“互联网+”思政课:网络环境下高校思政课教学的实施与创新 被引量：34

1

作者 卫晓溪 《佳木斯大学社会科学学报》 2015年第6期187-189,共3页

目前"互联网+"成为社会热点词汇,如何将互联网与高校思政课教学结合起来,意义重大。现代网络对思政课教学创新的价值体现在丰富了教学资源内容、激发了教师的主导性和探索精神、增强了学生的主体意识和自我教育能力。通过建... 目前"互联网+"成为社会热点词汇,如何将互联网与高校思政课教学结合起来,意义重大。现代网络对思政课教学创新的价值体现在丰富了教学资源内容、激发了教师的主导性和探索精神、增强了学生的主体意识和自我教育能力。通过建立课堂、网络、实践相结合的教学体系,拓展思政课的新载体,建立和完善思政课网络化教学建设的长效机制对思政课教学进行实施与创新。 展开更多

关键词 “互联网+” 思政课教学 创新

下载PDF 职称材料

高职院校学生获得感提升路径研究——基于思想政治理论课教育教学的视角 被引量：1

2

作者 齐佳 雷婧 《延安职业技术学院学报》 2021年第1期16-19,共4页

处于“拔节孕穗”期的青年学生是否在思想政治理论课教育教学中有获得感,已成为评价高职院校思想政治工作的关键因素。把握学生获得感的生成逻辑,审视出现在教育教学中供给乏力、学生需求多变、体制机制不全等现实困境,通过供需协调、... 处于“拔节孕穗”期的青年学生是否在思想政治理论课教育教学中有获得感,已成为评价高职院校思想政治工作的关键因素。把握学生获得感的生成逻辑,审视出现在教育教学中供给乏力、学生需求多变、体制机制不全等现实困境,通过供需协调、深度融合、合理机制在教育、教学、评价上提升和延续获得感。 展开更多

关键词 高职院校 学生获得感 思想政治理论课教育教学

下载PDF 职称材料

中国特色社会主义理论体系与高校思政课教学 被引量：2

3

作者 李波 《沈阳工业大学学报（社会科学版）》 2009年第2期189-192,共4页

中国特色社会主义理论体系是高等院校思政课教学的重要内容。思政课教学作为高等院校思想政治工作的重要载体,在宣传党的路线方针政策、提高学生政治理论素质等方面一直发挥着巨大作用。当前,思政课教学要按照中国特色社会主义理论体系... 中国特色社会主义理论体系是高等院校思政课教学的重要内容。思政课教学作为高等院校思想政治工作的重要载体,在宣传党的路线方针政策、提高学生政治理论素质等方面一直发挥着巨大作用。当前,思政课教学要按照中国特色社会主义理论体系的要求进一步改进和加强:要深入学习、研究、宣传中国特色社会主义理论体系;要努力使中国特色社会主义理论体系走进学生头脑;要力求学习中国特色社会主义理论体系取得实效。 展开更多

关键词 教学管理 高等院校 思政课教学 指导思想 中国特色社会主义理论体系

下载PDF 职称材料

手机微博在高校教学中的应用研究——以新浪手机微博在思政课教学中的应用为例 被引量：2

4

作者 韩传强 《鸡西大学学报（综合版）》 2015年第12期1-3,共3页

手机微博,顾名思义就是利用手机下载微博手机客户端,从而在手机上使用微博的各项功能。在思想政治理论课教学中通过对手机微博功能的援入,打破传统思想政治理论课教学以讲授为主的单维方式,在手机微博的辅助下,让思想政治理论课的教学... 手机微博,顾名思义就是利用手机下载微博手机客户端,从而在手机上使用微博的各项功能。在思想政治理论课教学中通过对手机微博功能的援入,打破传统思想政治理论课教学以讲授为主的单维方式,在手机微博的辅助下,让思想政治理论课的教学能够多维度、及时地捕捉并讨论时事信息,从而为学生构建新型的学习圈、拓展学生的学习方式、促成良好师生关系的形成。手机微博在思想政治理论课教学中的应用可以简要概括为:实时信息的捕捉→新型学习圈的构建→学习方式的拓展→良好师生关系的促成。 展开更多

关键词 微博 手机微博 思政课教学

下载PDF 职称材料

基于课程思政的高职体育选项课教学调查与研究

5

作者 宋伟 吴建伟 周名政 《沙洲职业工学院学报》 2021年第4期55-58,共4页

体育教师作为体育课思政教育的主导者,要结合体育选项课教学的特点,深化体育课程思政建设。教学中要运用科学手段确定育人目标、挖掘思政元素、传授思政理论,促进学生身心全面发展,实现体育课程思政育人的教学目标。

