建筑环境与设备工程特色专业建设研究 被引量：13

1

作者 陈光 钱付平 黄志甲 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2009年第4期116-118,共3页

建设特色专业,有利于提高人才培养质量,提升专业的竞争力。我校建筑环境与设备工程专业以"洁净空调"、"绿色建筑"、"系统节能减排"等为特色方向,通过加强建设,取得一定成效。针对存在的问题,要进一步改... 建设特色专业,有利于提高人才培养质量,提升专业的竞争力。我校建筑环境与设备工程专业以"洁净空调"、"绿色建筑"、"系统节能减排"等为特色方向,通过加强建设,取得一定成效。针对存在的问题,要进一步改革实践教学环节,加强特色课程建设,教师队伍建设和产学研基地建设。 展开更多

关键词 建筑环境与设备工程 特色专业 建设

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浅谈应用化学特色专业的建设 被引量：3

2

作者 李凡修 孙首臣 +2 位作者 邓仕英 李克华 苏铁军 《广东化工》 CAS 2013年第7期137-138,共2页

特色专业建设是高校在高等教育大众化新形势下得以生存和发展的重要战略手段。本文结合我校的实际,概述了应用化学专业特色建设目标、建设方向、专业定位及专业建设措施,在特色专业建设方面进行了有益的探索,有力地推动了"质量工程... 特色专业建设是高校在高等教育大众化新形势下得以生存和发展的重要战略手段。本文结合我校的实际,概述了应用化学专业特色建设目标、建设方向、专业定位及专业建设措施,在特色专业建设方面进行了有益的探索,有力地推动了"质量工程"建设,成效较为显著。 展开更多

关键词 特色专业 实践教学 应用化学专业 人才培养体系

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对“传统工艺美术专业”设置的一点想法 被引量：2

3

作者 孙阳 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第4期173-175,共3页

"传统工艺美术"课程的设置,有助于培养特色专业,重塑"艺术兴学"的理念,打造出符合时代需求的多层次、多元化艺术教育新模式。

关键词 艺术兴学 传统工艺美术 特色专业

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职业院校护理特色专业建设的探索与实践

4

作者 李云 齐永长 《安徽医学》 2017年第5期655-657,共3页

特色专业建设对于高等职业院校的可持续发展具有重要现实意义。该文从特色专业建设目标、人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设等方面,总结了在护理特色专业建设方面的实践与探索经验,为兄弟院校的专业建设提供一定借鉴。

关键词 职业院校 护理 特色专业 专业建设

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以特色专业建设为契机提升人才培养质量——以沈阳工业大学电子信息工程省级特色专业为例 被引量：11

5

作者 贾丹平 桂珺 +1 位作者 朱建光 刘丽钧 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期5-8,共4页

特色专业建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容.在明确专业定位的基础上,以沈阳工业大学电子信息工程省级特色专业建设为例,介绍了课程体系和实践教学条件的建设方案以及师资队伍建设的各种举措,发挥科研优势,加强教学... 特色专业建设是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容.在明确专业定位的基础上,以沈阳工业大学电子信息工程省级特色专业建设为例,介绍了课程体系和实践教学条件的建设方案以及师资队伍建设的各种举措,发挥科研优势,加强教学管理研究,深化教学改革,通过多种渠道,培养学生创新能力,进而促进专业特色的形成,为同类型高校相关专业建设和改革提供了示范作用. 展开更多

关键词 电子信息工程 特色专业建设 人才培养 创新能力

原文传递

电子信息工程特色专业建设的研究与实践 被引量：10

6

作者 王浩全 王明泉 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2009年第4期119-121,共3页

电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设。在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题。

关键词 电子信息工程 特色专业建设 人才培养

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地方高校海洋科学特色专业建设与探索 被引量：4

7

作者 杨斌 梁燕茹 +2 位作者 钟秋平 袁建斌 方怀义 《广州化工》 CAS 2014年第6期156-157,165,共3页

地方高校海洋科学特色专业应以海洋区域经济发展为背景,明确海洋科学专业建设目标,围绕专业特色进行课程体系、实践教学体系和课程教学的改革与探索。在特色专业建设的过程中需要着重解决好专业课程设置与培养规格的关系、教学与科研结... 地方高校海洋科学特色专业应以海洋区域经济发展为背景,明确海洋科学专业建设目标,围绕专业特色进行课程体系、实践教学体系和课程教学的改革与探索。在特色专业建设的过程中需要着重解决好专业课程设置与培养规格的关系、教学与科研结合、教材建设和教学方式等方面的问题。 展开更多

