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第一课堂与第二课堂协同育人模式探讨 被引量:26
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作者 潘云智 陈省平 +1 位作者 宁曦 刘亚婷 《科教导刊》 2017年第4期98-100,共3页
人才培养是大学的根本任务。第一课堂与第二课堂共同构成高校的育人体系。中山大学海洋科学学院从协同教学、协同学习、协同管理三个方面,探讨建立第一课堂与第二课堂协同育人机制,促进第一课堂与第二课堂的融合发展,形成全员化、多元... 人才培养是大学的根本任务。第一课堂与第二课堂共同构成高校的育人体系。中山大学海洋科学学院从协同教学、协同学习、协同管理三个方面,探讨建立第一课堂与第二课堂协同育人机制,促进第一课堂与第二课堂的融合发展,形成全员化、多元化、立体化的育人模式,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 协同育人
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以健康第一的教育理念筑牢学校体育在青少年成长成才中的基础 被引量:17
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作者 顾明远 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-11,共3页
我国青少年的健康成长成才备受党和国家的重视。学校体育是基础教育的基础,能在锻炼身体、增强体质的同时,促进智力发展,培养坚韧等意志力、社会情绪和团队意识,对青少年成长成才具有积极作用,要充分认识学校体育在青少年成长成才过程... 我国青少年的健康成长成才备受党和国家的重视。学校体育是基础教育的基础,能在锻炼身体、增强体质的同时,促进智力发展,培养坚韧等意志力、社会情绪和团队意识,对青少年成长成才具有积极作用,要充分认识学校体育在青少年成长成才过程中的基础作用。落实树立"健康第一"的理念需要全社会的共同参与和重视。 展开更多
关键词 健康第一 青少年 基础教育 体育课 学校体育
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高校第一课堂与第二课堂协同育人现状及优化建议 被引量:14
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作者 穆帆 何帅 +1 位作者 吴德钰 张琳 《科教文汇》 2019年第2期10-11,共2页
高校第一课堂与第二课堂协同育人是必要且可行的,当前高校两大课堂协同育人存在着协同育人认识不到位、协同育人体系不完善、教育资源分配不均衡、考核评价机制不健全等问题,要使两大课堂协同育人且提升育人成效,需要坚持以生为本,统一... 高校第一课堂与第二课堂协同育人是必要且可行的,当前高校两大课堂协同育人存在着协同育人认识不到位、协同育人体系不完善、教育资源分配不均衡、考核评价机制不健全等问题,要使两大课堂协同育人且提升育人成效,需要坚持以生为本,统一协同育人的思想认识,做好统筹规划,贯通协同育人的培养方案,强化部门联动,完善协同育人的制度保障。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 协同育人
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数据驱动下的线上线下混合式一流课程建设探究 被引量:14
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作者 万家山 陈蕾 +3 位作者 高超 吴锦华 周鸣争 连顺 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2020年第5期81-87,100,共8页
课程建设作为提高教学水平和人才培养质量的重要措施,既是教学改革的深水区,亦是人才培养的发力点。利用数据驱动,从更新教学内容、创新教学模式和重构课程评价等核心环节探讨一流课程建设。更新教学内容应遵循“由外向内”的反向设计原... 课程建设作为提高教学水平和人才培养质量的重要措施,既是教学改革的深水区,亦是人才培养的发力点。利用数据驱动,从更新教学内容、创新教学模式和重构课程评价等核心环节探讨一流课程建设。更新教学内容应遵循“由外向内”的反向设计原则;借助学习平台可创新使用TIL“讲授+自主”、TIP“讲授+自主+项目”、SIL“研讨+自主”和PBL“项目式”四种典型的混合式教学模式;依据学情数据重构课程多元评价体系并建立课程学业预警。在此基础上,结合课程实施案例探索一流课程建设,以期为课程建设提供有益的实践经验。 展开更多
关键词 数据驱动 一流课程 混合式教学 教学方法 评价体系
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高校第一课堂与第二课堂融合发展协同育人机制研究 被引量:13
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作者 包双成 王晓莉 《黑龙江科学》 2020年第13期25-26,29,共3页
