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现代派诗歌偏离的限度——由美国现代派激进诗人E.E.肯明斯引发的思考
被引量：
5
1
作者
徐芳
《四川外语学院学报》
2004年第5期65-68,83,共5页
针对美国现代派诗人肯明斯诗歌中的偏离现象,探讨现代派诗歌偏离的限度,提出了三条限度:交流限度、审美限度和思想限度。
关键词
现代派诗歌
偏离
交流限度
审美限度
思想限度
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职称材料
高职高等数学教学中的哲学思想及其应用
被引量：
2
2
作者
林华
《柳州职业技术学院学报》
2007年第2期52-55,共4页
根据高职教育的特点从四个方面论述高职高等数学教学中的哲学思想及其应用。在高职高等数学教学中自觉地渗透哲学的思维方法,有助于提高学生们的辩证思维能力和学习兴趣,取得良好的学习效果。
关键词
高等数学
教学
哲学思想
应用
极限
函数
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职称材料
资本逻辑的哲学性质与历史限度
3
作者
周露平
《海南大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2014年第6期88-97,共10页
马克思关于"资本逻辑"的深层理解,可以分为两大内容:早期的哲学—经济学思考赋予了资本逻辑的哲学性质,称之为资本逻辑Ⅰ;"资本论"时期展现出资本逻辑的经济学—哲学内容,称之为资本逻辑Ⅱ,两者统一于异化劳动的哲...
马克思关于"资本逻辑"的深层理解,可以分为两大内容:早期的哲学—经济学思考赋予了资本逻辑的哲学性质,称之为资本逻辑Ⅰ;"资本论"时期展现出资本逻辑的经济学—哲学内容,称之为资本逻辑Ⅱ,两者统一于异化劳动的哲学性质,其本质就是人类实践。资本逻辑反映出资本主义这一特定历史阶段的实践方式,会被无产阶级的物质生产内容所取代,具有历史性限度。
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关键词
资本逻辑
哲学性质
异化劳动
雇佣劳动
历史限度
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职称材料
关于一些概率统计理论的一点认识
被引量：
3
4
作者
徐美萍
李琴
《数学的实践与认识》
CSCD
北大核心
2014年第16期308-313,共6页
近来,林群从哲学的角度用公式相对真理/绝对真理=0.9阐述了微积分的内涵,并探究了计算数学、概率统计等学科领域乃至日常生活现象也同样蕴藏着该哲学公式.基于林群等在《概率论初步设想》中对大数定律和中心极限定理等概率统计学理论的...
近来,林群从哲学的角度用公式相对真理/绝对真理=0.9阐述了微积分的内涵,并探究了计算数学、概率统计等学科领域乃至日常生活现象也同样蕴藏着该哲学公式.基于林群等在《概率论初步设想》中对大数定律和中心极限定理等概率统计学理论的哲学内涵分析,用一些数值算例展示概率统计学中这些常用理论所蕴含的这一哲学公式.
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关键词
林群哲学公式
相对真理/绝对真理=0.9
大数定律
中心极限定理
决定系数
原文传递
谈数学教学法中的哲学观点与方法
被引量：
2
5
作者
赵燕冰
《张家口师专学报》
2002年第3期70-72,共3页
阐述了在数学教育中要善于用哲学的观点和方法组织教学 ,教会学生用运动观点理解数学知识 ,使学生树立起辩证的思维方式和正确解决问题的方法 .
关键词
数学教学
哲学观点
教学方法
哲学方法
中学
思维能力
辩证法
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职称材料
教育评价的哲学思想和数学极限思想
被引量：
2
6
作者
乔秀梅
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第2期63-64,共2页
教育评价的本质是什么,文章抛开传统的理念,从哲学的角度以及数学极限的角度出发,用全新的视角进行教育评价的深层诠释,揭示了教育评价的内涵。
关键词
教育评价
哲学思想
数学极限思想
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职称材料
题名
现代派诗歌偏离的限度——由美国现代派激进诗人E.E.肯明斯引发的思考
被引量：
5
1
作者
徐芳
机构
解放军国际关系学院三系
出处
《四川外语学院学报》
2004年第5期65-68,83,共5页
文摘
针对美国现代派诗人肯明斯诗歌中的偏离现象,探讨现代派诗歌偏离的限度,提出了三条限度:交流限度、审美限度和思想限度。
关键词
现代派诗歌
偏离
交流限度
审美限度
思想限度
Keywords
modernist
poetry
E.
E.
