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关于高等数学课程教学改革的几点思考 被引量：222
1
作者 杨宏林 丁占文 田立新 《数学教育学报》 2004年第2期74-76,共3页
目前,我国高等数学教学存在一些问题:教学内容和体系一成不变;教学方式单一;教学手段落后;教学以考试为目的;教学模式与扩大招生相矛盾.为适应素质教育和社会发展的要求,高等数学课程教学改革应做到:适应时代要求,调整、优化教学内容和... 目前,我国高等数学教学存在一些问题:教学内容和体系一成不变;教学方式单一;教学手段落后;教学以考试为目的;教学模式与扩大招生相矛盾.为适应素质教育和社会发展的要求,高等数学课程教学改革应做到:适应时代要求,调整、优化教学内容和体系;因材施教,开展多层次、分模块的教学模式;开设数学实验和数学模型课,培养学生的应用能力和创新能力. 展开更多
关键词 高等数学 教学改革 课程体系 教学模式 素质教育 创新能力
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我国高校体育教育专业足球专修课程改革的思考——基于复合型足球师资的培养导向 被引量：56
2
作者 刘桦楠 季浏 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期79-85,共7页
运用文献资料法、访谈法,从课程目标、课程内容、教学模式、课程考核几个方面,梳理、反思我国体育教育专业足球专修课程的实际开展与建设情况,在此基础上提出未来足球专修课程改革的思路与措施,为将足球专修课程打造为复合型足球师资培... 运用文献资料法、访谈法,从课程目标、课程内容、教学模式、课程考核几个方面,梳理、反思我国体育教育专业足球专修课程的实际开展与建设情况,在此基础上提出未来足球专修课程改革的思路与措施,为将足球专修课程打造为复合型足球师资培养平台提供参考与启发。研究揭示出课程存在以下问题:课程目标定位模糊,没有体现侧重点;课程内容倾向于传授足球技战术,没有体现出对教学能力的培养;教学模式的组织运用无法满足各种实践能力培养的需要;课程考核偏重于技术达标测试和理论知识的识记。研究最终提出课程改革的思路与措施:厘清课程目标,培养具备综合能力素养的足球师资;课程内容侧重传授实践技能意义上的教学法,并重视足球文化的传授;以"竞赛活动的参与体验"为教学模式,利用网络视频资源开展理论教学;采用微格教学形式展开足球教育教学实践能力考核,对校园足球活动方案的组织策划能力以及足球裁判员实践能力进行评定。 展开更多
关键词 足球师资 体育教育专业 课程改革 课程目的 课程内容 教学模式 考核评定
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基于师范类专业认证的教师教育课程内容改革研究 被引量：57
3
作者 刘河燕 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期24-29,112,共7页
师范类专业认证的目的在于建立健全教师教育质量保障体系,提高教师综合素质,为国家培养卓越教师。师范类专业认证的实施必将加快教师教育课程改革的进程,为培养卓越师范生奠定基础。对照师范类专业认证的要求,中国教师教育课程还存在着... 师范类专业认证的目的在于建立健全教师教育质量保障体系,提高教师综合素质,为国家培养卓越教师。师范类专业认证的实施必将加快教师教育课程改革的进程,为培养卓越师范生奠定基础。对照师范类专业认证的要求,中国教师教育课程还存在着课程结构不合理、课程内容陈旧、实践类课程较为薄弱等问题。应根据师范类专业认证的要求与标准,借鉴发达国家教师教育的经验,对教师教育课程内容进行改革:构建以学生为中心的教师教育课程体系、优化重组教师教育课程内容、加强教师教育实践课程建设。 展开更多
关键词 专业认证 基本标准 合格标准 卓越标准 教师教育 课程改革 课程模块 模块课程
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国土空间规划体系构建历程、基本内涵及主要特点 被引量：49
4
作者 潘海霞 赵民 《城乡规划》 2019年第5期4-10,共7页
在中央作出建立国土空间规划体系决策部署的背景下,首先回顾我国空间类规划的改革历程,探讨新规划体系建构的逻辑,以及阐述改革的基本诉求和目标;然后介绍国土空间规划体系的基本框架,并对规划编制体系和运作体系的内涵作释义;最后分析... 在中央作出建立国土空间规划体系决策部署的背景下,首先回顾我国空间类规划的改革历程,探讨新规划体系建构的逻辑,以及阐述改革的基本诉求和目标;然后介绍国土空间规划体系的基本框架,并对规划编制体系和运作体系的内涵作释义;最后分析归纳国土空间规划体系建构的主要特点。 展开更多
关键词 国土空间规划体系 改革历程 编制体系 运作体系 主要特点
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高校体育教学网络课程的设计与开发 被引量：43
5
作者 万文君 黄智武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第10期1416-1417,共2页
基于已经完成的从高校体育教学网络课程项目,从设计原则、设计思想、脚本撰写、结构设计、导航设计、界面设计以及反馈设计等方面探讨设计和开发高校体育教学网络课程时的基本考虑,希冀为传统的高校体育教育模式的改革带来启示和参考。
关键词 高校体育 体育教学 教学改革 网络教育 网络课程
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计算机组成原理课程实践教学探索 被引量：42
