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浅谈独立学院化工专业学生计算机应用能力的培养 被引量:3
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作者 査利云 《化工高等教育》 2012年第6期25-27,共3页
随着计算机在化工领域中越来越广泛的应用,培养化工专业尤其是独立学院化工专业学生的计算机应用能力迫在眉睫。我系通过将原有的课程进行调整优化,并增设一系列计算机应用课程,同时与周边化工企业建立产学研合作平台,建立起一套贯穿计... 随着计算机在化工领域中越来越广泛的应用,培养化工专业尤其是独立学院化工专业学生的计算机应用能力迫在眉睫。我系通过将原有的课程进行调整优化,并增设一系列计算机应用课程,同时与周边化工企业建立产学研合作平台,建立起一套贯穿计算机应用的系列课程,将计算机应用内容融入了学生整个四年的学习过程,从而逐步提高了学生应用计算机技术的能力。 展开更多
关键词 独立学院 化工专业 计算机应用能力
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土木工程专业学生在毕业设计中合理利用计算机问题探讨 被引量:1
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作者 朱江 韦爱凤 +2 位作者 付赣清 梁靖波 林凤兰 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2009年第B06期228-229,232,共3页
在毕业设计中应用计算机是经济社会发展对工程教育的必然要求。文章阐述了土木工程专业学生在毕业设计中对计算机的应用,分析了目前在毕业设计中应用计算机存在的问题,提出了在毕业设计中合理利用计算机的一些对策和措施。
关键词 土木工程专业 毕业设计 计算机应用 概念设计
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《计算机应用基础》课程教学中的问题与对策——以高职院校非计算机专业为例
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作者 吕代刚 祁新安 《价值工程》 2014年第27期261-262,共2页
高职院校以培养高素质技能性人才为主要目的,以培养高技能实用性人才为宗旨,重点强调学生的动手能力。入学时,由于计算机水平参差不齐,许多学生对计算机的认识存在误区,导致学生的学习兴趣不高。笔者针对以上问题,提出采用"学生为... 高职院校以培养高素质技能性人才为主要目的,以培养高技能实用性人才为宗旨,重点强调学生的动手能力。入学时,由于计算机水平参差不齐,许多学生对计算机的认识存在误区,导致学生的学习兴趣不高。笔者针对以上问题,提出采用"学生为主体,教师为主导"的教学模式等措施比较有效地解决了教学中存在问题,希望对非计算机专业的学生在计算机教学中有所帮助。 展开更多
关键词 高职院校 非计算机专业 计算机应用基础 问题对策
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在局域网中利用VB6.0实现信息的定时发布
4
作者 谭家兴 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2007年第2期45-46,共2页
从建立解决问题的方案和程序实现两方面,论述了如何在局域网中利用VB6.0实现信息的定时发布。
关键词 网络 计算机应用专业 信息的定时发布
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高职非计算机专业学生计算机应用能力培养现状和对策 被引量:12
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作者 刘维奇 《陕西职业技术学院学报》 2010年第1期1-3,9,共4页
随着计算机应用技术的普及,职业岗位对高职毕业生的计算机应用能力要求不断提升,要求高职院校不断提高对非计算机专业的计算机基础教学水平。目前,高职非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状还存在一定的问题:学生计算机起点参差不... 随着计算机应用技术的普及,职业岗位对高职毕业生的计算机应用能力要求不断提升,要求高职院校不断提高对非计算机专业的计算机基础教学水平。目前,高职非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状还存在一定的问题:学生计算机起点参差不齐,课程内容设置针对性不强,实践教学环节特色不明显,教学方法和教学模式缺乏创新,计算机应用能力评价与培养目标吻合度不高等。我们应该按照新课程的思想和要求,从实际出发,改革创新,合理设定计算机应用能力教学内容和教学起点,加强计算机应用能力评价和师资队伍建设。 展开更多
关键词 高职院校 非计算机专业 计算机应用能力 对策
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独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养现状和对策探讨
6
作者 蒋志强 《佳木斯职业学院学报》 2016年第11期402-403,共2页
伴随着计算机技术的不断发展与普遍应用,使得用人单位对高校毕业生计算机应用能力的要求是越来越高,同时也对高校计算机基础教育提出了严峻的挑战,如何利用现代教育技术和教育手段培养大学生的计算机应用能力,已经成为高校计算机基础教... 伴随着计算机技术的不断发展与普遍应用,使得用人单位对高校毕业生计算机应用能力的要求是越来越高,同时也对高校计算机基础教育提出了严峻的挑战,如何利用现代教育技术和教育手段培养大学生的计算机应用能力,已经成为高校计算机基础教学改革的重要课题。本文对独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养中存在的问题从几个方面进行了分析与研究,并提出了一些应对措施。 展开更多
关键词 独立学院 非计算机专业 计算机应用能力 对策
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计算机应用基础课程的改革与探索 被引量:1
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作者 屈宜丽 达文姣 岳秋菊 《中国建材科技》 2015年第1期165-166,共2页
本文主要就我校艺术类专业计算机应用基础课程的教学,从选择适合教材、调整教学大纲、改变教学方法、变革考核方式等方面进行改革探索,提出一些合理可行的意见和建议。
关键词 艺术专业 计算机应用基础 教学改革
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高职计算机应用技术专业项目教学人才培养模式探索与实践 被引量:5
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作者 易著梁 《广西职业技术学院学报》 2011年第4期26-28,55,共4页
在国家示范院校建设中,对计算机应用技术专业的分阶段技能递进式项目教学人才培养模式进行了探索,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至2学期着重培养学生的专业基本技能,第3至4学期培养学生的企业项目开发能力,第5... 在国家示范院校建设中,对计算机应用技术专业的分阶段技能递进式项目教学人才培养模式进行了探索,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至2学期着重培养学生的专业基本技能,第3至4学期培养学生的企业项目开发能力,第5至6学期提升学生的项目综合实践能力和岗位技能,并开发出学习评价方案,同时加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习教学管理,人才培养模式改革取得一定成效。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 人才培养模式 高技能人才 高等职业教育
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浅议计算机应用软件类专业课程学习质量考核评价方法
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作者 徐萍 《无锡南洋职业技术学院论丛》 2009年第1期71-74,共4页
本文从高职教育计算机应用软件类专业的课程的特点、考核现状及存在问题分析的基础上,对计算机应用软件类专业的课程的学习质量的考核评价体系的构建提出了见解。
关键词 计算机应用软件类专业 学习质量 考核评价体系
原文传递
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