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国外语文教育现状及发展趋势分析 被引量：13
1
作者 张艺 赵静 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第4期52-55,共4页
中国的语文教育自1904年独立设科以来,一直是一个颇受争议的话题。然而我们过去的讨论,基本上是就中国的语文教育谈中国的语文教育,研究视野的狭窄使得中国的语文教育总是在一个封闭的小天地里翻来覆去,让人看不到多少新的重大突破。现... 中国的语文教育自1904年独立设科以来,一直是一个颇受争议的话题。然而我们过去的讨论,基本上是就中国的语文教育谈中国的语文教育,研究视野的狭窄使得中国的语文教育总是在一个封闭的小天地里翻来覆去,让人看不到多少新的重大突破。现在,该是我们把眼光投向本土以外,去研究别国的语文教育现状及发展趋势的时候了。研究别国的语文课程总取向、语文教育模式、语文教材类型和语文考试改革等情况,对于中国的语文教育改革,必将提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 语文教育 课程总取向 教育模式 教材类型 考试改革
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对地方高校音乐教育专业课程的反思 被引量：3
2
作者 石丽琳 《河池学院学报》 2008年第A02期59-61,共3页
地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。这些问题源于地方高校音乐教育专业课程目标取向、课程评价取向的偏离。地方高校音乐教育专业要重新回归正轨,有效地服务于基础教育音乐教育的改革,... 地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。这些问题源于地方高校音乐教育专业课程目标取向、课程评价取向的偏离。地方高校音乐教育专业要重新回归正轨,有效地服务于基础教育音乐教育的改革,就要重新摆正课程目标的取向和课程评价的取向。 展开更多
关键词 地方高校音乐教育专业 课程设置 课程目标取向 课程评价取向
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高等职业院校校本课程的开发 被引量：5
3
作者 张思禹 《天津电大学报》 2006年第2期23-24,共2页
本文针对我国高等职业教育发展现状,结合高职院校校本课程开发的基本内涵,分析了校本课程开发的意义、制约因素及存在问题,提出对高职院校校本课程开发的改革方向及对策建议。
关键词 高等职业教育 校本课程 开发研究
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浅议导航课程对大学英语专业新生专业意识提高的重要性 被引量：1
4
作者 张雪梅 《海外英语》 2010年第9X期82-83,共2页
新生入学教育是高校教育教学活动的重要组成部分。该文针对英语专业新生在大学学习初始阶段的心理状态及所遇到的问题,根据教育心理学的学习准备及教育衔接理论,提出了为新生开设入学导航课程(Orientation for Freshmen)对其专业意识提... 新生入学教育是高校教育教学活动的重要组成部分。该文针对英语专业新生在大学学习初始阶段的心理状态及所遇到的问题,根据教育心理学的学习准备及教育衔接理论,提出了为新生开设入学导航课程(Orientation for Freshmen)对其专业意识提高的重要性及必要性。 展开更多
关键词 英语专业 新生问题 专业导航课程 专业意识
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英语语言文学专业硕士研究生教育问题思索 被引量：6
5
作者 李美霞 《北京第二外国语学院学报》 2005年第4期74-79,共6页
本文主要从学科方向划分、课程设置两方面探讨了英语语言文学专业硕士研究生教育中存在的一些问题,并针对这些问题提出个人的一点看法。
关键词 英语语言文学专业 硕士研究生教育 课程设置 学科方向 高校
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高职专业基础课与职业方向课教学的耦合——以汉语专业为例 被引量：4
6
作者 石群山 《职业技术教育》 北大核心 2016年第32期30-33,共4页
高职专业基础课与职业方向课教学耦合,是培养职业能力的必然要求。但传统重知识、轻能力的观念,汉语专业就业面宽、培养方案改革不到位,以及专业教师结构单一、团队协作不佳等因素制约了两者衔接。可以通过打造双师团队、跨越课程界线... 高职专业基础课与职业方向课教学耦合,是培养职业能力的必然要求。但传统重知识、轻能力的观念,汉语专业就业面宽、培养方案改革不到位,以及专业教师结构单一、团队协作不佳等因素制约了两者衔接。可以通过打造双师团队、跨越课程界线、设置实践任务、依托职业活动等办法加强两者的融合教学。 展开更多