6
作者 袁春风 张泽生 +2 位作者 蔡晓燕 杨若瑜 王帅 《计算机教育》 2011年第17期110-114,共5页
文章首先介绍国外相关课程的实践教学情况;在分析对比国内计算机组成原理课程实践教学情况的基础上,提出相应的实践教学改革思路,规划出一整套实践教学方案。南京大学在相关课程的实践教学方面对这些改革方案进行了探索,实践结果表明,... 文章首先介绍国外相关课程的实践教学情况;在分析对比国内计算机组成原理课程实践教学情况的基础上,提出相应的实践教学改革思路,规划出一整套实践教学方案。南京大学在相关课程的实践教学方面对这些改革方案进行了探索,实践结果表明,这种改革方案是有效的。 展开更多
关键词 计算机组成原理 实践教学 教学改革 课程实验
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材料科学基础的教学改革与实践 被引量：39
7
作者 崔占全 赵品 +2 位作者 景勤 王天生 吕英怀 《教学研究》 2007年第1期53-57,共5页
本文针对金属材料工程专业的校级必修课“材料科学基础”,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明“提高教师业务能力与素质;采用一个合理的课程体系;解决好该课程与基础课及专业课的关系;运用一系列教学方法;改革实验内容及方法... 本文针对金属材料工程专业的校级必修课“材料科学基础”,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明“提高教师业务能力与素质;采用一个合理的课程体系;解决好该课程与基础课及专业课的关系;运用一系列教学方法;改革实验内容及方法;利用计算机进行辅助教学;采用计算机命题及评分系统等是提高教学效果的有力措施及手段。 展开更多
关键词 材料科学基础 教学改革 课程体系 教学方法 计算机辅助教学
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基于“任务驱动”教学法的实验教学改革 被引量：37
8
作者 张颖 张继平 宋岩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期167-170,共4页
为了深化实验教学对于学员能力的培养,同时适应军队岗位任职需求,以"任务驱动"教学法为实验教学改革的切入点,通过分析现行实验教学模式、方法、环节中的薄弱环节,对实验教学进行了全面改革,规划了实验教学环节,提出了"... 为了深化实验教学对于学员能力的培养,同时适应军队岗位任职需求,以"任务驱动"教学法为实验教学改革的切入点,通过分析现行实验教学模式、方法、环节中的薄弱环节,对实验教学进行了全面改革,规划了实验教学环节,提出了"基本实验学时与外延学时相结合"的课程安排,加强了实验教学与岗位任职衔接,完善了实验教学的评价体系。通过实验教学各个环节的协调促进,学员自主操作、分析实验的积极性增强,基本操作技能得到了锻炼和规范,有效地提升了实验教学的效果。 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 课程安排 岗位任职衔接
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基于网络技术的计算机网络实验课程体系 被引量：36
9
作者 王盛邦 李晓宁 陈立文 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第4期49-51,111,共4页
以计算机网络技术和理论为指导,建立面向应用的综合实验平台。阐述了此实验平台的建设和基于此实验平台的计算机网络实验案例型课程体系的课程设置、课程内容。通过实验课程体系培养学生实际动手能力和创新能力,提高了计算机网络实验教... 以计算机网络技术和理论为指导,建立面向应用的综合实验平台。阐述了此实验平台的建设和基于此实验平台的计算机网络实验案例型课程体系的课程设置、课程内容。通过实验课程体系培养学生实际动手能力和创新能力,提高了计算机网络实验教学质量,培养能更好地适应社会发展需要的人才。 展开更多
关键词 教学改革 计算机网络 实验 课程体系
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岩石力学课程教学改革与思考 被引量：35
10
作者 黄明奎 《高等建筑教育》 2008年第4期82-85,共4页
岩石力学既是一门理论学科,也是一门实践性很强的工程学科,作为岩土工程、水利水电工程、建筑工程以及矿业工程等专业的重要专业基础课,其教学改革的成功与否,直接关系到相关专业人才的培养。详细分析岩石力学的主要特点,对目前中国高... 岩石力学既是一门理论学科,也是一门实践性很强的工程学科,作为岩土工程、水利水电工程、建筑工程以及矿业工程等专业的重要专业基础课,其教学改革的成功与否,直接关系到相关专业人才的培养。详细分析岩石力学的主要特点,对目前中国高校岩石力学教学中存在的问题进行了探讨,结合教学实际情况,提出了今后岩石力学课程教学改革的思路及指导思想。 展开更多
关键词 岩石力学 教学改革 课程
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有机化学实验教学改革研究 被引量：35
11
作者 唐倩 龚成斌 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期165-167,共3页
指出了有机化学实验教学中存在的问题,提出了涉及教学资料、实验形式、教学内容、教学方法、实验报告撰写和课外兴趣班设立等实验教学模式改革方案,最后对有机化学实验教学改革的未来进行了展望.
