《学生体质健康标准》实施办法与《高等教育法》冲突的法律问题 被引量：10

1

作者 王小平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期10-13,共4页

针对2002年教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的实施办法与《高等教育法》发生冲突的事实,从确定冲突法律依据、冲突的原因、冲突可能产生的法律后果、冲突解决的办法等方面进行论述,指出《学生体质健康标准》不是《... 针对2002年教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的实施办法与《高等教育法》发生冲突的事实,从确定冲突法律依据、冲突的原因、冲突可能产生的法律后果、冲突解决的办法等方面进行论述,指出《学生体质健康标准》不是《高等教育法》中规定的学生必须完成的课程,它是检验学生体质健康的方法与手段,《学生体质健康标准》的要求,不应当作为学生毕业的条件。教育部和体育总局联合下发的《学生体质健康标准》实施办法与法律规定不符。 展开更多

关键词 学生体质健康标准 法律冲突 高等教育法

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论高等教育立法的基本原则 被引量：4

2

作者 樊惠谨 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 2001年第6期594-597,共4页

在高等教育法律创制、修改等立法活动中必须遵循适时性、合宪性、民主性基本原则 ,高教法应紧随时代前进 ,及时补充完善以适应新时期高教改革的需要 。

关键词 适时性 合宪性 民主性 高等教育 立法 基本原则 高等教育法

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先生留卓见 我辈应深知--《中国高等教育史论》序 被引量：5

3

作者 杨叔子 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期1-7,共7页

本文是为涂又光先生专著《中国高等教育史论》写的"序",论述了先生极富创造性的教育思想。本文共五部分:第一,论述该专著完全是从中国高等教育历史这个实际出发的,讲史立论,均据于此;第二,论述了高等教育不等于高等学校,高等... 本文是为涂又光先生专著《中国高等教育史论》写的"序",论述了先生极富创造性的教育思想。本文共五部分:第一,论述该专著完全是从中国高等教育历史这个实际出发的,讲史立论,均据于此;第二,论述了高等教育不等于高等学校,高等教育不等于高等学校教育,高等学校不等于高等学校教育;第三,论述了高等教育三个阶段,"人文——科学——人文·科学",以及人文与科学是高等教育中的一个基本矛盾;第四,论述了"教育定位于文化领域之中",以及文化与教育的关系;第五,论述了中国高等教育的总规律就是"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善"。最后以"千秋万岁名,寂寞身后事"表述了对先生的思念。 展开更多

关键词 涂又光 高等教育 教育史论 科学与人文 高等教育总规律

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高等教育法有关问题刍议 被引量：2

4

作者 赖明才 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2000年第3期127-129,共3页

本文从《高等教育法》的立法原则和宗旨出发，对该法所涉及的关键问题进行了学理性解释，充分说明了《高等教育法》在我国法律体系中的地位以及在深化高等教育改革中的作用。

关键词 高等教育法 立法原则 法治 立法宗旨

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我国高等学校法人治理结构的实施框架 被引量：4

5

作者 吕继臣 《辽东学院学报（自然科学版）》 CAS 2010年第2期175-179,F0003,共6页

高等学校法人治理结构的关键在于权力分配与权利制衡,目标在于真正落实高等学校的办学自主权。只有以现存的治理制度与组织结构为基础,引入现代企业治理结构和国外高等学校法人治理的经验,对高等学校的科层制管理结构进行改良,建立符合... 高等学校法人治理结构的关键在于权力分配与权利制衡,目标在于真正落实高等学校的办学自主权。只有以现存的治理制度与组织结构为基础,引入现代企业治理结构和国外高等学校法人治理的经验,对高等学校的科层制管理结构进行改良,建立符合我国国情的高等学校法人治理结构,才是落实办学自主全权,完善自我管理的必要出路。 展开更多

关键词 高等学校 法人治理 高校管理 高等教育法

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新《教育法》《高等教育法》实施对开放大学建设的影响 被引量：2

6

作者 刘汉民 《广东开放大学学报》 2017年第1期37-45,共9页

新《教育法》和《高等教育法》为开放大学发展解决了若干重要的法律保障问题,对开放大学承担的构建终身教育体系、服务学习型社会建设等新使命新任务具有广泛而深远的影响。两法的贯彻实施将极大地推动开放大学改革发展。但两法在普通... 新《教育法》和《高等教育法》为开放大学发展解决了若干重要的法律保障问题,对开放大学承担的构建终身教育体系、服务学习型社会建设等新使命新任务具有广泛而深远的影响。两法的贯彻实施将极大地推动开放大学改革发展。但两法在普通高校和成人高校的传统板块结构管理体制等方面,仍有进一步完善的空间。 展开更多

