学科交叉与创新型人才培养的实践与思考 被引量：47

1

作者 吴宜灿 《中国科学院院刊》 2009年第5期511-517,共7页

作者以多年担任研究生指导教师的实践为基础,对交叉学科创新型人才培养进行了有益的探索,通过理论分析和案例剖析,提出了新时期研究生培养值得注意的问题和建议。

关键词 创新 学科交叉 研究生培养

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对研究生创新教育的几点思考 被引量：29

2

作者 刘晓梅 《大连理工大学学报（社会科学版）》 2004年第2期86-88,共3页

研究生教育是国家创新体系中的重要组成部分,关系到全球化高层次人才竞争战略。为此,我们必须适应时代发展的要求,通过转变教育观念、调整专业设置、健全适应创新教育的管理机制、加强创业教育等途径,深化研究生教育改革,努力培养大批... 研究生教育是国家创新体系中的重要组成部分,关系到全球化高层次人才竞争战略。为此,我们必须适应时代发展的要求,通过转变教育观念、调整专业设置、健全适应创新教育的管理机制、加强创业教育等途径,深化研究生教育改革,努力培养大批的创新型高级人才。 展开更多

关键词 研究生培养 创新教育 创业教育

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学科交叉研究生培养研究综述及思考 被引量：21

3

作者 高磊 彭大银 赵文华 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第3期26-30,共5页

构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性重大科技和社会问题的复合型创新人才已经成为各国研究生教育发展的共识和趋势,也是研究生培养模式改革的重要课题。对国内外有关学科交叉研究生培养研究的已有成果进行综... 构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性重大科技和社会问题的复合型创新人才已经成为各国研究生教育发展的共识和趋势,也是研究生培养模式改革的重要课题。对国内外有关学科交叉研究生培养研究的已有成果进行综述,在总结与分析现有成果的同时,指出了对学科交叉研究生培养研究需要进一步研究解决的问题,同时也提出了几点思考。 展开更多

关键词 学科交叉 研究生培养 研究综述 思考

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产学研合作提高工科研究生自主创新能力 被引量：11

4

作者 莫建文 张顺岚 林基明 《中国西部科技》 2010年第10期70-71,96,共3页

本文首先对我国工科研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,进而提出产学研合作提高研究生创新能力的对策。研究表明,产学研合作是提高工科研究生创新能力的重要途径。在产学研合作培养模式下,我国研究生教育应从以下几方面进行改... 本文首先对我国工科研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,进而提出产学研合作提高研究生创新能力的对策。研究表明,产学研合作是提高工科研究生创新能力的重要途径。在产学研合作培养模式下,我国研究生教育应从以下几方面进行改革和完善:加强教学实践环节,优化课程设置和学科结构;改进教学方法。 展开更多

关键词 产学研合作 研究生 创新能力 研究生培养

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图书情报硕士专业学位研究生人才培养的调研与分析 被引量：11

5

作者 邹凯 马王荣 +1 位作者 刘钊 蒋知义 《图书馆学研究》 CSSCI 2017年第16期24-31,共8页

通过网络问卷对图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)研究生展开调研,对所得数据进行统计分析,发现当前MLIS研究生教育初试形式较为单一,课程设置和教学方式有待优化,师资队伍的知识结构尚需完善,实践教学的过程管理有待加强,职业规划的... 通过网络问卷对图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)研究生展开调研,对所得数据进行统计分析,发现当前MLIS研究生教育初试形式较为单一,课程设置和教学方式有待优化,师资队伍的知识结构尚需完善,实践教学的过程管理有待加强,职业规划的认识有所欠缺。针对上述困境,提出发展MLIS研究生教育的建议,以期提升教学质量,全面增强MLIS毕业生的职业竞争力。 展开更多

关键词 图书情报专业硕士 研究生教育 教学创新

原文传递

教师培养意识和教学模式 被引量：8

6

作者 马秀丽 《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第2期23-27,共5页

本文认为,刘颂浩(2014)提出的"对外汉语教学和本专业硕士培养和实习工作有机地融合"的思路若能落实,将是研究生培养方式的重大改变,可以全面提高研究生的培养质量。由于研究生实践经验有限,参与教学工作时宜采取"逐渐进... 本文认为,刘颂浩(2014)提出的"对外汉语教学和本专业硕士培养和实习工作有机地融合"的思路若能落实,将是研究生培养方式的重大改变,可以全面提高研究生的培养质量。由于研究生实践经验有限,参与教学工作时宜采取"逐渐进入"的方式。本文进一步指出,研究生在参与学院教学进行教学实习的过程中,应得到一定的专业指导,这一指导过程无论对指导教师还是对研究生都有好处。本文最后依据较新的实证研究成果指出,研究生培养不能简单采取"教学主管+无经验的学生教师"的二元体系,而应设计为"主管教师+有经验的学生教师+无经验的学生教师"的层级模式。 展开更多

