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职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革研究 被引量:38
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作者 张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2015年第3期120-123,共4页
如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构... 如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构教学模式、改革教学方法、转变教学评价四个方面探讨高职英语教学模式改革的途径。 展开更多
关键词 职业能力培养 高职英语 教学模式改革
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基于职业能力开发的高职实训教学体系研究 被引量:33
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作者 赵锦 李名梁 《职教通讯》 2010年第8期26-30,共5页
通过系统梳理和界定职业能力、职业能力开发及其基本教学模式,并以高职实训教学中职业能力开发所存在的问题为切入点,将基于职业能力开发的教学模式导入到高职实训教学当中,借鉴职业能力开发模式的成功经验,对高职实训教学体系进行完善。
关键词 高职 职业能力开发 实训教学体系
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行动导向教学法在《Photoshop CS》教学中的应用 被引量:23
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作者 徐晔 《无锡职业技术学院学报》 2009年第4期71-73,共3页
职业教育行动导向的教学,意义在于以学生为中心,以任务为载体,教师是学习过程的组织者和协调人,通过挖掘学生的潜能,提高其解决实际问题的能力。在《Photoshop CS》教学中引入行动导向教学法,把教学内容分解设计成与职业活动中的任务,... 职业教育行动导向的教学,意义在于以学生为中心,以任务为载体,教师是学习过程的组织者和协调人,通过挖掘学生的潜能,提高其解决实际问题的能力。在《Photoshop CS》教学中引入行动导向教学法,把教学内容分解设计成与职业活动中的任务,通过师生互动,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系。 展开更多
关键词 中职 行动导向教学法 PHOTOSHOP教学 职业能力培养
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教育分类、能力本位与广义的职业能力培养——纪念孟广平同志逝世两周年 被引量:16
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作者 严雪怡 《职业技术教育》 2007年第7期11-13,共3页
孟广平同志在职教研究领域的贡献主要体现为,从教育分类角度提出技术教育与职业教育的区别与联系,对我国学习CBE的理论与实践进行了科学总结,明确了学校教育与培训在职业能力培养中的分工,并提出新形势下培养学生广义职业能力必须... 孟广平同志在职教研究领域的贡献主要体现为,从教育分类角度提出技术教育与职业教育的区别与联系,对我国学习CBE的理论与实践进行了科学总结,明确了学校教育与培训在职业能力培养中的分工,并提出新形势下培养学生广义职业能力必须加强通用基础,提供终身教育与培训。这些观点对于现今职业教育理论研究与实践仍有重要指导意义。 展开更多
关键词 职业教育 技术教育 教育分类 职业能力 能力本位 培训
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应用型本科土木工程专业实践教学探索 被引量:19
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作者 董倩 黄林青 赵宝云 《高等建筑教育》 2011年第5期109-113,共5页
为了满足当今经济社会高速发展的需要,必须合理构建实践教学来实现应用型本科学生职业能力的培养目标。围绕这一主题,文中对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行了研究和探索,在分析土木工程专业实践教学现状及存在问题的基础... 为了满足当今经济社会高速发展的需要,必须合理构建实践教学来实现应用型本科学生职业能力的培养目标。围绕这一主题,文中对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行了研究和探索,在分析土木工程专业实践教学现状及存在问题的基础上,根据土木工程专业的特点,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学模式,并结合实际教学过程试运行该实践教学模式。运行效果表明,在新的实践教学模式下,学生学有所得,职业能力被用人单位认可。 展开更多
