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江苏省竞技篮球教练员队伍现状与对策研究
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作者 常华 李长山 《无锡职业技术学院学报》 2009年第4期74-76,共3页
文章对江苏竞技篮球教练员队伍的现状进行了调查和分析,在文献调研、专家访谈和社会学统计的基础上,指出了不足,并提出了相应的对策。
关键词 竞技篮球 教练员队伍 现状及对策
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团体游戏辅导式护理对学龄期白血病患儿负性情绪及治疗依从性影响 被引量:11
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作者 林静静 张红 《护理实践与研究》 2023年第3期408-412,共5页
目的 探讨以生态系统理论为框架的团体游戏辅导式护理管理对学龄期白血病患儿负性情绪及治疗依从性影响。方法 选取2020年2月—2022年3月收治的96例学龄期白血病患儿为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各48... 目的 探讨以生态系统理论为框架的团体游戏辅导式护理管理对学龄期白血病患儿负性情绪及治疗依从性影响。方法 选取2020年2月—2022年3月收治的96例学龄期白血病患儿为研究对象,按组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各48例。对照组采用常规护理,观察组以生态系统理论为框架开展的团体游戏辅导式护理管理,比较两组患儿护理效果。结果 基于生态系统理论的团体游戏辅导式护理干预后,观察组负面情绪(儿童抑郁障碍自评量表、儿童焦虑型情绪障碍筛查量表)评分、患病行为(患病角色、行为反应、负性情绪)评分均低于对照组;治疗依从性(遵医用药、配合程度、健康行为、合理饮食评分)评分均高于对照组;各项指标组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对白血病患儿实施以生态系统理论为框架的团体游戏辅导式护理管理,能够提高患儿治疗依从性,减轻当前负性情绪。 展开更多
关键词 团体游戏辅导 白血病 负性情绪 治疗依从性 生态系统理论
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体验·分享·助人——“体验快乐,分担不快乐”团体心理辅导活动过程研究 被引量:1
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作者 辛菊珍 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2003年第4期44-46,57,共4页
本文以高一团体心理辅导课“体验快乐,分担不快乐”活动过程为研究素材,通过对辅导目的、内容和动态过程的分析,提出评价团体心理辅导课必须考虑的4个重要视角:第一,心理辅导教师应该有较高的心理素养;第二,辅导活动的情境应该体现人—... 本文以高一团体心理辅导课“体验快乐,分担不快乐”活动过程为研究素材,通过对辅导目的、内容和动态过程的分析,提出评价团体心理辅导课必须考虑的4个重要视角:第一,心理辅导教师应该有较高的心理素养;第二,辅导活动的情境应该体现人——人互动、人——物互动的特征;第三,应该让学生成为感悟学习者,使学生更多地获得亲在性的体验;第四,活动中重视教师和学生给出的过程性评价。 展开更多
关键词 高中 团体心理辅导课 教师素养 心理素质 学生评价 过程性评价
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试谈团体辅导与高校思想政治教育 被引量:11
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作者 周叶露 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第1期129-130,共2页
团体辅导是在团体情景下进行的一种心理辅导形式,它对于个体认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力有着积极的作用,同时将它和高校思想政治教育相结合,也为提高思想... 团体辅导是在团体情景下进行的一种心理辅导形式,它对于个体认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力有着积极的作用,同时将它和高校思想政治教育相结合,也为提高思想政治教育工作的实效性,完善和提高思想政治教育提供了新途径。 展开更多
关键词 团体辅导 大学生团体 高校 思想政治教育
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对音乐表演专业课授课方式之探讨 被引量:5
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作者 姚红 王爽 《教学研究》 2004年第4期365-367,共3页
在高等音乐表演教学的过程中,应遵循音乐表演艺术追求个性化的原则。为能更好的优化教学资源,提高教学效率,音乐表演专业课应采取以培养音乐表演者艺术个性为目的的个别课与教授音乐表演艺术的普遍规律和共性知识的集体课相结合的方式。
关键词 高等教育 音乐表演专业 授课方式 个别课 集体课 教学内容
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高职学生网络成瘾行为及调适 被引量:2
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作者 张彩霞 《南通纺织职业技术学院学报》 2003年第4期72-74,共3页
通过对高职学生中存在的网络成瘾问题的长期关注,对其危害深有感触,着重分析其内外诱因,讨论了用团体辅导的方式等进行调适的办法。
关键词 高职学生 网络成瘾 团体辅导
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高校“团体辅导式”党课中的教学技术探析 被引量:2
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作者 项瑜 虞文清 《湖州师范学院学报》 2019年第12期76-81,共6页
高校"团体辅导式"党课,是将心理学的团体辅导技术运用于党课教学。基于一堂课程进行实例分析,研究组成、结识、引导参与、主动倾听、问题揭示等关键性技术的实际运用过程,根据学生反馈评价课程效果。"团体辅导式"... 高校"团体辅导式"党课,是将心理学的团体辅导技术运用于党课教学。基于一堂课程进行实例分析,研究组成、结识、引导参与、主动倾听、问题揭示等关键性技术的实际运用过程,根据学生反馈评价课程效果。"团体辅导式"党课的设计与开展,形成调动学生学习积极性、提倡渗透性的教学模式,推动党课教育入脑入心,提升学生党组织亲切感,探索思想政治教育工作新路径。 展开更多
关键词 团体辅导技术 学生党课 实例分析
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理论授课与集体心理辅导对心理护理小组成员的影响
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作者 袁小萍 王惠玲 +4 位作者 鲜于云艳 宫璇 文丽 杨越秀 叶琳 《护理学杂志》 CSCD 2014年第15期76-78,共3页
目的探讨理论授课与集体心理辅导对心理护理小组护士心理的影响。方法对65名心理护理小组护士采取心理理论授课、心理干预、集体心理辅导等方法进行干预,采用总体幸福感量表和生活质量综合评定问卷对小组成员在心理护理小组活动前后进... 目的探讨理论授课与集体心理辅导对心理护理小组护士心理的影响。方法对65名心理护理小组护士采取心理理论授课、心理干预、集体心理辅导等方法进行干预,采用总体幸福感量表和生活质量综合评定问卷对小组成员在心理护理小组活动前后进行调查。结果干预后小组成员总体幸福感上升,生活质量总体评价提高,其中躯体功能(除进食功能、运动与感觉功能外)、心理功能、社会功能(除人际交往能力、工作与学习外)得分显著高于干预前(P<0.05,P<0.01)。结论通过心理理论授课及集体心理辅导后,小组成员的总体幸福感上升,生活质量提高,其对改善护理人员的心理状况有一定的帮助。 展开更多
关键词 专科小组 理论授课 集体心理辅导 幸福感 生活质量
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