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题名暗示教学法与潜能开发
被引量：3
- 1
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作者
刘范美
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机构
韶关学院教育系
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出处
《韶关学院学报》
2004年第7期111-112,共2页
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文摘
暗示教学法与常规教学法相比,教学效果一般能提高两倍以上,甚至十几倍,其主要原因在于这种方法充分开发了右脑的功能,调动了人的潜意识(无意识),即调动了人的潜在能力,使左脑与右脑、显意识与潜意识协调合作起来,在学习中发挥超常作用,取得超常效率。
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关键词
暗示教学法
右脑
潜意识
显意识
潜在能力
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Keywords
the suggestopedia
the right brain
the latent consciouness
the obvious consciouness
latent capacity
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分类号
G426
[文化科学—课程与教学论]
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题名意识和无意识活动的脑区能态理论
被引量：3
- 2
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作者
唐孝威
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机构
浙江大学物理系
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出处
《应用心理学》
CSSCI
2004年第1期24-27,共4页
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文摘
本文在脑的四个功能系统学说的基础上,提出脑区能态理论,研究有意识、无意识和潜意识。讨论有意识、无意识、潜意识的脑机制,指出有意识、无意识、潜意识的统一性。
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关键词
意识
无意识活动
脑区能态理论
潜意识
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Keywords
conscious
unconscious
latent conscious ness
brain area energy state theory
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分类号
B842.7
[哲学宗教—基础心理学]
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