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从人才培养水平评估结果看实践教学之内涵
1
作者
全洪臣
《辽宁高职学报》
2007年第2期15-16,19,共3页
人才培养工作水平评估是高职院校人才培养质量的大检阅,是高职教育发展的催化剂。社会需要大批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高级技术型人才。而高级技术人才培养不仅需要适度、够用的理论知识,更需...
人才培养工作水平评估是高职院校人才培养质量的大检阅,是高职教育发展的催化剂。社会需要大批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高级技术型人才。而高级技术人才培养不仅需要适度、够用的理论知识,更需要扎实、专业化的实践知识。因此,不断提高实践教学质量,是培养适应现代化建设需要的高级技术人才的基础性保证。
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关键词
人才培养水平评估
指标内涵
实践教学
人才培养目标
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职称材料
题名
从人才培养水平评估结果看实践教学之内涵
1
作者
全洪臣
机构
辽宁信息职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2007年第2期15-16,19,共3页
文摘
人才培养工作水平评估是高职院校人才培养质量的大检阅,是高职教育发展的催化剂。社会需要大批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高级技术型人才。而高级技术人才培养不仅需要适度、够用的理论知识,更需要扎实、专业化的实践知识。因此,不断提高实践教学质量,是培养适应现代化建设需要的高级技术人才的基础性保证。
关键词
人才培养水平评估
指标内涵
实践教学
人才培养目标
Keywords
the
evaluation
of
the
fostering
talents
'
level
target
connotation
practical
teaching
the
goal
offostering
talents
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
从人才培养水平评估结果看实践教学之内涵
全洪臣
《辽宁高职学报》
2007
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