为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校在教育教学各方面需要协同发挥作用,特别是第一课堂与第二课堂的深度融合、协同育人。针对国内高校第一课堂与第二课堂建设发展过程中长期存在的某种程度脱节问题,在充分借... 为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校在教育教学各方面需要协同发挥作用,特别是第一课堂与第二课堂的深度融合、协同育人。针对国内高校第一课堂与第二课堂建设发展过程中长期存在的某种程度脱节问题,在充分借鉴相关研究成果的基础上,提出提高协同育人的思想认识、构建协同育人的人才培养体系、建立健全协同育人体制机制的思路与措施。 展开更多
关键词 高校 第一课堂 第二课堂 协同育人
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构建“协同育人”模式,落实“立德树人”根本任务 被引量:12
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作者 陈省平 宁曦 刘亚婷 《高教学刊》 2018年第8期77-78,81,共3页
立德树人是教育的根本任务。严把第一课堂政治关和质量关,强化知识引领;围绕第一课堂人才培养规律,设计开展第二课堂;形成"协同育人"模式,落实"立德树人"根本任务。
关键词 第一课堂 第二课堂 立德树人
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论零起点班第一堂汉语课教师的语言形式 被引量:6
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作者 黄均凤 程乐乐 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2004年第3期1-5,共5页
本文分析了零起点班第一堂汉语课的特点,探讨了第一堂课教师的语言形式,在调查的基础上给出了零起点班第一堂课教师语言形式的构成及其相应的地位,同时提出了一些相关的建议.
关键词 零起点班 汉语课 教师 语言形式 对外汉语教学 体态语
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钢结构课程教学改革探索与实践 被引量:9
8
作者 孙德发 刘俊英 +1 位作者 牛志荣 李刚 《高等建筑教育》 2012年第1期66-68,共3页
针对行业的发展和当前钢结构建筑市场对钢结构人才的需求,分析了一般本科院校钢结构教学中存在的问题,对课程、课程设计、毕业设计和第二课堂的内容进行了全面分析与研究,构建并实施与理论教学密切配合的实践教学,将实践能力、创新精神... 针对行业的发展和当前钢结构建筑市场对钢结构人才的需求,分析了一般本科院校钢结构教学中存在的问题,对课程、课程设计、毕业设计和第二课堂的内容进行了全面分析与研究,构建并实施与理论教学密切配合的实践教学,将实践能力、创新精神和工程素质的培养寓于教育教学全过程,形成了第一课堂和第二课堂的互动效应。 展开更多
关键词 钢结构 第一课堂 第二课堂 教学改革
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基于双创教育的高校第一课堂与第二课堂融合体系——以食品微生物课程群为例 被引量:8
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作者 毕文慧 陈宇航 王君 《中国轻工教育》 2022年第1期56-61,共6页
高校第一课堂与第二课堂融合教育体系是推动高水平专业性创新创业人才培养的战略驱动力。为构建完善的、专业融合的大学生创新创业第一课堂与第二课堂融合体系,以食品微生物学、食品发酵工艺学、食品微生物检验组成的食品微生物课程群... 高校第一课堂与第二课堂融合教育体系是推动高水平专业性创新创业人才培养的战略驱动力。为构建完善的、专业融合的大学生创新创业第一课堂与第二课堂融合体系,以食品微生物学、食品发酵工艺学、食品微生物检验组成的食品微生物课程群为对象,对课程群第一课堂教学内容、教学方法和考核方式进行了适应性改造。构建了链接第一课堂的第二课堂三级平台(双创能力培养平台、双创项目孵化平台和大学生创新创业孵化基地平台)体系,打通了创新创业教育由第一课堂向第二课堂延伸的路径。同时,通过第一课堂与第二课堂的联动运行及融合性教学团队的建设,完善了双课堂联动机制和相应的质量控制机制,保障了第一课堂与第二课堂融合体系的持续性改进。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 双创 融合体系 食品微生物课程群
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1984~2014年治疗性生物药物发展历程及展望 被引量:9
10
作者 阿丽塔 穆鑫 +2 位作者 唐小利 杜冠华 武志昂 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期1356-1362,共7页