关键词 应用型本科 土木工程专业 实践教学 职业能力
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创业创新视域下的高职学生职业能力培养路径 被引量:19
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作者 任海华 赵晓玲 《南通职业大学学报》 2016年第1期47-51,共5页
创业创新驱动高职学生职业能力培养工作是"大众创业、万众创新"国家新政下的新举措。在厘清专业能力、通用能力和品质能力等高职学生职业能力逻辑关系的前提下,提出以强化专业建设夯实专业能力培养基础、以弘扬校园文化提升... 创业创新驱动高职学生职业能力培养工作是"大众创业、万众创新"国家新政下的新举措。在厘清专业能力、通用能力和品质能力等高职学生职业能力逻辑关系的前提下,提出以强化专业建设夯实专业能力培养基础、以弘扬校园文化提升通用能力培育水平和以加强心理教育深化品质能力孕育途径的新路径。 展开更多
关键词 高职 职业能力 培养路径 创业创新 大众创业、万众创新
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促进高职美术欣赏教学 提高学生艺术欣赏能力 被引量:17
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作者 段浩然 《辽宁高职学报》 2011年第7期51-52,55,共3页
高职美术欣赏教学是人文性的艺术化体现,它不仅有助于提高高职学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展高职学生的创造力和想象力,有助于培养高职学生高尚的爱国主义情操,形成健康的审美观和人生观,可以开阔高职学生的视野,扩大高职学... 高职美术欣赏教学是人文性的艺术化体现,它不仅有助于提高高职学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展高职学生的创造力和想象力,有助于培养高职学生高尚的爱国主义情操,形成健康的审美观和人生观,可以开阔高职学生的视野,扩大高职学生的知识领域,丰富高职学生精神世界。在审美实践中提高高职学生对艺术美、自然美和社会美的认识。美术欣赏是提高艺术修养和审美能力最重要的途径,是手、脑、眼共同参与的活动。 展开更多
关键词 高职教育 美术欣赏课 能力培养
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高职院校教师实践能力培养体系的构建研究 被引量:13
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作者 迟荣 《辽宁高职学报》 2009年第3期81-82,112,共3页
高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才,因而决定了高职院校的教师应具备一定的专业实践能力,"双师型"教师的培养也就成为高职院校师资队伍建设的特色和重点。因此,高职院校教师实践能力培养,需要合理... 高职教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才,因而决定了高职院校的教师应具备一定的专业实践能力,"双师型"教师的培养也就成为高职院校师资队伍建设的特色和重点。因此,高职院校教师实践能力培养,需要合理的运行机制和完善的方法体系来支撑。 展开更多
关键词 高职教育 实践能力 培养体系 构建 教师
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高职计算机教学中学生创新能力的培养研究 被引量:15
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作者 李红健 《科教文汇》 2012年第33期179-179,194,共2页
当前,在高职教学中,计算机是一门操作性与实践性都非常强的学科。而如何才能在高职计算机教学中培养和提高学生的创新能力是每位计算机教师所要解决的首要问题。本文作者结合多年的教学经验,对当前高职计算机实践教学的现状进行了深入... 当前,在高职教学中,计算机是一门操作性与实践性都非常强的学科。而如何才能在高职计算机教学中培养和提高学生的创新能力是每位计算机教师所要解决的首要问题。本文作者结合多年的教学经验,对当前高职计算机实践教学的现状进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些培养高职计算机学生创新能力的有效措施。 展开更多
关键词 高职计算机 创新能力 培养 现状
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基于职业能力的职业教育校企一体化培养体系研究 被引量:15
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作者 谢莉花 《职业技术教育》 北大核心 2013年第31期39-44,共6页