关键词 教育法 高等教育法 开放大学 全民终身学习

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高等教育法学是一门正在崛起的新兴学科 被引量：1

7

作者 易凌 《教育与现代化》 2004年第3期57-60,共4页

本文阐述了建立我国高等教育法学这门新兴交叉学科的必要性及与相关学科的关系。明确提出高等教育法的调整对象是高等教育的管理、协调和监督关系。

关键词 高等教育法学 调整对象 教育管理 政府调控 民主监督 学术评估

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高等教育之存在逻辑 被引量：2

8

作者 安世遨 《广州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第5期54-58,共5页

高等教育之存在逻辑是高等教育之为高等教育的内在根据和基本要件。高深学问是高等教育之根本,学术自由是高等教育之灵魂,学术自治是高等教育之保障,高专人才是高等教育之目标,引领社会是高等教育之价值。只有时刻追问和检视高等教育的... 高等教育之存在逻辑是高等教育之为高等教育的内在根据和基本要件。高深学问是高等教育之根本,学术自由是高等教育之灵魂,学术自治是高等教育之保障,高专人才是高等教育之目标,引领社会是高等教育之价值。只有时刻追问和检视高等教育的存在逻辑,才能永葆高等教育的本质和发展方向。 展开更多

关键词 高等教育 高等教育规律 高等教育逻辑 高深学问 大学理念

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我国高等教育管理法律规范体系的内容及完善 被引量：1

9

作者 党存红 许佩宁 《行政与法》 2012年第12期113-117,共5页

我国高等教育管理法律规范体系主要指《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规中调整高校与学生之间关系所涉及的高校的法律地位、高校的主要权利和义务、学生的主要权利和义务、学生权利的救济等方面内容的... 我国高等教育管理法律规范体系主要指《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规中调整高校与学生之间关系所涉及的高校的法律地位、高校的主要权利和义务、学生的主要权利和义务、学生权利的救济等方面内容的法律规范的总和。本文通过解读并分析其主要内容,探讨了我国高等教育管理法律规范体系在内容和形式方面的立法缺陷,提出了相应的完善对策,以期有利于保障高校依法治校。 展开更多

关键词 教育法 高等教育法 高等教育管理 法律规范体系

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论我国大学生基本权益的构成 被引量：2

10

作者 王文 《西安交通大学学报（社会科学版）》 2005年第4期74-77,96,共5页

基本权益又被分为基本权利和基本利益。以《高等教育法》第4条、第5条为依据,将大学生基本权利界定为:大学生应享有的被培养成德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人中高级专门人才的能力和资格;大学生基本利益即国家为培养... 基本权益又被分为基本权利和基本利益。以《高等教育法》第4条、第5条为依据,将大学生基本权利界定为:大学生应享有的被培养成德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人中高级专门人才的能力和资格;大学生基本利益即国家为培养大学生成长,提供给每个大学生的物质条件,并就此进行了探讨。认为高校近年来扩招,学生数量剧增,高等教育立法机构应及时制定相关教育法规并监督有关单位执行,以保障大学生利益的实现。 展开更多

关键词 高等教育 高等教育法 大学生

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21世纪初越南高等教育发展的法律保障——解读越南《高等教育法》

11

作者 尚紫薇 《东南亚纵横》 CSSCI 2012年第4期26-30,共5页

2011年,越南政府颁布《高等教育法(草案4)》,呈现出维护教育公平、提升教育质量、强调教育可持续发展的价值取向,并从国家高等教育管理体制,以及高等教育机构内部领导体制、办学自主权、人才培养、师生权利、办学条件保障等方面,明确了2... 2011年,越南政府颁布《高等教育法(草案4)》,呈现出维护教育公平、提升教育质量、强调教育可持续发展的价值取向,并从国家高等教育管理体制,以及高等教育机构内部领导体制、办学自主权、人才培养、师生权利、办学条件保障等方面,明确了21世纪越南高等教育制度的发展方向,从而为高等教育发展提供法律依据和保障。 展开更多

关键词 越南 高等教育 法律保障 《高等教育法》

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促进学校科学发展 全面提升办学水平

12

作者 周月娟 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期14-18,共5页

文章从西藏大学贯彻落实《中华人民共和国高等教育法》入手,论述了学校在加强党建、大学生思想政治教育,提高教育教学质量,提升科研水平和服务社会能力等方面取得的成绩。认为,只有坚持社会主义办学方向,坚持党的领导,才能促进学校科学... 文章从西藏大学贯彻落实《中华人民共和国高等教育法》入手,论述了学校在加强党建、大学生思想政治教育,提高教育教学质量,提升科研水平和服务社会能力等方面取得的成绩。认为,只有坚持社会主义办学方向,坚持党的领导,才能促进学校科学发展,全面提升办学水平。 展开更多