关键词 高职院校 体育选项课 课程思政

下载PDF 职称材料

创新创业教育融入高职思政课教学的思考 被引量：15

6

作者 郭玉伟 《辽宁高职学报》 2017年第10期87-89,共3页

高职院校创新创业教育融入思政课教学是高职院校发展改革的必然结果。将高职创新创业教育融入思政课教育中既具有科学性,又具有实现的可能性。创新创业教育不仅是就业指导课教学的内容,更是思政课肩负的重任,思政课教学应该在追求道德... 高职院校创新创业教育融入思政课教学是高职院校发展改革的必然结果。将高职创新创业教育融入思政课教育中既具有科学性,又具有实现的可能性。创新创业教育不仅是就业指导课教学的内容,更是思政课肩负的重任,思政课教学应该在追求道德素质提升的同时重视创新创业教育。 展开更多

关键词 高职院校 创新创业教育 思政课教学

下载PDF 职称材料

论红色文化教育资源在思政课教学中的价值 被引量：9

7

作者 鲁全信 《钦州学院学报》 2013年第7期51-54,共4页

红色文化是高校思想政治理论课的宝贵教育资源,它能够充实和优化思想政治理论课的教学内容和提高思想政治理论课的感染力和吸引力。把红色文化教育资源融入思想政治理论课,有利于为大学生提供正确的价值观导向,帮助大学生树立正确的世... 红色文化是高校思想政治理论课的宝贵教育资源,它能够充实和优化思想政治理论课的教学内容和提高思想政治理论课的感染力和吸引力。把红色文化教育资源融入思想政治理论课,有利于为大学生提供正确的价值观导向,帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培育大学生的民族精神和爱国情感,有效消解大学生文化认同危机,从而不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。 展开更多

关键词 红色文化 教育资源 思想政治理论课教学

下载PDF 职称材料

思想政治理论课教学接受机制的分析 被引量：5

8

作者 黄文胜 《教育与教学研究》 2010年第9期88-90,共3页

在高校进行思想政治理论课教学过程中,大学生对思想政治理论课的教学内容接受效果主要取决于思想政治理论课教学接受机制。思想政治理论课教学的接受机制主要包括接受的导向机制、需求机制、环境机制、激励机制,各机制相互作用、相互联... 在高校进行思想政治理论课教学过程中,大学生对思想政治理论课的教学内容接受效果主要取决于思想政治理论课教学接受机制。思想政治理论课教学的接受机制主要包括接受的导向机制、需求机制、环境机制、激励机制,各机制相互作用、相互联系,共同影响思想政治理论课教学的接受活动,影响思想政治理论课教学的效果。 展开更多

关键词 思想政治理论课教学 接受机制 导向机制 需求机制 环境机制 激励机制

下载PDF 职称材料

高校思政课教师“一线课堂”活动的实践向度 被引量：2

9

作者 康立芳 《现代教育科学》 2023年第1期68-74,共7页

“一线课堂”活动,通过“一线故事听变化”“一线走读访样本”“一线收获话真知”“一线成果展风采”等推动思政课教师成长与思政课教学发展,实现了历史和现实、理论和实践、校外和校内、教师和学生、统一性与多样性,以及过程和结果、... “一线课堂”活动,通过“一线故事听变化”“一线走读访样本”“一线收获话真知”“一线成果展风采”等推动思政课教师成长与思政课教学发展,实现了历史和现实、理论和实践、校外和校内、教师和学生、统一性与多样性,以及过程和结果、“做得好”与“讲得好”的结合。“一线课堂”活动,有助于高校思政课教师深化政治自觉与家国情怀、拓展实践视野与历史视野,有助于为高校思政课教学充实鲜活资源与示范课例。巩固和拓展高校思政课教师“一线课堂”活动成果,需要完善活动方案、强化组织落实、激励全员参与、推进成果转化、健全保障条件。 展开更多

关键词 “一线课堂”活动 思政课 思政课教师 思政课教学

下载PDF 职称材料

高校思想政治理论课移动信息化教学的SWOT分析 被引量：3

10

作者 邹娣 《湖南工业职业技术学院学报》 2020年第6期70-74,共5页

利用SWOT分析法梳理出移动信息技术为高校思想政治理论课教学带来的内部优势和劣势,以及外部机会和威胁,从而制定相应的对策:通过积极更新教学理念、优化教育教学手段、制定个性化学习方案、完善教学评价机制等具体可操作性强的优化路径... 利用SWOT分析法梳理出移动信息技术为高校思想政治理论课教学带来的内部优势和劣势,以及外部机会和威胁,从而制定相应的对策:通过积极更新教学理念、优化教育教学手段、制定个性化学习方案、完善教学评价机制等具体可操作性强的优化路径,推进移动信息化技术与高校思想政治理论课教学的深度融合,从而实现教学环节的突破。 展开更多