随着职业教育校企合作的发展和深化,以职业能力为基础,构建校企一体化培养体系成为旨在双元合作培养技术工人的职业学校和企业的共同诉求。校企一体化培养体系的构建能够为开展校企深度合作的学校和企业提供导向和支持,其特点是:以职业... 随着职业教育校企合作的发展和深化,以职业能力为基础,构建校企一体化培养体系成为旨在双元合作培养技术工人的职业学校和企业的共同诉求。校企一体化培养体系的构建能够为开展校企深度合作的学校和企业提供导向和支持,其特点是:以职业能力为出发点,重点关注核心能力的培养,构建理实一体化课程体系,采用任务引领和工作过程导向课程模式,教学实施以行动为导向。 展开更多
关键词 职业教育 职业能力 校企一体化 培养体系 课程
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以职业能力培养为主线推进经济类高职院校计算机专业教学改革 被引量:13
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作者 隋菱歌 邢敏 +5 位作者 何波玲 戚爽 闫洁 张亚辉 关伟哲 李丽娜 《长春金融高等专科学校学报》 2014年第1期67-73,共7页
高等职业教育遵从"以人为本,德育为先,能力为重和全面发展"的培养目标,在课程教学中注重增加学生的专业技术能力、社会实践能力以及其它的关键职业能力。多种教学方法在计算机专业教学中的运用,能够更有效地实现高职教育培养... 高等职业教育遵从"以人为本,德育为先,能力为重和全面发展"的培养目标,在课程教学中注重增加学生的专业技术能力、社会实践能力以及其它的关键职业能力。多种教学方法在计算机专业教学中的运用,能够更有效地实现高职教育培养人才的目标。 展开更多
关键词 经济类高职院校 职业能力培养 计算机教学
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澳大利亚职业能力内涵变迁与理论研究 被引量:10
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作者 庞世俊 《职业技术教育》 北大核心 2009年第7期84-87,共4页
自20世纪80年代以来,澳大利亚对职业能力的研究与关注经历初期阶段、被产业界引导阶段和整合阶段。在不同的发展阶段,其对职业能力内涵有一般技能、关键能力和就业能力等不同的表述。职业能力内涵的发展变化对职业教育的教学和学习也产... 自20世纪80年代以来,澳大利亚对职业能力的研究与关注经历初期阶段、被产业界引导阶段和整合阶段。在不同的发展阶段,其对职业能力内涵有一般技能、关键能力和就业能力等不同的表述。职业能力内涵的发展变化对职业教育的教学和学习也产生了深远影响,要求职业教育的学习和教学要在理论和实践之间建立密切联系,使"工作场的学习"成为职业教育与培训的一条有效途径。 展开更多
关键词 职业能力 职业教育与培训 内涵 澳大利亚
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高职工程造价专业职业能力人才培养方案构建 被引量:12
13
作者 匙静 《价值工程》 2014年第3期214-215,共2页
十年前,高职工程造价专业从原工民建或土木专业分化出来,虽经过几年来的不段探索和发展,仍存在许多不尽如人意之处。其原因是多方面的,但其中一个重要原因是当前的工程造价专业的人才培养方案不尽符合造价工作特点,学生缺乏就业竞争力... 十年前,高职工程造价专业从原工民建或土木专业分化出来,虽经过几年来的不段探索和发展,仍存在许多不尽如人意之处。其原因是多方面的,但其中一个重要原因是当前的工程造价专业的人才培养方案不尽符合造价工作特点,学生缺乏就业竞争力。本文仅就高职院校工程造价专业人才培养方案中的培养模式及课程体系构建等关键问题进行探讨。 展开更多
关键词 工程造价 职业能力 人才培养方案
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高职高专学生实用英语写作能力现状的调查与对策研究 被引量:12
14
作者 蔡专林 《镇江高专学报》 2008年第2期89-92,共4页
通过问卷调查和访谈的形式,调查了高职高专学生实用英语写作能力的现状,并就调查结果进行了分析和讨论。在此基础上,就培养和提高高职高专学生英语写作能力提出了对策和建议:注重英语写作的基本功训练;采取开放式、多样化的教学方式,培... 通过问卷调查和访谈的形式,调查了高职高专学生实用英语写作能力的现状,并就调查结果进行了分析和讨论。在此基础上,就培养和提高高职高专学生英语写作能力提出了对策和建议:注重英语写作的基本功训练;采取开放式、多样化的教学方式,培养学生自主学习能力;突出教学的应用性,合理地选择写作题材。 展开更多
关键词 高职高专 实用英语写作 能力培养 对策
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高职院校“双师型”教师培养策略 被引量:10
15
作者 张仁 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期89-91,共3页
