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小学校园景观的参与式设计探讨——以台湾枋寮小学为例
被引量：
1
1
作者
郑俐娜
周建华
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017年第3期107-111,共5页
通过分析台湾枋寮小学校园景观参与式设计实例,总结了小学生参与式设计方法,包括构建面向小学生的团队,利用"中间人",结合动态的课程、活动或游戏,借助识别性强的工具等;提出了小学生参与对完善项目设计、激发设计灵感、培养...
通过分析台湾枋寮小学校园景观参与式设计实例,总结了小学生参与式设计方法,包括构建面向小学生的团队,利用"中间人",结合动态的课程、活动或游戏,借助识别性强的工具等;提出了小学生参与对完善项目设计、激发设计灵感、培养学生美感等的意义.希望能给予小学校园景观设计一些启示,同时对当下小学校园景观设计中忽略使用者需求的问题提供一个解决思路.
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关键词
小学校园景观
参与式设计
小学生参与
台湾
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职称材料
题名
小学校园景观的参与式设计探讨——以台湾枋寮小学为例
被引量：
1
1
作者
郑俐娜
周建华
机构
西南大学园林园艺学院
出处
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017年第3期107-111,共5页
文摘
通过分析台湾枋寮小学校园景观参与式设计实例,总结了小学生参与式设计方法,包括构建面向小学生的团队,利用"中间人",结合动态的课程、活动或游戏,借助识别性强的工具等;提出了小学生参与对完善项目设计、激发设计灵感、培养学生美感等的意义.希望能给予小学校园景观设计一些启示,同时对当下小学校园景观设计中忽略使用者需求的问题提供一个解决思路.
关键词
小学校园景观
参与式设计
小学生参与
台湾
Keywords
primary
campus
landscape
particip
atory
design
the
participation
of
primary
school
students
Taiwan
分类号
TU984.189 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学校园景观的参与式设计探讨——以台湾枋寮小学为例
郑俐娜
周建华
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017
1
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