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题名一种基于文字逻辑能力培养的高校非专业逻辑教学研究
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作者
郭佳宏
邢瑜洁
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机构
北京师范大学哲学学院
挪威科技大学计算机学院
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出处
《重庆理工大学学报（社会科学）》
2022年第2期33-45,共13页
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基金
国家社会科学基金重大项目“大数据背景下人工智能及其逻辑的哲学反思”(19ZDA041)。
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文摘
文字逻辑能力是指通过阅读获取信息进行正确的理解、推理和论证的能力。作为通识教育的一部分,导论性质的逻辑课程是当今大学培养非逻辑专业学生推理和论证能力的一种重要方式。以北京师范大学逻辑学课程修读学生为调研对象,根据知识要点编制推理试题,从GMAT考题中选取文字逻辑测试题,由被试独立作答;对所得数据用SPSS分析文字逻辑能力测试得分与逻辑学课程知识测试得分的关系,以及被试的两项得分与他们参与课程积极程度的关系。主要结论如下:测试的总体正确率与逻辑课程学到的知识情况正相关,但并不显著;学生的文字逻辑能力与课程知识的掌握程度有显著相关性。最后探讨高校非专业逻辑教学的有效性,尝试为相关课程的教学改革提供参考。
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关键词
非专业逻辑教学
逻辑推理能力
文字推理测试
教学效果分析
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Keywords
non-professional logic teaching
logic reasoning ability
literal logic test
analysis of teaching effectiveness
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分类号
B819
[哲学宗教—逻辑学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名对提高公安院校学生逻辑推理能力的思考
被引量：1
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作者
郝一民
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机构
贵州警官职业学院政治部
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出处
《贵州警官职业学院学报》
2004年第5期89-90,94,共3页
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文摘
公安工作的每一个环节,都与逻辑有不解之缘。逻辑学作为公安院校学生的必修课程,如何通过教学提高学生的逻辑推理能力,是公安院校教学改革中亟待研究的一个课题,必须调整教学内容和教学计划,创新教学方法。
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关键词
公安院校
学生
逻辑推理能力
公安工作
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Keywords
public security colleges
students
improve
logic
reasoning ability
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分类号
D523.34
[政治法律—政治学]
G420
[政治法律—国际政治]
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题名整体分析思想在数列问题中的应用
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作者
李士芳
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机构
北京工业职业技术学院
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出处
《北京工业职业技术学院学报》
2007年第2期96-99,共4页
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文摘
鉴于数列在高中数学中的地位及在培养学生逻辑推理能力和理性思维水平方面的作用,在数学教学中,应加强数列部分的教学,尤其应重视整体分析思想在数列问题中的应用,因为运用这种思想是一种较为普遍而行之有效的方法。这种方法可以使学生在分析问题和解决问题时,从整体出发,抓住问题的本质,同时可以简化解题步骤、减少运算量,使问题可以快速、正确地得以解决。
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关键词
数列
逻辑推理能力
理性思维水平
整体分析思想
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Keywords
few row
the logic reasoning ability
reasonableness thinking level
whole analysis thought
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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