关键词 思政课教学 移动信息化教学 SWOT分析

下载PDF 职称材料

从大学生心理特点看思想政治理论课教学方法 被引量：3

11

作者 程翠平 《高教论坛》 2009年第10期55-57,共3页

思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,要提高思想政治理论课的有效性,应当关注当代大学生的心理特点,并且从他们的心理发展的规律入手,科学地进行思想政治理论教育。当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出"... 思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,要提高思想政治理论课的有效性,应当关注当代大学生的心理特点,并且从他们的心理发展的规律入手,科学地进行思想政治理论教育。当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出"逆反、排斥、乏味、无用"的心理,其原因是多种因素所致。从大学生的心理发展状况来看,怎样有效提高思想政治理论课的质量,必须从学生入手,了解他们的心理发展特点,了解他们的思想复杂过程,只有了解了才能做到针对性的教育。本文试从学生心理特点的角度阐述上好思想政治理论课的方法,从而提高思想政治理论课的有效性。 展开更多

关键词 当代大学生 心理 思想政治理论课教学

下载PDF 职称材料

习近平的话语策略及对思政理论课教学话语转换的启示 被引量：1

12

作者 石群 《长春大学学报》 2020年第2期112-116,120,共6页

习近平高度重视话语问题,他曾表示会说话是开展群众工作的方法和本领。鉴于意识形态领域存在的种种话语问题,习近平运用承古、纳新和亲民等话语策略,着力破解话语困境。习近平的话语策略具有理论和实践双重基础,既是对人类社会一切文明... 习近平高度重视话语问题,他曾表示会说话是开展群众工作的方法和本领。鉴于意识形态领域存在的种种话语问题,习近平运用承古、纳新和亲民等话语策略,着力破解话语困境。习近平的话语策略具有理论和实践双重基础,既是对人类社会一切文明成果的吸收借鉴,也得益于丰富的基层历练。其话语策略明确了思政理论课教学话语“从哪里来、向谁学、怎么说、说的底气在哪里”等四个关键问题,对思政教育者解放思想、创新思政理论课教学话语转换路径,具有重要启示。 展开更多

关键词 习近平 思政理论课教学 话语

下载PDF 职称材料

盐城红色文化融入高校思想政治理论课教学探析 被引量：1

13

作者 孙元 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2022年第6期31-35,共5页

盐城红色文化是中国共产党和盐城人民共同创造的先进文化,也是高校思想政治理论课教学的宝贵资源。盐城红色文化具有培育“时代新人”、学好百年党史、深化新时代思政课改革创新和弘扬盐城地方历史文化的应用价值,其融入思政课教学的主... 盐城红色文化是中国共产党和盐城人民共同创造的先进文化,也是高校思想政治理论课教学的宝贵资源。盐城红色文化具有培育“时代新人”、学好百年党史、深化新时代思政课改革创新和弘扬盐城地方历史文化的应用价值,其融入思政课教学的主要内容包括中国共产党的奋斗历程以及共产党人坚定的理想信念、科学的思想方法和崇高的道德品质。应积极创新教学思路与形式,在各个环节实现盐城红色文化与思政课教学的有机融合,切实增强思政课的立德树人实效。 展开更多

关键词 盐城 红色文化 思想政治理论课教学

下载PDF 职称材料

思想政治理论课教育应培养大学生艰苦奋斗的精神 被引量：1

14

作者 蔡孟龙 郑文 《湖南广播电视大学学报》 2006年第1期44-47,共4页

艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良传统,也是全面建设小康社会、振兴中华民族的强大精神力量。由于社会环境以及自身原因,一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。思想政治理论课教育必须以“三个代表”重要思想为指导,牢记“两... 艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良传统,也是全面建设小康社会、振兴中华民族的强大精神力量。由于社会环境以及自身原因,一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。思想政治理论课教育必须以“三个代表”重要思想为指导,牢记“两个务必”,充实教学内容、拓展多种渠道、采用多种方法,努力加强对大学生艰苦奋斗精神的培养。 展开更多

关键词 艰苦奋斗 思想政治理论课教育 思想道德素质

下载PDF 职称材料

逻辑推论模型在研究生思想政治理论课教学中的应用

15

作者 舒国萱 《教育教学论坛》 2021年第9期171-176,共6页

逻辑推论模型是分析问题和论证问题不可缺少的一种方法论手段,不仅能架起自然语言与逻辑语言之间的桥梁,澄清科学研究问题的语境,培养研究生做问题的意识和能力,更为重要的是,借助逻辑推论模型,研究生能够更加清晰地理解和掌握以习近平... 逻辑推论模型是分析问题和论证问题不可缺少的一种方法论手段,不仅能架起自然语言与逻辑语言之间的桥梁,澄清科学研究问题的语境,培养研究生做问题的意识和能力,更为重要的是,借助逻辑推论模型,研究生能够更加清晰地理解和掌握以习近平同志为核心的党中央方针政策理念的真理性、科学性和深远的方法论意义。运用逻辑分析方法,对2018版研究生思想政治理论课中"自然辩证法概论""中国特色社会主义理论与实践研究""中国马克思主义与当代"的相关知识点进行逻辑分析,力图展示逻辑推论模型在研究生思想政治理论课教学中的应用。 展开更多