关键词 汉语专业 专业基础课 职业方向课 衔接
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基于专业导读理念的大学新生入学教育模式探究 被引量：2
7
作者 王娟 焦楠 +2 位作者 吴宇峰 闫永红 谷晓红 《中国高等医学教育》 2015年第9期18-19,共2页
为帮助大学新生尽快完成角色转变,树立专业理想,培养新生专业热情,如何在大学新生中开展专业教育是值得探讨的问题。新生专业导读课是高校新生入学教育重要组成部分,也是解决大学新生适应问题的主要渠道。结合北京中医药大学新生专业导... 为帮助大学新生尽快完成角色转变,树立专业理想,培养新生专业热情,如何在大学新生中开展专业教育是值得探讨的问题。新生专业导读课是高校新生入学教育重要组成部分,也是解决大学新生适应问题的主要渠道。结合北京中医药大学新生专业导读课的实践,分析新生专业导读课开设情况并总结经验,以期对今后的新生专业导读课设置提供借鉴。 展开更多
关键词 专业导读 大学新生 入学教育
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关于社会体育指导与管理专业(瑜伽方向)课程体系构建的思考 被引量：1
8
作者 韩明雪 曾林仙 《当代体育科技》 2022年第29期87-90,共4页
该文从人才培养目标定位和课程体系构建的角度出发,采用文献资料法和数理分析法,剖析目前社会体育指导与管理专业(瑜伽方向)存在的问题。研究认为,社会体育指导与管理专业(瑜伽方向)既要清晰定位人才培养目标,并根据人才培养目标构建特... 该文从人才培养目标定位和课程体系构建的角度出发,采用文献资料法和数理分析法,剖析目前社会体育指导与管理专业(瑜伽方向)存在的问题。研究认为,社会体育指导与管理专业(瑜伽方向)既要清晰定位人才培养目标,并根据人才培养目标构建特色课程群,又要立足于市场,合理布局课程体系,构建课程目标,进而提高育人质量,培养出适应社会需要的高素质应用型瑜伽专业人才,从而进一步加强该专业方向在全国范围的影响力。 展开更多
关键词 人才培养目标 课程体系构建 专业方向课程 社会体育指导与管理专业 瑜伽方向
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高职院校公共平台课程的定位与改革思路 被引量：1
9
作者 戴丽萍 《天津职业大学学报》 2012年第6期79-81,共3页
高职院校开设公共平台课程是培养目标的需要,是高职院校课程体系中不可缺少的重要组成部分。公共平台课程的教学质量是实现学院培养目标和提高学生综合素质的基础,是衡量课程改革与建设水平的重要标志。为了使公共平台课程的改革能持续... 高职院校开设公共平台课程是培养目标的需要,是高职院校课程体系中不可缺少的重要组成部分。公共平台课程的教学质量是实现学院培养目标和提高学生综合素质的基础,是衡量课程改革与建设水平的重要标志。为了使公共平台课程的改革能持续稳步的开展,必须从其定位入手,构建公共平台课程结构,按照"能力本位、专业需求、适用性、多元性"的基本原则选择教学内容。 展开更多
关键词 高职院校 公共平台课程定位 公共平台课程改革
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定向行走课程与教学专业能力研究
10
作者 杞昭安 《现代特殊教育》 2020年第2期26-37,共12页
从感觉训练、概念发展、行动技能、定向系统、求助技能、安全议题、小区资源与大众运输系统七个方面选取50项能力指标,对海峡两岸64名担任定向行走课程的教师进行问卷调查。调查结果显示:大多数被调查者认可这50项能力指标;定向行走教... 从感觉训练、概念发展、行动技能、定向系统、求助技能、安全议题、小区资源与大众运输系统七个方面选取50项能力指标,对海峡两岸64名担任定向行走课程的教师进行问卷调查。调查结果显示:大多数被调查者认可这50项能力指标;定向行走教师对自己的课程与教学专业能力认可度多为中等,需要进一步作培训。同时发现,在定向行走课程与专业能力各向度的重要程度上,海峡两岸定向行走教师的认知有显著差异,各向度胜任程度的差异更加明显;而定向行走教师的年龄对定向行走课程与教学专业能力在重要程度和胜任程度上并没有显著差异;海峡两岸担任定向行走课程的教师,多数认为有培训的必要。建议将重要性在3.5以上的题目编制为《定向行走专业能力检核表》;将定向行走专业能力胜任程度在3.5以下的向度作为定向行走师资培训的参考。 展开更多
关键词 定向行走课程 定向行走教师 教学专业能力 能力检核 师资培训
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