关键词 海洋科学 特色专业建设 探索

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高校特色专业之“特色”辨析 被引量：3

8

作者 曾宪文 《山东交通学院学报》 CAS 2011年第4期1-3,7,共4页

从语言学、哲学、教育学三个方面对特色的概念及其属性进行了辨析,对特色专业的概念作了梳理,提出优质和差异是特色的两大特征,特色专业的建设应当在优质的基础上突出差异。

关键词 高校 特色 专业 特色专业

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地方技能型高水平大学视角下高职院校特色专业问题研究 被引量：1

9

作者 孙怡 《吉林工程技术师范学院学报》 2020年第3期28-30,共3页

建设地方技能型高水平大学对高职院校提出了“地方性、特色化、高水平”的建设要求,如何建设有特色、可持续发展的优势专业,已经成为高职院校提升核心竞争力的关键因素。将“地方性”与“特色化”结合起来,在地方技能型高水平大学视角... 建设地方技能型高水平大学对高职院校提出了“地方性、特色化、高水平”的建设要求,如何建设有特色、可持续发展的优势专业,已经成为高职院校提升核心竞争力的关键因素。将“地方性”与“特色化”结合起来,在地方技能型高水平大学视角下分析和研究当前高职院校特色专业的问题与现状,探究相关对策及其应用价值,意义重大。 展开更多

关键词 地方技能型高水平大学 高职院校 特色专业

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民族地区职业教育与经济发展的理性解读 被引量：1

10

作者 保承军 岳桂杰 《中国教育技术装备》 2020年第6期69-71,共3页

职业教育与经济发展的关系最直接、最密切,二者既相互促进又相互制约。民族地区职业教育不能满足经济发展的需要,主要因素有:专业结构调整滞后于产业结构转型升级;毕业生质量不高,数量不足与相对过剩并存。为发挥民族地区职业教育为当... 职业教育与经济发展的关系最直接、最密切,二者既相互促进又相互制约。民族地区职业教育不能满足经济发展的需要,主要因素有:专业结构调整滞后于产业结构转型升级;毕业生质量不高,数量不足与相对过剩并存。为发挥民族地区职业教育为当地经济发展提供人才保障的作用,职业教育应以培养具有工匠精神的大国工匠为价值取向,培养模式以需求为导向,专业设置要具有动态特性和体现民族特色,发挥自身在脱贫攻坚中的作用。 展开更多

关键词 职业教育 民族地区 经济发展 民族特色专业 实习实训

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武汉市属高职院校特色专业建设研究

11

作者 张振家 许天蔚 《武汉冶金管理干部学院学报》 2009年第3期49-56,共8页

市属高职院校在特色专业建设中取得了一定的成绩,还存在一定的问题。加强特色专业建设的对策是:进一步整合教育资源,做大做强特色专业;完善教师培养培训制度,促进师资队伍水平的进一步提高;增加财政投入,加快实训基地建设;加强校企合作... 市属高职院校在特色专业建设中取得了一定的成绩,还存在一定的问题。加强特色专业建设的对策是:进一步整合教育资源,做大做强特色专业;完善教师培养培训制度,促进师资队伍水平的进一步提高;增加财政投入,加快实训基地建设;加强校企合作,实行"订单式"教学等。 展开更多

关键词 高职院校 特色专业建设 成就 问题 对策

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基于行业需求的高职保险特色专业建设问题研究与实践

12

作者 顾红 《佳木斯职业学院学报》 2018年第11期57-57,共1页

校企合作,工学结合,是高职院校发展的必然选择。随着中国加入WTO,保险行业迅速发展,对人才的需求日益扩大。本文以保险行业需求为切入点,探讨高职院校保险特色专业的研究与实践。

关键词 高职院校 特色专业

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中国特色高等职业教育高水平专业群建设特征、问题与优化方略——基于141个中国特色高水平专业群建设项目的实证分析 被引量：11