高等职业教育迅速发展的同时现代科技使生产、服务、管理等应用型工作岗位的科技含量不断提高,许多专业理论与实践技术愈来愈紧密地结合在一起,这就要求有一批既有专业理论素质,又有技师(工程师)的实践技能的“双师型”教师。通过能力... 高等职业教育迅速发展的同时现代科技使生产、服务、管理等应用型工作岗位的科技含量不断提高,许多专业理论与实践技术愈来愈紧密地结合在一起,这就要求有一批既有专业理论素质,又有技师(工程师)的实践技能的“双师型”教师。通过能力要求、培养策略促进专业理论教师技能化、学习指导教师理论化,都是保证职教培养目标实现的重要方面。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”教师 能力要求 培养策略
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工学结合模式下高职学生就业竞争力培养研究 被引量:11
16
作者 夏朝丰 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2011年第1期89-91,共3页
作为高职教育人才培养的一种育人模式,工学结合在高职学生就业竞争力的培养过程中赋予了全新的蕴意。文章阐述了工学结合培养模式下高职学生就业竞争力的培养路径,探讨了培养就业竞争力的相应策略。
关键词 工学结合 高职学生 就业竞争力 培养
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高职测绘类专业动手能力培养方法探索与实践 被引量:10
17
作者 冯大福 李天和 邓军 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2012年第5期227-228,共2页
本文结合工程测量技术专业的教学实践,从课程设置、集中实训环节安排、仪器操作训练、计算能力培养、技能竞赛、组织学术讲座、开放实训基地、对外技术服务等7个方面,对高职测绘类专业学生实践动手能力培养方法进行了探索。
关键词 高职 测绘 动手能力 培养 方法
原文传递
以就业为导向构建汽车专业实践教学体系 被引量:10
18
作者 李亮亮 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2011年第2期50-53,共4页
根据高等职业教育汽车专业的培养目标和教学特点,结合我院汽车专业实践教学现状,从实践教学体系的改革理念、基本原则、构建思路、支撑与保障体系建设等方面分析了实践教学改革的重要性、必要性和迫切性,提出了以就业为导向构建汽车专... 根据高等职业教育汽车专业的培养目标和教学特点,结合我院汽车专业实践教学现状,从实践教学体系的改革理念、基本原则、构建思路、支撑与保障体系建设等方面分析了实践教学改革的重要性、必要性和迫切性,提出了以就业为导向构建汽车专业实践教学体系,加强实践教学改革的思路。 展开更多
关键词 综合职业能力 现代汽车 实践教学体系 仿真实训 双师团队
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高职院校学生创新创业能力的培养 被引量:10
19
作者 沈燕 《科教导刊》 2016年第8Z期172-173,共2页
目前我国高职院校学生创新创业能力的培养模式仍存在一定的问题,相关的教育部门与机构应针对存在的不足进行有效的改革。高职院校的学生创新创业能力的形成与发展,除了设置新的创新创业课程外,还需要建立新型的创新创业教育思想,并完善... 目前我国高职院校学生创新创业能力的培养模式仍存在一定的问题,相关的教育部门与机构应针对存在的不足进行有效的改革。高职院校的学生创新创业能力的形成与发展,除了设置新的创新创业课程外,还需要建立新型的创新创业教育思想,并完善当前的创新实践体系,将大型的创新实践教育平台创建好,使用工学结合的培养模式,整体上加强学生的创新创业能力。因此,本文将结合实际的高职院校学生创新创业能力现状,对当前高职院校学生创新创业能力的培养进行探究,以此完善我国高职院校学生创新创业能力的培养模式。 展开更多
关键词 高职院校学生 创新创业能力 培养模式
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高职学生创业能力培养的现状与对策 被引量:9
20
作者 沈欣 《辽宁高职学报》 2015年第10期82-84,90,共4页
在过去的几年中,我国高职院校对学生的创业能力培养进行了许多有效的实践和研究,创业能力培养对于学生个人的全面发展以及创新型国家战略的实施都具有重要意义。在此分析了高职学生创业能力培养中存在模式不完善、资源欠缺、教师和学生... 在过去的几年中,我国高职院校对学生的创业能力培养进行了许多有效的实践和研究,创业能力培养对于学生个人的全面发展以及创新型国家战略的实施都具有重要意义。在此分析了高职学生创业能力培养中存在模式不完善、资源欠缺、教师和学生对创业能力培养的认同度不高等问题,提出了相应对策:树立高职院校创业教育新理念;基于高职学生特点选择多样化教学模式;加强创业教育教师队伍建设;搭建创业教育实践平台。 展开更多
关键词 高职学生 创业能力 培养 对策
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