关键词 逻辑推论模型 研究生 思想政治理论课教学

下载PDF 职称材料

大学生思想特点与思想政治理论课教学效果的调查研究——以广州地区高校为例

16

作者 张齐学 《白城师范学院学报》 2011年第4期68-71,共4页

广州地处改革开放的前沿,广州的大学生思维活跃,可塑性强,对思想政治理论课的认可处于矛盾状态。由于市场经济已深入到高校的每个角落,大学生崇尚务实,从事兼职工作较多,自我评价较高,因而思想政治理论课考勤不佳,另外,学生的逆反心理... 广州地处改革开放的前沿,广州的大学生思维活跃,可塑性强,对思想政治理论课的认可处于矛盾状态。由于市场经济已深入到高校的每个角落,大学生崇尚务实,从事兼职工作较多,自我评价较高,因而思想政治理论课考勤不佳,另外,学生的逆反心理与部分教师的教学方法欠佳,加上网络时代多元文化的冲击,都极大地影响了思想政治理论课教学效果。 展开更多

关键词 大学生 思想特点 思想政治理论课 效果

下载PDF 职称材料

论高校思想政治理论课实践教学的内涵与分类 被引量：6

17

作者 周德新 《武陵学刊》 2011年第6期122-125,共4页

实践教学是高校思想政治理论课教育教学的一个极其重要的内容和有机组成部分。要切实提高思想政治理论课教育教学的实效性,不能忽视其实践教学环节。对思想政治理论课实践教学的内涵进行科学的界定,针对不同课程特点确定相应的实践教学... 实践教学是高校思想政治理论课教育教学的一个极其重要的内容和有机组成部分。要切实提高思想政治理论课教育教学的实效性,不能忽视其实践教学环节。对思想政治理论课实践教学的内涵进行科学的界定,针对不同课程特点确定相应的实践教学内容,并结合学校实际开展思想政治理论课实践教学,采取课堂、校内、校外三结合的方式进行,不仅能够使思想政治理论课的实践教学走向规范化的轨道,而且还能与理论教学相得益彰,共同促进思想政治理论课教学效果的根本好转。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课实践教学 内涵 内容 分类

下载PDF 职称材料

大思政课背景下大学生社会实践与思政课实践教学协同育人探析

18

作者 高玉磊 张绣宇 《高校辅导员学刊》 2024年第5期16-21,95,96,共8页

大学生社会实践与思政课实践教学协同育人是高校思想政治理论课改革创新的重要环节,也是推进大思政课建设的必然要求,二者的协同具有极其重要的现实必要性。然而,现今大学生社会实践与思政课实践教学的协同育人正面临着师资融合联动有... 大学生社会实践与思政课实践教学协同育人是高校思想政治理论课改革创新的重要环节,也是推进大思政课建设的必然要求,二者的协同具有极其重要的现实必要性。然而,现今大学生社会实践与思政课实践教学的协同育人正面临着师资融合联动有待提升、资源协同机制有待完善、内容重合问题有待优化等一系列现实问题。因此,需要从主体协同、资源协同、内容协同等方面进一步推进育人机制建设;并在二者有机融合的基础上,从建立稳定协同机制、充实完善教育内容、促进师资交流融合、显隐教育共同作用等视角探索规范且长效的协同育人机制构建之路。 展开更多

关键词 大思政课 社会实践 思政课实践教学 协同育人

下载PDF 职称材料

推进“六个为什么”进高职思想政治理论课的调查研究

19

作者 高建红 《高教论坛》 2012年第11期47-49,共3页

从调查分析入手,掌握学生的思想政治水平和对"六个为什么"的认知水平,然后结合思想政治理论课教学,创新教学组织形式,让学生充分参与,从教学双边活动中获得感受和体验,使大学生真学、真懂、真信。

关键词 高职 思想政治理论课 六个为什么 教学研究

下载PDF 职称材料

用科学发展观统领思想政治理论课教学改革 被引量：1

20

作者 孟德成 李轩 《改革与开放》 2010年第8X期155-155,共1页

科学发展观是在新世纪、新阶段,党和国家领导人从实际出发,汲取人类关于发展的有益成果,落脚于破解发展难题的基础上提出来,科学发展观的提出对思想政治理论课教学与发展也起到的积极作用,对提高教学的时效性有着重要意义。

关键词 科学发展观 思想政治理论课 教学改革

下载PDF 职称材料