为了全面系统了解1984-2014年全球生物药物的发展历程,掌握30年来生物药物的发展脉络、上市药物特点、研发管线布局等信息,该文以Drugs@FDA、中国食品药品监督管理总局数据库、PubMed、Embase.com、ClinicalTrail.Gov等数据库为数据来... 为了全面系统了解1984-2014年全球生物药物的发展历程,掌握30年来生物药物的发展脉络、上市药物特点、研发管线布局等信息,该文以Drugs@FDA、中国食品药品监督管理总局数据库、PubMed、Embase.com、ClinicalTrail.Gov等数据库为数据来源,系统采集国内外上市和在研的生物药物信息.对已经上市和在研的生物药物从创新程度、药物适应症分布、药物化学特性、药物研发阶段等方面进行了深入分析.结果表明全球生物药物在1996年以后开始快速发展,2001~2005年是生物药物成果最为显著的阶段.肿瘤、免疫系统疾病、内分泌和代谢疾病、血液系统疾病、骨骼肌系统疾病是生物药物研究的重点领域,上市药物较多.目前抗体已经发展成为治疗性生物药物的主宰药物,在肿瘤、消化、免疫、呼吸、泌尿、骨骼肌疾病、疾病诊断等不同领域广泛应用. 展开更多
关键词 美国FDA 生物药物 生物技术药物 首创性新药 研发 新药
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高校生物化学首堂课教学方法探索与实践 被引量:8
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作者 尹守亮 高爽 +1 位作者 何冰 曹蕾 《生命的化学》 CAS 2021年第1期177-181,共5页
生物化学作为医学、生命科学等专业学生必修的一门学科基础课程,理论性强、概念抽象、内容较多、逻辑关系复杂,是教学难度相对较大的一门课程。本文通过阐述在首堂课授课过程中,从任课教师如何塑造良好的自身形象,如何形象生动地引入生... 生物化学作为医学、生命科学等专业学生必修的一门学科基础课程,理论性强、概念抽象、内容较多、逻辑关系复杂,是教学难度相对较大的一门课程。本文通过阐述在首堂课授课过程中,从任课教师如何塑造良好的自身形象,如何形象生动地引入生物化学的研究内容,如何通过展现生物化学的魅力来激发学生的学习热情和兴趣,如何使用巧妙的方法学好这门课程,以及如何将课程思政理念融入到生物化学课程中等诸多方面,探讨了在授课过程中的一些教学方法和实践,以期改变生物化学课堂不受学生喜爱的现状,为生物化学课程教学改革提供一些思路和参考。 展开更多
关键词 生物化学 首堂课 教学改革 方法与实践
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高职“教、研、赛、践”四位一体课程思政创新育人策略研究——以涉农专业为例 被引量:2
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作者 付涛 刘文霞 +2 位作者 何月秋 胡琼芳 宋天祥 《食品工业》 CAS 2023年第12期204-208,共5页
国内课程思政研究还主要集中于第一课堂的课堂教学中,课程思政在第二课堂教育中的融入极少,尤其是涉农专业,无论是第一课堂或是第二课堂,其融入程度都不够,亟需构建第一课堂+第二课堂的课程思政创新育人策略。构建涉农专业第一课堂+第... 国内课程思政研究还主要集中于第一课堂的课堂教学中,课程思政在第二课堂教育中的融入极少,尤其是涉农专业,无论是第一课堂或是第二课堂,其融入程度都不够,亟需构建第一课堂+第二课堂的课程思政创新育人策略。构建涉农专业第一课堂+第二课堂即“教、研、赛、践”四位一体课程思政创新育人的具体策略,旨在增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感,培养知农爱农创新人才。“十年树木,百年树人”,为我国社会主义培育出更多德智体美劳全方面发展的“德技并修”的接班人。 展开更多
关键词 课程思政 第一课堂 第二课堂 创新育人 涉农专业
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基于一二课堂动态转换的“岗课赛证”融合模式
13
作者 胡翔云 胡莹 《延安职业技术学院学报》 2024年第1期28-33,共6页
高职教育的跨界性、高等性和职业性决定了“岗课赛证”融合课程的开发逻辑、组织逻辑和运行逻辑。“岗课赛证”融合中,“岗课”融合是主线,“证”是“岗课”融合的评价反馈机制,“赛”是“岗课”融合的激励反馈机制。“岗课赛证”融合... 高职教育的跨界性、高等性和职业性决定了“岗课赛证”融合课程的开发逻辑、组织逻辑和运行逻辑。“岗课赛证”融合中,“岗课”融合是主线,“证”是“岗课”融合的评价反馈机制,“赛”是“岗课”融合的激励反馈机制。“岗课赛证”融合人才培养方案制定应以行业企业调研为逻辑起点,通过“调归梳、增转删”并参照“证”“赛”标准,形成新的课程体系。新增加的教学内容可依据不同情形分别纳入第一,第二课堂。条件变化后可以相互转换,形成基于第一,第二课堂动态转换的“岗课赛证”融合课程模式。避免融合过程对现有教学秩序产生“刚性冲击”,使“岗课赛证”融合课程实施更加方便、科学、有效。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 岗课赛证 五育融合 综合育人
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2022年首创性小分子药物研究实例浅析 被引量:2
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作者 王磊 尤启冬 《药学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期875-883,共9页