13

作者 孟攀 《职业技术教育》 北大核心 2021年第28期31-36,共6页

目前,我国高等职业教育建成了一批具有区域化非均衡发展、体现产业融合发展趋势、面向高端产业、专业设置紧密贴合区域产业布局特点的特色高水平专业群。但在建设工作中仍存在部分专业群专业设置同质化、专业群内组群逻辑结构关联度低... 目前,我国高等职业教育建成了一批具有区域化非均衡发展、体现产业融合发展趋势、面向高端产业、专业设置紧密贴合区域产业布局特点的特色高水平专业群。但在建设工作中仍存在部分专业群专业设置同质化、专业群内组群逻辑结构关联度低、对接高端产业需求的专业群建设与技术技能人才供给不足、专业群设置调整滞后于产业转型升级等问题。为促进"双高计划"建设的稳步推进,中国特色高水平专业群建设应优化专业群专业布局,提升异质性核心竞争力;遵循高水平专业群建设逻辑向度,打造深度融合的高水平专业群;顺应高端化趋势进行技术技能人才供给侧改革;面向战略性新兴产业进行专业布局,有效服务产业转型升级的需求。 展开更多

关键词 中国特色高水平专业群 “双高计划” 高等职业教育 产业

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以国家“双高计划”引领高职院校“提质赋能”的路径与举措 被引量：9

14

作者 朱善元 李巨银 +1 位作者 杨海峰 黄陈 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期144-147,共4页

国家实施“双高计划”引领职业教育类型化发展、高质量发展,是高职教育内涵发展的又一战略举措。文章紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》核心要义,针对“双高计划”指明的方向和目标任务,对“双高计划”建设高职院校的发展目标和思... 国家实施“双高计划”引领职业教育类型化发展、高质量发展,是高职教育内涵发展的又一战略举措。文章紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》核心要义,针对“双高计划”指明的方向和目标任务,对“双高计划”建设高职院校的发展目标和思路进行总结分析、科学研判,提出高职院校“提质赋能”的路径与举措,即以落实立德树人根本任务为统领、建设“双师型”教师队伍为重点、推进“产教科融合、校企合作”为抓手,通过全力推进“三个回归”、全面加强“四个信息化”,以实现人才培养“增值赋能”“三教改革”“多元办学”的“三大新突破”,全力推进高职院校特色化发展、高水平高质量发展。 展开更多

关键词 “双高计划” 高职院校 高质量

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“双高计划”助推“职教高地”建设:实践图景与路径选择——基于江西省的分析

15

作者 陶军明 王峥 刘萍 《职教论坛》 北大核心 2024年第6期100-108,共9页

“职教高地”和“双高计划”在落实《国家职业教育改革实施方案》中承担着重要的使命,两者在价值取向、建设内容、实施维度、功能定位等方面高度耦合。以江西省“双高”院校为样本进行分析,梳理出“双高”院校遵循“目标、功能、过程、... “职教高地”和“双高计划”在落实《国家职业教育改革实施方案》中承担着重要的使命,两者在价值取向、建设内容、实施维度、功能定位等方面高度耦合。以江西省“双高”院校为样本进行分析,梳理出“双高”院校遵循“目标、功能、过程、结果”四维度的建设逻辑,体现出以红色赋能为特色的高规格定位、以服务发展为重点的高标准引领、以体制机制为重心的高质量改革和以国际合作为突破的高价值溢出的群像特征。助推“职教高地”建设,“双高”院校仍存在引领之困、发展之困及融合之困,需要进一步聚焦类型定位,建设高标准师资队伍;聚焦专业优化,创设区域职教品牌;聚焦产教融合,增强职教适应能力;聚焦改革创新,释放体制机制活力。 展开更多

关键词 双高计划 职教创新发展高地 群像特征 类型定位 职教品牌 职教适应能力

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“强国工匠”导向下黑龙江“中高本”一体化贯通培养体系的构建研究

16

作者 鲁晓丽 《牡丹江大学学报》 2023年第12期85-90,共6页

在响应“双高计划”建设与加快推动教育强国发展的职业教育改革机遇与挑战背景下,积极探索本区域“中高本”一体化贯通培养体系是职业院校的核心任务。本文旨在深入研究“中高本”一体化人才培养的政策导向和逻辑机理,以及黑龙江“中高... 在响应“双高计划”建设与加快推动教育强国发展的职业教育改革机遇与挑战背景下,积极探索本区域“中高本”一体化贯通培养体系是职业院校的核心任务。本文旨在深入研究“中高本”一体化人才培养的政策导向和逻辑机理,以及黑龙江“中高本”一体化贯通培养体系的发展瓶颈,以期揭示其内在机制,并提出“中高本”一体化贯通培养体系的优化方案,以期持续高质量地培养和输送具有较强技术技能的“工匠型”人才。 展开更多