关键词 教学模式 教师培养意识 研究生培养

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碳中和背景下能源动力专业硕士研究生培养课程体系构建研究 被引量：8

7

作者 吴啸 沈炯 《中央民族大学学报（自然科学版）》 2022年第2期81-85,共5页

能源产业转型升级是我国2060年前实现碳中和目标的关键。这一转型能否顺利完成离不开能源动力专业创新型、研究型人才的支撑。目前亟待调整能动专业研究生培养的课程体系,拓宽专业内涵,加强低碳技术与创新能力培养,增强研究生在碳中和... 能源产业转型升级是我国2060年前实现碳中和目标的关键。这一转型能否顺利完成离不开能源动力专业创新型、研究型人才的支撑。目前亟待调整能动专业研究生培养的课程体系,拓宽专业内涵,加强低碳技术与创新能力培养,增强研究生在碳中和背景下的适应性和竞争力。本文提出了碳中和背景下能源动力专业硕士研究生课程体系改革的方向和课程实施的举措,为碳中和背景下能动专业硕士研究生的培养提供了新的思路。 展开更多

关键词 碳中和 能源动力专业 硕士研究生培养 课程体系

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英文摘要报告会在研究生文献阅读培训中的作用 被引量：5

8

作者 丁则昱 张宁 +1 位作者 杨中华 赵性泉 《中国卒中杂志》 2016年第4期331-334,共4页

目的探索培养研究生英文文献阅读及报告的方法,对英文摘要报告会的效果进行评价。方法以首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病中心一病区临床轮转的20名研究生作为教学对象,随机分入试验组和传统组。每周进行1次文献报告会,教学时间为... 目的探索培养研究生英文文献阅读及报告的方法,对英文摘要报告会的效果进行评价。方法以首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病中心一病区临床轮转的20名研究生作为教学对象,随机分入试验组和传统组。每周进行1次文献报告会,教学时间为3个月。试验组文献报告内容为英文文献的摘要,时间10 min,每次5名汇报者。传统组文献报告内容为一个命题的多篇文献汇总,时间50 min,每次1名汇报者。比较2组研究生的教学效果。结果英文摘要报告与传统的文献报告相比,研究生在文献阅读数量,报告次数明显增加,花费时间更少,文献阅读能力、文献报告能力、知识拓展能力、临床分析能力和解决问题能力等方面提升更多。结论英文摘要报告会教学法可以在有限的时间内提高研究生在临床工作中阅读文献及应用文献的能力。 展开更多

关键词 教学方法 英文摘要报告会 英文文献阅读 文献报告 研究生培训

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导师工作室在建筑类研究生培养中的作用效果探讨——以山东建筑大学为例 被引量：3

9

作者 赵虎 麻承琛 仝晖 《高等建筑教育》 2021年第3期64-71,共8页

为进一步优化导师工作室教育模式,提升建筑类研究生的培养质量,在梳理现有导师工作室研究文献的基础上,从思政教育、课程学习、学术能力和专业技能培养等四个方面,阐析导师工作室在建筑类研究生培养中的作用,然后采取问卷调查法对山东... 为进一步优化导师工作室教育模式,提升建筑类研究生的培养质量,在梳理现有导师工作室研究文献的基础上,从思政教育、课程学习、学术能力和专业技能培养等四个方面,阐析导师工作室在建筑类研究生培养中的作用,然后采取问卷调查法对山东建筑大学建筑类研究生的培养效果进行评价,最后有针对性地提出优化导师工作室的建设策略。研究发现,工作室已经成为建筑类研究生工作学习的主要空间载体之一,并在人才培养过程中发挥着重要而积极的作用。 展开更多

关键词 导师工作室 建筑类专业 研究生培养 作用框架 效果评价

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BOPPPS模式下岗位胜任力培养的混合式教学应用——以急救医学专业研究生为例 被引量：2

10

作者 郑光威 林劲权 方志鹏 《教育教学论坛》 2023年第37期129-132,共4页

为了探讨BOPPPS模式下,混合式教学对急救医学专业研究生岗位胜任力培养的效果,针对福建医科大学急救医学专业研究生,实验组采用BOPPPS模式下混合式教学,对照组为传统教学方法;通过对两组学生的考核成绩、自评和问卷调查数据进行统计分... 为了探讨BOPPPS模式下,混合式教学对急救医学专业研究生岗位胜任力培养的效果,针对福建医科大学急救医学专业研究生,实验组采用BOPPPS模式下混合式教学,对照组为传统教学方法;通过对两组学生的考核成绩、自评和问卷调查数据进行统计分析初步评价其岗位胜任力。结果表明,实验组的急救岗位胜任力考核成绩明显优于对照组(p<0.05)。自评和问卷调查数据分析显示实验组对相应教学模式认可度高于对照组(p<0.05),两组的理论考核总成绩对比无显著性差异(p>0.05)。因此,BOPPPS模式下的混合式教学明显地提高了急救医学专业研究生岗位胜任力。 展开更多