关键词 有机化学实验 教学改革 教学内容 教学方式
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课程—实践—创新相辅相成的教学模式改革 被引量：34
12
作者 米洁 高宏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第2期167-170,共4页
针对机械设计专业,提出课程—实践—创新相辅相成的教学模式改革思路。优化课程结构,将产品设计的理论方法与大型工程软件的应用相结合,加强系统性实践训练。以机械创新设计课程引领创新思维的培养,用工程实例贯穿知识点的讲解。建立培... 针对机械设计专业,提出课程—实践—创新相辅相成的教学模式改革思路。优化课程结构,将产品设计的理论方法与大型工程软件的应用相结合,加强系统性实践训练。以机械创新设计课程引领创新思维的培养,用工程实例贯穿知识点的讲解。建立培养创新思维的层次化的实践教学体系,使不同层次的学生都有实践创新的机会。在课程教学、实验、课程设计以及毕业设计等环节中,注重创新思维的培养。规划系统化的实践项目,建立创新培养成为长效机制。将学生参加的科技创新活动融入教学环节,对创新的引导作为教学的责任,倡导主动带领学生结合专业知识进行动手实践,激发创新意识,提高学生的工程素质和创新能力。 展开更多
关键词 教学改革 课程结构 实践教学体系 创新能力
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论健康体育课程的评价内容、功能与方法 被引量：28
13
作者 陈令伟 董杰 王璋 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期91-93,90,共4页
本文结合《体育与健康课程标准》,对体育课程的评价、教师教学的评价、学生学习的评价、课程实施的途径、方法与功能以及相应条件等方面的评价进行了研究,目的在于能更好地促进我国基础教育阶段,学校体育课程改革的深入发展。
关键词 基础教育 课程改革 体育课程 评价内容 评价功能
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“课程思政”融入《组织学与胚胎学》教学的探索与实践 被引量：32
14
作者 李静 王亚平 +3 位作者 吴宏 刘永刚 余华荣 彭彦 《中国当代医药》 2019年第15期171-174,共4页
“课程思政”是当前中国高校思想政治工作的新模式新理念.医学专业学生的“课程思政”是指用好课堂教学主渠道功能,将“课程思政”教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中去,在注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入到... “课程思政”是当前中国高校思想政治工作的新模式新理念.医学专业学生的“课程思政”是指用好课堂教学主渠道功能,将“课程思政”教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中去,在注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入到课程教学的各环节、各方面.本文以《组织学与胚胎学》课程为专业背景和载体,对“课程思政”教学途径、具体教学逻辑进行了实践与探索. 展开更多
关键词 课程思政 组织学与胚胎学 教学改革 课程建设 课程育人
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大学体育课程改革探究 被引量：30
15
作者 丁建国 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第1期89-92,共4页
对大学体育课程改革应考虑政治、经济和文化发展等因素,特别是要考虑到知识、受教育者、社会这三大要素。因此,在目标定位和价值取向上应综合各方面因素加以确定。在课程模式设计上,应本着“以人为本”的思想,根据各方面的需要,进行设... 对大学体育课程改革应考虑政治、经济和文化发展等因素,特别是要考虑到知识、受教育者、社会这三大要素。因此,在目标定位和价值取向上应综合各方面因素加以确定。在课程模式设计上,应本着“以人为本”的思想,根据各方面的需要,进行设计和取舍。这样,才能改变体育课程改革中“只见树木,不见森林”的现状,从总体上开拓体育课程改革新思路。 展开更多
关键词 大学体育 课程改革 价值选择 课程研究 课程评价
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面向新文科建设的教学改革研究 被引量：30
16
作者 修南 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第3期50-53,共4页