Cummings
the
communicative
limit
the
aesthetic
limit
the
philosophical
limit
分类号
I712.072 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
高职高等数学教学中的哲学思想及其应用
被引量：
2
2
作者
林华
机构
柳州职业技术学院
出处
《柳州职业技术学院学报》
2007年第2期52-55,共4页
文摘
根据高职教育的特点从四个方面论述高职高等数学教学中的哲学思想及其应用。在高职高等数学教学中自觉地渗透哲学的思维方法,有助于提高学生们的辩证思维能力和学习兴趣,取得良好的学习效果。
关键词
高等数学
教学
哲学思想
应用
极限
函数
Keywords
advanced
mathematics,
teaching
and
learning,
philosophical
thought,
application,
limit
,
function
分类号
O13 [理学—数学]
B024 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
资本逻辑的哲学性质与历史限度
3
作者
周露平
机构
江苏科技大学苏州理工学院
上海财经大学人文学院
出处
《海南大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2014年第6期88-97,共10页
基金
上海财经大学研究创新基金资助项目(CXJJ-2013-422)
文摘
马克思关于"资本逻辑"的深层理解,可以分为两大内容:早期的哲学—经济学思考赋予了资本逻辑的哲学性质,称之为资本逻辑Ⅰ;"资本论"时期展现出资本逻辑的经济学—哲学内容,称之为资本逻辑Ⅱ,两者统一于异化劳动的哲学性质,其本质就是人类实践。资本逻辑反映出资本主义这一特定历史阶段的实践方式,会被无产阶级的物质生产内容所取代,具有历史性限度。
关键词
资本逻辑
哲学性质
异化劳动
雇佣劳动
历史限度
Keywords
logic
of
capital
philosophical
nature
alienated
labor
wage
labor
historic
limit
分类号
F032 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
关于一些概率统计理论的一点认识
被引量：
3
4
作者
徐美萍
李琴
机构
北京工商大学理学院
出处
《数学的实践与认识》
CSCD
北大核心
2014年第16期308-313,共6页
基金
北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(CIT&TCD201304029)
文摘
近来,林群从哲学的角度用公式相对真理/绝对真理=0.9阐述了微积分的内涵,并探究了计算数学、概率统计等学科领域乃至日常生活现象也同样蕴藏着该哲学公式.基于林群等在《概率论初步设想》中对大数定律和中心极限定理等概率统计学理论的哲学内涵分析,用一些数值算例展示概率统计学中这些常用理论所蕴含的这一哲学公式.
关键词
林群哲学公式
相对真理/绝对真理=0.9
大数定律
中心极限定理
决定系数
Keywords
LIN
Qun＇s
philosophical
formula：（Relative
truth/Absolute
truth=0.9）
law
of
large
numbers,central
limit
theory
determination
coefficient
分类号
O21-4 [理学—概率论与数理统计]
G642 [理学—数学]
原文传递
题名
谈数学教学法中的哲学观点与方法
被引量：
2
5
作者
赵燕冰
机构
张家口工业交通学校
出处
《张家口师专学报》
2002年第3期70-72,共3页
文摘
阐述了在数学教育中要善于用哲学的观点和方法组织教学 ,教会学生用运动观点理解数学知识 ,使学生树立起辩证的思维方式和正确解决问题的方法 .
关键词
数学教学
哲学观点
教学方法
哲学方法
中学
思维能力
辩证法
Keywords
mathematics
the
philosophical
ideas
and
methods
the
view
of
motion
law
of
quantitative
change
and
qualitative
change
alternative
function
limit
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育评价的哲学思想和数学极限思想
被引量：
2
6
作者
乔秀梅
机构
天津商学院国际教育学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第2期63-64,共2页
文摘
教育评价的本质是什么,文章抛开传统的理念,从哲学的角度以及数学极限的角度出发,用全新的视角进行教育评价的深层诠释,揭示了教育评价的内涵。
关键词
教育评价
哲学思想
数学极限思想
Keywords
education
evaluation
philosophical
thought
mathematic
limit
thought
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代派诗歌偏离的限度——由美国现代派激进诗人E.E.肯明斯引发的思考
徐芳
《四川外语学院学报》
2004
5
下载PDF
职称材料
2
高职高等数学教学中的哲学思想及其应用
林华
《柳州职业技术学院学报》
2007
2
下载PDF
职称材料
3
资本逻辑的哲学性质与历史限度
周露平
《海南大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2014
0
下载PDF
职称材料
4
关于一些概率统计理论的一点认识
徐美萍
李琴
《数学的实践与认识》
CSCD
北大核心
2014
3
原文传递
5
谈数学教学法中的哲学观点与方法
赵燕冰
《张家口师专学报》
2002
2
下载PDF
职称材料
6
教育评价的哲学思想和数学极限思想
乔秀梅
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
2
下载PDF
职称材料
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