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上海两个中心建设与高校应用型人才培养模式创新
被引量：
3
1
作者
周肇光
顾纪荣
朱晓霄
《广西经济管理干部学院学报》
2010年第2期85-88,共4页
为适应上海两个中心建设的人才需求,高等教育特别是上海的高校在应用型人才培养模式上要突破6个界限、创新相互关联的6个机制:突破传统的专业管理与其他人员配合的界限,建立高素质应用型人才培养协调机制;突破传统的课堂教学与课外活动...
为适应上海两个中心建设的人才需求,高等教育特别是上海的高校在应用型人才培养模式上要突破6个界限、创新相互关联的6个机制:突破传统的专业管理与其他人员配合的界限,建立高素质应用型人才培养协调机制;突破传统的课堂教学与课外活动的界限,建立高素质应用型人才培养联动机制;突破学校教育与社会服务的界限,建立高素质应用型人才培养发展机制;突破传统教育与开放型实践教学的界限,建立高素质应用型人才培养拓展机制;突破传统的一校教育与它校教育的界限,建立高素质应用型人才培养互动机制;突破传统教育与国际化教育的界限,建立高素质应用型人才培养借鉴机制。
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关键词
上海两个中心建设
高等教育
应用型人才培养模式创新
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职称材料
题名
上海两个中心建设与高校应用型人才培养模式创新
被引量：
3
1
作者
周肇光
顾纪荣
朱晓霄
机构
上海金融学院经济发展研究所
上海金融学院图书馆
出处
《广西经济管理干部学院学报》
2010年第2期85-88,共4页
文摘
为适应上海两个中心建设的人才需求,高等教育特别是上海的高校在应用型人才培养模式上要突破6个界限、创新相互关联的6个机制:突破传统的专业管理与其他人员配合的界限,建立高素质应用型人才培养协调机制;突破传统的课堂教学与课外活动的界限,建立高素质应用型人才培养联动机制;突破学校教育与社会服务的界限,建立高素质应用型人才培养发展机制;突破传统教育与开放型实践教学的界限,建立高素质应用型人才培养拓展机制;突破传统的一校教育与它校教育的界限,建立高素质应用型人才培养互动机制;突破传统教育与国际化教育的界限,建立高素质应用型人才培养借鉴机制。
关键词
上海两个中心建设
高等教育
应用型人才培养模式创新
Keywords
two
centers
construction
of
Shanghai
Higher
Education
the
innovating
mode
of
applied
personnel
training
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
上海两个中心建设与高校应用型人才培养模式创新
周肇光
顾纪荣
朱晓霄
《广西经济管理干部学院学报》
2010
3
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