关键词 强国工匠 “双高”计划 中高本一体化 黑龙江

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“双高”背景下校企共建高水平产教融合实训基地的实践研究 被引量：4

17

作者 陈超 刘瑰洁 李宏 《南方职业教育学刊》 2021年第6期88-94,100,共8页

紧盯"引领"、强化"支撑"、凸显"高"、彰显"强"、体现"特",是双高校建设绩效管理的目标要求。广州铁路职业技术学院是141所高水平专业群建设单位之一。在此背景下,数字媒体技术专业... 紧盯"引领"、强化"支撑"、凸显"高"、彰显"强"、体现"特",是双高校建设绩效管理的目标要求。广州铁路职业技术学院是141所高水平专业群建设单位之一。在此背景下,数字媒体技术专业紧跟学院建设发展步伐,落实立德树人根本任务,着力与区域龙头企业共建高水平产教融合实训基地。从调动校企双方积极性、培养学生精益求精的"工匠精神"、搭建人才共育平台、培育高水平教学创新团队等方面探讨了校企共建数字媒体高水平产教融合实训基地的路径,为培养面向轨道交通智能交互媒体设计、数字信息产品运维与开发的高素质技术技能人才提供借鉴。 展开更多

关键词 双高计划 产教融合 实训基地 人才培养

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“双高”背景下基于“渗透式”课程思政理念的课程开发研究--以“直播营销综合实训”课程为例 被引量：3

18

作者 刘敏 《广东轻工职业技术学院学报》 2022年第3期35-39,70,共6页

在“双高计划”建设的背景下,促进专业教育与思政教育同向同行已成为职业教育的重要使命。以“直播营销综合实训”课程为例,基于“渗透式”课程思政理念,采用校企双元育人的课程开发思路,以“直播助农”为思政教育主线,构建起“助力乡... 在“双高计划”建设的背景下,促进专业教育与思政教育同向同行已成为职业教育的重要使命。以“直播营销综合实训”课程为例,基于“渗透式”课程思政理念,采用校企双元育人的课程开发思路,以“直播助农”为思政教育主线,构建起“助力乡村振兴,青年大有可为”的课程思政体系,通过优化课程内容、制定教学策略和完善考核模式,全过程多维度地深挖课程思政元素,打造出全新的“直播营销综合实训”课程,促进技能提升与价值培育协同发展目标的实现。 展开更多

关键词 双高计划 “渗透式”课程思政理念 直播营销综合实训 课程开发

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“双高”背景下高职院校提升国际化水平路径探析--以山西机电职业技术学院国际化发展工作为例 被引量：3

19

作者 李红玲 《晋城职业技术学院学报》 2020年第2期27-29,共3页

山西机电职业技术学院成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位(简称双高)。"双高"建设对高职院校国际化水平提出了新要求,尤其是部分内陆地区高职院校,国际化办学起步较晚、水平还不够高。以山西机电职业技术... 山西机电职业技术学院成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位(简称双高)。"双高"建设对高职院校国际化水平提出了新要求,尤其是部分内陆地区高职院校,国际化办学起步较晚、水平还不够高。以山西机电职业技术学院为例,探讨高职院校如何利用"双高"建设机遇全面提升国际化办学能力和水平。 展开更多

关键词 双高 高职院校 国际化

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应用型本科院校特色优势专业建设问题研究 被引量：2

20

作者 莫庆娟 傅远佳 《管理观察》 2017年第9期95-98,共4页

从本质上看,应用型本科特色优势专业要有明确的办学目标、定位和方向;科学先进的人才培养体系和教学体系;优秀的教学师资队伍和科研队伍;广泛的社会融合度和较强的社会服务能力。具有品牌性、独特性、先进性、典范性等基本特征。在建设... 从本质上看,应用型本科特色优势专业要有明确的办学目标、定位和方向;科学先进的人才培养体系和教学体系;优秀的教学师资队伍和科研队伍;广泛的社会融合度和较强的社会服务能力。具有品牌性、独特性、先进性、典范性等基本特征。在建设过程中要防止出现品牌意识不强、缺乏独特性和先进性。要准确把握特色优势专业的本质内涵,优化专业培养模式;加强师资队伍建设,创建优质的双师型教学团队;加强教学工程项目建设,打造特色优势专业的品牌;深化产教研融合,培养应用型人才;保持对外的沟通交流,吸收宝贵经验。 展开更多

关键词 特色优势专业 应用型本科院校 内涵 特征 路径

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