关键词 BOPPPS模式 混合式教学 急救医学 岗位胜任力 研究生培养

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理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价——以某信息通信类高校为例 被引量：1

11

作者 刘宇 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2008年第3期57-62,共6页

论文在调查研究的基础上,构建了以信息通信为特色的理工科高校文科研究生特色培养模式综合评价指标体系,并利用该体系对某信息通信类高校文科专业研究生培养状况进行了综合评分,以期能够对理工科高校文科类研究生的培养工作提供帮助。

关键词 理工科院校 文科研究生 研究生培养

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加强服装学科复合型研究生人才培养的探讨 被引量：2

12

作者 阎玉秀 李立新 +1 位作者 周晶晶 季晓芬 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2011年第6期959-962,共4页

结合复合型人才理论,从复合型知识结构与复合型能力两方面界定了服装学科复合型人才的内涵。在分析服装业高速发展对服装学科复合型人才迫切需求的基础上,以服装学科研究生人才培养为例,从研究生、导师及培养环境三个方面探讨服装学科... 结合复合型人才理论,从复合型知识结构与复合型能力两方面界定了服装学科复合型人才的内涵。在分析服装业高速发展对服装学科复合型人才迫切需求的基础上,以服装学科研究生人才培养为例,从研究生、导师及培养环境三个方面探讨服装学科复合型人才的培养方式和途径:帮助研究生做好个人规划,明确读研目标;建立多学科交叉的导师组;构建良好的培养环境。 展开更多

关键词 服装学科 复合型人才 研究生培养

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基于科教融合培养研究生创新人才的探索与实践——以广东海洋大学珍珠团队为例

13

作者 焦钰 邓岳文 +3 位作者 王庆恒 黄荣莲 郑哲 杨创业 《创新创业理论研究与实践》 2023年第14期119-121,共3页

科教融合是培养创新型人才的有效手段之一,其在高等教育中的有效实施,具备相关意识的教师团队建设必不可少。高水平学术交流平台可以开阔学生视野,使学生了解最新科研动态。校企融合既可以解决生产中的问题,又可以提供科研能力施展的平... 科教融合是培养创新型人才的有效手段之一,其在高等教育中的有效实施,具备相关意识的教师团队建设必不可少。高水平学术交流平台可以开阔学生视野,使学生了解最新科研动态。校企融合既可以解决生产中的问题,又可以提供科研能力施展的平台。该文围绕以上理论基础,切实践行科教融合团队的建设,积极拓展各种学术交流通路,联合企业协同育人,探索形成了以学生为中心的科教融合培养理念,实现了科研促进教学、科研教学相长。 展开更多

关键词 科教融合 研究生培养 校企融合 创新 人才 实践

原文传递

改革开放三十年来我国研究生教育的变化

14

作者 赵文莉 杨遇春 《煤炭高等教育》 2009年第4期81-82,89,共3页

自1978年以来我国的研究生教育从招生、就业制度到人才培养模式,从投资体制到管理体制都发生了重要变革,也取得了巨大成就。在回顾三十年来我国研究生教育取得进步的基础上,探讨今后招生就业制度、教育质量和投资体制的发展趋势有着极... 自1978年以来我国的研究生教育从招生、就业制度到人才培养模式,从投资体制到管理体制都发生了重要变革,也取得了巨大成就。在回顾三十年来我国研究生教育取得进步的基础上,探讨今后招生就业制度、教育质量和投资体制的发展趋势有着极其重要的意义。 展开更多

关键词 改革开放 研究生教育 研究生培养

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大理学院研究生培养机制改革的探索与实践

15

作者 陈艳兰 钱金栿 +2 位作者 徐立 杨志华 卢跃红 《大理学院学报（综合版）》 CAS 2013年第8期80-86,共7页

大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究生科研和实践能力训练、导师队伍建设,改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制,建立研究生资... 大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究生科研和实践能力训练、导师队伍建设,改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制,建立研究生资助工作体系和研究生教育评估制度,促进了研究生教育质量的提高。但也还存在研究生生源数量不足、质量不高,研究生管理体制、培养模式和培养机制有待进一步改革,导师和研究生教育管理队伍建设有待进一步加强等问题。只有进一步深化研究生培养机制改革,才能更好地适应研究生教育的新要求,全面提高研究生培养质量。 展开更多