2022年,是全球经历新冠疫情侵扰的第三个年头,其对药物研发的影响也逐渐显现。美国FDA药物评价和研究中心(CDER)在过去一年里共计批准了37款新药,相比2021年50款新药获批的历史峰值有了明显下降。首创性(first-in-class)药物仍是新药获... 2022年,是全球经历新冠疫情侵扰的第三个年头,其对药物研发的影响也逐渐显现。美国FDA药物评价和研究中心(CDER)在过去一年里共计批准了37款新药,相比2021年50款新药获批的历史峰值有了明显下降。首创性(first-in-class)药物仍是新药获批的主力军,本年度共计有21款,其中小分子的首创性药物有7款。今年新药获批的总数虽大幅下降,但其中不乏多款具有重要借鉴意义的首创性小分子药物,例如首款口服丙酮酸激酶(PK)激活剂米他匹伐(mitapivat),首个选择性心肌β肌球蛋白三磷酸腺苷(ATP)酶变构抑制剂玛伐凯泰(mavacamten),首个靶向TYK2(酪氨酸激酶2)的氘代变构抑制剂氘可来昔替尼(deucravacitinib),首个靶向HIV衣壳的长效抑制剂来那帕韦(lenacapavir)等。首创性药物的研究需要聚焦临床难点问题,通过全新的作用靶标和生物机制实现对特定疾病的治疗效果。在生物机制研究、靶标选择、分子筛选、先导物确定、成药性优化等多方面研究过程中均存在巨大挑战,成功的首创性药物研发过程具有重要的学习和借鉴意义。本文通过浅析本年度3个首创性小分子药物的研发背景、研发过程和治疗应用,以期为更多的首创性药物提供研究思路与方法。 展开更多
关键词 首创性药物 新药创制 小分子药物
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Construction and Practice of First-Class Courses on Virtual Simulation Experimental Teaching of Urban Overpasses
15
作者 Jun Lin Dingyuan Luo Taotao Gao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期289-296,共8页
Virtual simulation experiment,as a new way to promote the digital transformation of education,has a broad development prospect and application value.The civil engineering experimental volume and space are huge,it has ... Virtual simulation experiment,as a new way to promote the digital transformation of education,has a broad development prospect and application value.The civil engineering experimental volume and space are huge,it has a long construction period,is highly dangerous,and is difficult to experiment with.In order to solve the contradiction between the traditional theory teaching of civil engineering and the engineering training of students,the construction of virtual simulation experimental teaching courses with a high degree of realism,intuition,and accuracy can be used as a useful supplement and innovation of experimental and practical teaching.This paper takes the virtual simulation experimental teaching course of urban overpasses as an example,introduces the necessity and practicability of the course construction,and describes the experimental principle structure of the course,the simulation scene design,the experimental teaching process,the experimental method,etc.The course has achieved good application results,and it has been recognized as the first-class virtual simulation teaching course of the Chongqing Municipal Government,which provides certain references to the construction of the same type of courses in the civil engineering profession. 展开更多
