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无用之用,是为大用——王国维“立人为本”“大用”美学观略说
1
作者
张强
刘恩萍
《集宁师专学报》
2009年第3期44-49,共6页
王国维针对美学与政治、社会结合过密的现象,扬弃了中国传统美学侧重道德教化、维护伦理秩序的美学工具论成分,形成了一种"无用之用,是为大用"旨在"立人"的"大用"美学观:强调美学既要摆脱政治集团的左右...
王国维针对美学与政治、社会结合过密的现象,扬弃了中国传统美学侧重道德教化、维护伦理秩序的美学工具论成分,形成了一种"无用之用,是为大用"旨在"立人"的"大用"美学观:强调美学既要摆脱政治集团的左右,超越经济、物质利益的束缚,又不能陷入纯粹的精神愉悦和片面的道德教化,而要美学实现"立人为本、调和人性、安妥灵魂"之"大用"功能。
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关键词
王国维
美学
立人为本
大用
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职称材料
论苏轼人格境界的庄学渊源
被引量:
4
2
作者
王渭清
杨海明
《榆林学院学报》
2004年第1期79-82,共4页
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“...
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“有用”,追求闲适、优游自在的生活;再次,就修养论而言,苏轼静心养性,培养一颗处变不惊,旷达、虚静之心,深得庄学全生保真之旨;最后,就人生境界而论,苏轼追求“神人”、“圣人”、“至人”和“真人”的境界,摆脱世俗的忧患得失,追求庄子式的诗化人生。
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关键词
苏轼
人格境界
追求
闲适
诗化
世俗
虚静
培养
庄子
思想
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职称材料
“现代汉语”课兴趣教学实践
被引量:
1
3
作者
刘桂芳
常涧
《松辽学刊(社会科学版)》
2001年第4期49-51,共3页
“现代汉语”课程教学现状很不理想 ,其中重要问题是学生们对此门课程缺少兴趣。为了实现“现代汉语”课兴趣教学 ,我们在实践中主要做了三方面的努力 :一是转变学生的“无所谓”错误认识 ;二是让学生体会到教学内容的“大有用” ;三是...
“现代汉语”课程教学现状很不理想 ,其中重要问题是学生们对此门课程缺少兴趣。为了实现“现代汉语”课兴趣教学 ,我们在实践中主要做了三方面的努力 :一是转变学生的“无所谓”错误认识 ;二是让学生体会到教学内容的“大有用” ;三是全面改革教学 ,实现教学的“有意思”。
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关键词
现代汉语课
汉语教学
兴趣教学
教学内容
改革
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职称材料
题名
无用之用,是为大用——王国维“立人为本”“大用”美学观略说
1
作者
张强
刘恩萍
机构
集宁师范学院中文系
出处
《集宁师专学报》
2009年第3期44-49,共6页
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目:"中国现代美学‘立人为本’主题思想研究"(项目编号:NJ09208)
文摘
王国维针对美学与政治、社会结合过密的现象,扬弃了中国传统美学侧重道德教化、维护伦理秩序的美学工具论成分,形成了一种"无用之用,是为大用"旨在"立人"的"大用"美学观:强调美学既要摆脱政治集团的左右,超越经济、物质利益的束缚,又不能陷入纯粹的精神愉悦和片面的道德教化,而要美学实现"立人为本、调和人性、安妥灵魂"之"大用"功能。
关键词
王国维
美学
立人为本
大用
Keywords
WNAG
Guo-wei
aesthetics~
cultivating
talents
as
the
basic
the
greatful
use
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论苏轼人格境界的庄学渊源
被引量:
4
2
作者
王渭清
杨海明
机构
宝鸡文理学院中文系
河南省巩义市第三高中
出处
《榆林学院学报》
2004年第1期79-82,共4页
文摘
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“有用”,追求闲适、优游自在的生活;再次,就修养论而言,苏轼静心养性,培养一颗处变不惊,旷达、虚静之心,深得庄学全生保真之旨;最后,就人生境界而论,苏轼追求“神人”、“圣人”、“至人”和“真人”的境界,摆脱世俗的忧患得失,追求庄子式的诗化人生。
关键词
苏轼
人格境界
追求
闲适
诗化
世俗
虚静
培养
庄子
思想
Keywords
Su
Shi
Zhuang
zi
nature
No
use
is
of
great
use
artistic
attainment
分类号
G633 [文化科学—教育学]
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“现代汉语”课兴趣教学实践
被引量:
1
3
作者
刘桂芳
常涧
机构
四平师范学院中文系
四平工交干校
出处
《松辽学刊(社会科学版)》
2001年第4期49-51,共3页
文摘
“现代汉语”课程教学现状很不理想 ,其中重要问题是学生们对此门课程缺少兴趣。为了实现“现代汉语”课兴趣教学 ,我们在实践中主要做了三方面的努力 :一是转变学生的“无所谓”错误认识 ;二是让学生体会到教学内容的“大有用” ;三是全面改革教学 ,实现教学的“有意思”。
关键词
现代汉语课
汉语教学
兴趣教学
教学内容
改革
Keywords
interest
of
great
importance
have
great
use
interesting
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无用之用,是为大用——王国维“立人为本”“大用”美学观略说
张强
刘恩萍
《集宁师专学报》
2009
0
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职称材料
2
论苏轼人格境界的庄学渊源
王渭清
杨海明
《榆林学院学报》
2004
4
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职称材料
3
“现代汉语”课兴趣教学实践
刘桂芳
常涧
《松辽学刊(社会科学版)》
2001
1
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职称材料
已选择
0
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