关键词 西藏大学 高等教育法 科学发展 成绩

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通过章程的现代大学治理 被引量：114

13

作者 湛中乐 徐靖 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2010年第3期106-124,共19页

大学是崇真、向美、求善之领地,大学是国民教育之"象牙塔";现代大学治理是法律维度下的治理,是以章程为制度载体的治理。章程乃大学之"宪法",其演绎着校内行政权力与学术权力的博弈,折射着高校与政府、社会、师生... 大学是崇真、向美、求善之领地,大学是国民教育之"象牙塔";现代大学治理是法律维度下的治理,是以章程为制度载体的治理。章程乃大学之"宪法",其演绎着校内行政权力与学术权力的博弈,折射着高校与政府、社会、师生的良性秩序和谐。大学章程是"组织法",更是"权利法"与"程序法";通过章程的现代大学治理是"校长治校"与"教授治学"之耦合,是学术自由与人权保障之凸显,是实体法治与程序法治之统一。 展开更多

关键词 大学章程 高教法治 校长治校 教授治学 权利保障 正当程序

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论高教法治与大学自治 被引量：18

14

作者 王青斌 《行政法学研究》 CSSCI 2006年第2期13-19,共7页

高教法治在我国已初步确立,是行政法治在高教领域的具体体现。而大学自治是保护学术自由的重要机制,在此机制下,大学可以在与学术自由相关的范围内行使相应的学术权力和行政权力。高教法治对大学自治有着保障和规范作用。

关键词 高教法治 大学自治 学术权力 保障 规范

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高等教育领域“放管服”改革缘何如此之难——基于组织分析的新制度主义视角 被引量：20

15

作者 姚荣 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第7期1-7,共7页

从组织分析的新制度主义视角而言,我国高等教育领域"放管服"改革的推进受制于制度环境与行动者的复杂互动。强制性政策规定的广泛存在和以"诱导式监督"为核心的新型监管体制的确立,使得高校与政府之间的关系表现出&... 从组织分析的新制度主义视角而言,我国高等教育领域"放管服"改革的推进受制于制度环境与行动者的复杂互动。强制性政策规定的广泛存在和以"诱导式监督"为核心的新型监管体制的确立,使得高校与政府之间的关系表现出"身份依附"与"资源依赖"双重属性。由不同政府部门及其直属事业单位设定的"条块分割"的"、分殊"的"、碎片化"的控制权,以显性或隐性的方式制约着"放管服"改革的推进。除此之外,在政府管制逻辑的长期支配下,作为行动者的高校(尤其是地方高校)尚不具备承接和规范行使办学自主权的制度能力,甚至缺乏扩大办学自主权的意愿。当前,高等教育领域"放管服"改革的制度化,亟待通过规制性、规范性以及文化-认知等类型制度要素的重构,破除政府管制逻辑的束缚,促进高教法治逻辑的合法性建构。 展开更多

关键词 “放管服”改革 高校办学自主权 高教法治逻辑 政府管制逻辑 制度逻辑

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新中国成立70年来高等教育法治建设的回顾与展望 被引量：13

16

作者 刘永林 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期27-34,共8页

新中国成立70年来,我国高等教育法治建设历经起步探索、艰难维持、逐步恢复、快速推进、全面深化五个阶段,高等教育法律体系日臻成熟、行政法治深入推进、依法治校取得实效、高校法治教育观念深入人心、学生权益司法保障成效明显。展望... 新中国成立70年来,我国高等教育法治建设历经起步探索、艰难维持、逐步恢复、快速推进、全面深化五个阶段,高等教育法律体系日臻成熟、行政法治深入推进、依法治校取得实效、高校法治教育观念深入人心、学生权益司法保障成效明显。展望高等教育法治建设未来,应以教育现代化2035为指引,推动高等教育领域科学立法、全面完善高等教育法制体系,优化高等教育行政执法体制、全面推进高等教育法律实施,深入实施依法治校、全面提升高校法治化水平,强化高等教育领域法治教育、全面增强法治教育对象法治观念,完善高等教育领域争议解决机制、切实维护利益相关主体合法权益。 展开更多

关键词 新中国成立 70年 高等教育法治 回顾 展望

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“治理的法”与“法的治理”:国际高等教育法治的功能趋向与体系控制 被引量：8