关键词 研究生培养 机制改革 探索

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军队工程硕士研究生培养现状与对策研究

16

作者 张涛 雷洪涛 +1 位作者 江小平 郭波 《高等教育研究学报》 2013年第2期34-36,共3页

军队工程硕士研究生的培养是军队研究生专业学位高等教育研究的重要问题,详细探讨了军队工程硕士培养现状以及培养所存在的问题,针对当前的培养现状以及所存在的问题提出了推进军队工程硕士培养改革的建议和思考。

关键词 工程硕士 创新实践能力 研究生培养

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社会性软件在研究生培养中的教育功用分析

17

作者 李颖 徐晓雄 《中国教育技术装备》 2009年第21期129-131,共3页

列举目前我国研究生培养过程中普遍存在的问题，提出将社会性软件应用于研究生教育教学，并作为研究生培养的一种辅助手段加以推广利用；分析社会性软件在研究生培养中的教育功用；并力图通过案例来阐释基于社会性软件的立体式信息化课... 列举目前我国研究生培养过程中普遍存在的问题，提出将社会性软件应用于研究生教育教学，并作为研究生培养的一种辅助手段加以推广利用；分析社会性软件在研究生培养中的教育功用；并力图通过案例来阐释基于社会性软件的立体式信息化课堂教学效果。旨在倡导利用新的学习技术，在拓展研究生培养方面做出有意义的尝试与探索。 展开更多

关键词 社会性软件 研究生培养 教育功用

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MDT联合CBL在研究生规范化培训中医外科外治法教学中的应用 被引量：6

18

作者 赵燕灵 郑向龙 +4 位作者 王雨欢 严张仁 毛文丽 易军 王万春 《中国中医药现代远程教育》 2022年第18期16-18,共3页

目的探讨多学科综合教学法(MDT)联合案例教学法(CBL)在研究生规范化培训中医外科外治法教学中的应用效果。方法随机把临床专硕型80名研究生分为观察组和对照组,每组40名,观察组采用MDT联合CBL教学,对照组采用传统教学法(LBL)。规范化培... 目的探讨多学科综合教学法(MDT)联合案例教学法(CBL)在研究生规范化培训中医外科外治法教学中的应用效果。方法随机把临床专硕型80名研究生分为观察组和对照组,每组40名,观察组采用MDT联合CBL教学,对照组采用传统教学法(LBL)。规范化培训结束后,分别对2组进行临床技能考核和中医外科外治法考核,并让研究生填写调查问卷,最终以考核成绩和教学满意度作为评估教学效果的指标。结果观察组基础理论知识、思维判断能力、实践操作、合作能力及知识面拓宽程度评分明显优于对照组(P<0.05);观察组四诊、体格检查、辅助检查、临床诊断、病例分析成绩明显优于对照组(P<0.05);观察组中医外科外治法考核成绩优于对照组(P<0.05)。结论与LBL相比,将MDT联合CBL的教学模式运用于中医外科外治法的教学中,能够加深规范化培训研究生对知识的理解,提升教学质量,提高研究生的综合素质,有利于培养团队协作精神。 展开更多

关键词 多学科综合教学法 案例教学法 传统教学法 教学模式 规范化培训研究生 中医外科外治法

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科研院所与高校联合培养研究生新模式下学生管理工作的分析与对策研究 被引量：1

19

作者 李慧霞 《科教文汇》 2024年第14期31-34,共4页

科研院所与高校联合培养研究生能充分发挥双方优势资源,有效提高研究生培养质量,实现科教融合、协作创新。在分析传统联合培养模式存在问题的基础上,根据中国科学院大学某京外学院联合培养研究生培养模式的探索和实践,总结此种新模式具... 科研院所与高校联合培养研究生能充分发挥双方优势资源,有效提高研究生培养质量,实现科教融合、协作创新。在分析传统联合培养模式存在问题的基础上,根据中国科学院大学某京外学院联合培养研究生培养模式的探索和实践,总结此种新模式具有的优势特点。学生管理作为培养过程中重要的一环,单独分析研究本就较少,在新模式下则面临更为严峻的考验。该文提出了加强学生管理工作的对策与建议,以期为科研院所与高校联合培养研究生在学生管理工作方面提供参考。 展开更多

关键词 科研院所 高校 联合培养研究生 学生管理

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新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索

20

作者 许甲子 杨静 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期41-47,共7页

研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒... 研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒体与交互方向的研究生培养模式的现状及存在的问题,论述研究生分类培养下的人才培养模式改革,从培养理念、培养过程、数字化教育转型、导师队伍建设等几方面,探索专业人才分类培养的策略,以期跟随新时代我国新质生产力的加快发展要求,构建相应的培养路径。 展开更多

关键词 新媒体与交互 研究生分类培养 人才培养 培养模式

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