新文科建设是教学改革之需,其基本原则是严格恪守课程标准和相关政策要求,教学改革要以促进教育公平为本质要求。新文科建设应牢牢抓住课程教学这一最基本的要素,落实“大概念”的教学理念,提供交叉且丰富的教学内容,制定可实施及运行... 新文科建设是教学改革之需,其基本原则是严格恪守课程标准和相关政策要求,教学改革要以促进教育公平为本质要求。新文科建设应牢牢抓住课程教学这一最基本的要素,落实“大概念”的教学理念,提供交叉且丰富的教学内容,制定可实施及运行良好的教学设计,更新及推行新的教学方法,采取先进的技术手段融入课程教学,改革教学评价机制以促进学生的深度学习等方式培养时代新人。新文科建设下教学改革的根本保障是提升教师的综合素养、精准落实教学改革政策以及整合外部多维力量。 展开更多
关键词 新文科建设 教学改革 教学理念 教学内容 教学设计 教学方法 课程教学 教学评价机制
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“实函与泛函”教材与教法改革的研究与实践 被引量：30
17
作者 匡继昌 《数学教育学报》 2001年第2期84-87,共4页
21世纪要加强现代数学的教学，但作为现代数学主体部分的“实函与泛函”的教学仍然存在着许多问题，“实函与泛函”教材与教法改革刻不容缓．改革的重点是：（1）将传统的“实变函数论”、“测度论”和“泛函分析”3门课程融为一体；（... 21世纪要加强现代数学的教学，但作为现代数学主体部分的“实函与泛函”的教学仍然存在着许多问题，“实函与泛函”教材与教法改革刻不容缓．改革的重点是：（1）将传统的“实变函数论”、“测度论”和“泛函分析”3门课程融为一体；（2）突出数学思想，重视数学证明的逻辑思维训练；（3）按新世纪的要求优化教学内容；（4）降低起点和难点，使之易教易学；（5）适应不同教学时数的要求；（6）注意与相关课程的联系及实际应用． 展开更多
关键词 教学改革 课程建设 数学教育 “实函与泛函” 教材改革 教学方法 高师 教学内容
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对普通高校武术选项课教学改革的思考 被引量：21
18
作者 李文龙 《体育函授通讯》 2002年第2期83-84,共2页
对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析 ,在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念 ,精心选择教材和安排教学内容 ,注重分班的层次性和科学性 。
关键词 普通高校 武术选项课 教学改革 体育课教学
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当代美国教育改革六次浪潮及其启示 被引量：26
19
作者 陈晓端 闫福甜 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期95-99,共5页
20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的... 20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的时期社会对教育变革的要求与教育对社会发展的应对,究其用意都是旨在通过课程改革,提高教育质量,培养高素质的美国公民。从历史角度纵观当代美国教育改革六次浪潮的特点,有助于把握美国教育发展的基本走向,为我国的教育改革实践提供可参考的思路。 展开更多
关键词 美国教育 中小学 教育改革 教育质量 课程 教学
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关于民族传统体育专业课程建设的再研究 被引量：20
20
作者 于翠兰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期227-229,共3页
就本专业人才培养的特点与社会发展需求而言,有必要把复合型人才与高水平专门人才的培养结合起来考虑;课程设置应按照素质教育的要求,建构涵盖人格素养课程、专业课程、科学研究与创新思维课程和自我完善课程,融必修与选修、理论与实践... 就本专业人才培养的特点与社会发展需求而言,有必要把复合型人才与高水平专门人才的培养结合起来考虑;课程设置应按照素质教育的要求,建构涵盖人格素养课程、专业课程、科学研究与创新思维课程和自我完善课程,融必修与选修、理论与实践于一体的课程体系,为社会培养出更多的民族传统体育专业人才。 展开更多
关键词 课程改革 课程建构 人格素养 创新能力
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