17

作者 申素平 周航 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期37-44,共8页

受新公共管理运动与新行政法的影响,英、美、德、法、日五国高等教育法治发展趋势呈现出明显的功能主义趋向,"治理实效"成为法治衡量的重要标准,主要表现在:高校法律性质与目标的法人化、市场化与职业化;政府与高校间关系的... 受新公共管理运动与新行政法的影响,英、美、德、法、日五国高等教育法治发展趋势呈现出明显的功能主义趋向,"治理实效"成为法治衡量的重要标准,主要表现在:高校法律性质与目标的法人化、市场化与职业化;政府与高校间关系的平等化、契约化与绩效制;高校内部治理的行政化、外部化与合作化。但是,五国法治传统与整体法秩序构成对功能主义的体系性控制,使得高校师生权利义务得以实现总体平衡并获得实质性保障,这主要表现在教师权益、学生参与治理权益与学习成功权等方面。我国在推进高等教育治理法治化的进程中,一方面要构建"治理的法",突出教育法律规范与制度的效能;另一方面,应坚持"法的治理",从体系思维与权利本位出发,为高校师生权益提供体系化的法秩序保障。 展开更多

关键词 高等教育治理 法治 功能主义 体系性 国际比较

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改革开放四十年高等教育法治研究的梳理与前瞻 被引量：1

18

作者 叶强 《法学教育研究》 2019年第2期80-95,共16页

改革开放四十年来,中国高等教育法治研究在基本概念、学术议题、论著发表数量、人才培养,以及推动高等教育立法等方面取得了历史性成就。以《高等教育法》的制定和修订为时间节点,可以将这一历史进程划分为三个阶段。在具体分析各个时... 改革开放四十年来,中国高等教育法治研究在基本概念、学术议题、论著发表数量、人才培养,以及推动高等教育立法等方面取得了历史性成就。以《高等教育法》的制定和修订为时间节点,可以将这一历史进程划分为三个阶段。在具体分析各个时期研究内容的基础上,可以发现其与高等教育立法以及大学治理存在紧密关联。展望未来,在国家"双一流"建设的大背景下,应该以习近平总书记的新时代高等教育法治思想为引领,在研究议题和内容上不断扩展和深化。 展开更多

关键词 改革开放 高等教育法治 高等教育 法治研究

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变动中的图景:美国高等教育法治的演进逻辑与启示 被引量：1

19

作者 姚荣 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期72-84,共13页

在很长一段历史时期内,美国学术界与法律界之间保持着相对疏离乃至隔绝的状态。自20世纪60年代以来,随着联邦政府和州政府更多地介入高等教育,学生、教职工以及外部人员对高等教育机构及其行政人员诉讼案件的持续增多,高等教育机构逐渐... 在很长一段历史时期内,美国学术界与法律界之间保持着相对疏离乃至隔绝的状态。自20世纪60年代以来,随着联邦政府和州政府更多地介入高等教育,学生、教职工以及外部人员对高等教育机构及其行政人员诉讼案件的持续增多,高等教育机构逐渐演变成美国受规制最为严格的组织类型之一。但简单套用宪法、合同法、侵权法、反歧视法等领域的法律规则与技术以调整高等教育领域法律关系的做法增加了美国高校管理的风险与负担,弱化了高校作为学术机构的本质属性,侵蚀了高校决策的完整性。在此背景下,以消解“法律工具主义”负面效应为旨归的高等教育法治建设的“反向趋势”应运而生。对我国而言,我国应在扩大高等教育领域诉讼案件受案范围的同时,矫正司法裁判立场,更新法院的裁判说理方法;强化教育行政监督权的合法性控制,增强高等教育监管的可问责性与正当性;充分重视高校法治工作在高等教育法治建设中的核心地位。 展开更多

关键词 美国 高等教育法治 学术界 法律界 法律工具主义 反向趋势

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德国高校性骚扰的法律规制体系

20

作者 张艳 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第1期55-61,共7页

针对高校性骚扰行为,德国已形成由欧盟法、联邦法、州法和高校自治规范构成的独具特色的四级法律规制体系。该体系对预防和遏制愈发严重的高校性骚扰现象发挥着关键作用,特别是其中的高校自治规范对高校成员范围界定、性骚扰表现形态、... 针对高校性骚扰行为,德国已形成由欧盟法、联邦法、州法和高校自治规范构成的独具特色的四级法律规制体系。该体系对预防和遏制愈发严重的高校性骚扰现象发挥着关键作用,特别是其中的高校自治规范对高校成员范围界定、性骚扰表现形态、处理责任主体、预防措施、处理程序以及惩戒机制做出符合本校实际情况的个性化规定,针对性和可操作性极强,值得我国关注和理性借鉴。 展开更多

关键词 高校性骚扰 德国法律规制体系 《一般平等对待法》 州高校法 高校自治规范

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