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灵魂的转向——教育理念 |
毕世响
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《江苏教育研究》
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2009 |
4
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哥特式教堂与经院哲学认识论的转向——在可见世界“迎向”不可见世界 |
林季杉
徐嘉欣
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《基督宗教研究》
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2024 |
0 |
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3
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一种古典的理性启蒙观——对柏拉图“洞喻”和“线喻”的现代解读 |
刘臻
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《石河子大学学报（哲学社会科学版）》
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2010 |
2
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4
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自我认同与他者目光:论西方儿童文学中的镜子意象 |
王海燕
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《昆明学院学报》
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2011 |
1
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5
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中外早期插图蒙学教材共性探赜——以《新编对相四言》与《世界图解》为例 |
顾月琴
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《贵州师范大学学报（社会科学版）》
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2018 |
1
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6
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柏拉图“洞穴隐喻”的当代教育价值浅析 |
刘冉
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《遵义师范学院学报》
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2017 |
0 |
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柏拉图“洞喻”视域下的逃离与回归——论艾玛·多诺霍的小说《房间》 |
陈姝
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《豫章师范学院学报》
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2020 |
0 |
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通达存在真理——惠特曼“我自己的歌”新释 |
骆谋贝
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《合肥工业大学学报（社会科学版）》
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2012 |
0 |
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9
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柏拉图哲学王思想探析——从囚徒的境遇看王者的风范 |
李海峰
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《江苏科技大学学报（社会科学版）》
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2013 |
0 |
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