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新课改中农村基础教育边缘化问题探讨
被引量：
1
1
作者
彭玲艺
《湖南第一师范学报》
2008年第2期16-18,共3页
农村基础教育是我国基础教育的重中之重,但一直以来处于劣势的地位,旨在以"每一位学生发展"的新课改非但没能扭转这一局面,反而表现出严重的"城市化倾向",使农村基础教育陷入新的边缘区。挖掘边缘化的原因并寻求相...
农村基础教育是我国基础教育的重中之重,但一直以来处于劣势的地位,旨在以"每一位学生发展"的新课改非但没能扭转这一局面,反而表现出严重的"城市化倾向",使农村基础教育陷入新的边缘区。挖掘边缘化的原因并寻求相应的对策以推进新课改在农村地区的良性发展,已成为研究的重点。
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关键词
农村基础教育
新课改
边缘区
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职称材料
题名
新课改中农村基础教育边缘化问题探讨
被引量：
1
1
作者
彭玲艺
机构
湖南第一师范学院教育科学系
出处
《湖南第一师范学报》
2008年第2期16-18,共3页
文摘
农村基础教育是我国基础教育的重中之重,但一直以来处于劣势的地位,旨在以"每一位学生发展"的新课改非但没能扭转这一局面,反而表现出严重的"城市化倾向",使农村基础教育陷入新的边缘区。挖掘边缘化的原因并寻求相应的对策以推进新课改在农村地区的良性发展,已成为研究的重点。
关键词
农村基础教育
新课改
边缘区
Keywords
rural
elementary
education
the
new
eurriculum
reform
fringe
area
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新课改中农村基础教育边缘化问题探讨
彭玲艺
《湖南第一师范学报》
2008
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