关键词 Digital transformation of education Virtual simulation experiment Civil engineering first-class course construction
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基于“课程思政+知识图谱”的材料专业高质量课程建设探索与实践
16
作者 卢艳丽 王洪强 +1 位作者 高峰 叶奇 《高教学刊》 2024年第20期38-41,共4页
该研究基于国家级一流本科课程、全国工程专业硕士学位研究生教育在线课程建设项目,和西北工业大学“课程思政”示范课程建设项目以及知识图谱,面向材料专业学生,针对航空航天用高性能金属材料课程,教学过程中的课程思政进行探索与实践... 该研究基于国家级一流本科课程、全国工程专业硕士学位研究生教育在线课程建设项目,和西北工业大学“课程思政”示范课程建设项目以及知识图谱,面向材料专业学生,针对航空航天用高性能金属材料课程,教学过程中的课程思政进行探索与实践,有望从基于知识图谱的新形态课程内容建设、思政内容的挖掘、教学模式和考核方式等几方面,为探索“课程思政+知识图谱”在高等学校工科类材料专业课程中的实现途径提供理论参考。 展开更多
关键词 一流课程 课程思政 知识图谱 材料科学与工程专业 探索与实践
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以培养复合型创新人才为中心的首次课教学研究
17
作者 张俊艳 张利文 李涛 《教育教学论坛》 2024年第31期41-44,共4页
新一轮的科技革命和产业变革为高等教育带来新的机遇与挑战。以如何“以培养复合型创新人才为中心”上好“现代物品分析检测导论”首次课为出发点,设计了课堂调研、常识互动,根据选课学生专业背景和知识基础来定位课程讲授的特点、亮色... 新一轮的科技革命和产业变革为高等教育带来新的机遇与挑战。以如何“以培养复合型创新人才为中心”上好“现代物品分析检测导论”首次课为出发点,设计了课堂调研、常识互动,根据选课学生专业背景和知识基础来定位课程讲授的特点、亮色和要求,营造良好的师生关系与和谐课堂,积极引导激发学生对这门课程的学习兴趣和主观能动性,为课程后续的讲授能够得到学生的持续性关注而打下坚实基础,为培养适合科技攻坚创新、行业转型升级的高质量复合人才做好导向。 展开更多
关键词 首次课 以培养复合型创新人才为中心 教学设计与实践 师生互动
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2023年全球获批上市的原创新药:回顾与展望
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作者 杨臻峥 苏晓语 +2 位作者 孙友松 陈倩 王昀 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第16期1633-1640,共8页
2023年对于生物医药行业而言是具有里程碑意义的一年,在这一年中美国、欧洲、日本与中国均积极推动新药创制和新兴技术发展,在针对新型疾病的治疗方案、基因编辑技术等领域获得重大突破,利用人工智能/大数据等先进技术提升了研发效率和... 2023年对于生物医药行业而言是具有里程碑意义的一年,在这一年中美国、欧洲、日本与中国均积极推动新药创制和新兴技术发展,在针对新型疾病的治疗方案、基因编辑技术等领域获得重大突破,利用人工智能/大数据等先进技术提升了研发效率和质量,全球生物医药行业在创新、市场需求、产业链整合和国际化等方面呈现出积极的发展趋势。本文梳理与总结2023年美国、欧洲、日本和中国获批上市的新药,并对2024年新药研发和生物医药发展态势进行展望,以期为新药研发相关研究提供参考。 展开更多
关键词 创新药 首创类药物 细胞与基因治疗 孤儿药 基因编辑
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“第一课堂+第二课堂+基地实践”创新创业教育体系构建探析 被引量:5
19
作者 周颜玲 《中国大学生就业》 2017年第6期60-64,共5页
本文依托第一课堂、第二课堂和大学生创新创业教育实践基地,有效融合"通识型"、"融入型"、"活动型"、"实践型"、"职业型"等创新创业教育形式,从基本目标、内容构成、评价方式和基本... 本文依托第一课堂、第二课堂和大学生创新创业教育实践基地,有效融合"通识型"、"融入型"、"活动型"、"实践型"、"职业型"等创新创业教育形式,从基本目标、内容构成、评价方式和基本保障四个层面提出构建"第一课堂+第二课堂+基地实践"创新创业教育体系的基本思路和具体措施,为建设科学有效的大学生创新创业教育体系提供有益借鉴。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 创新创业教育
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艺术类大学生思想政治教育的实践探索——以北京交通大学建筑与艺术学院为例 被引量:5
20
作者 刘萍 张帅 +2 位作者 赵鑫瑀 李萌 符哲源 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第13期68-70,共3页
思想政治教育是大学生教育体系中重要的组成部分,文章基于调查问券、统计分析、深度访谈等研究方法,分析目前艺术类大学生思想政治教育存在的践行教育热情薄弱、个性思维发展优先于集体行为、专业教育和思政教育"偏科"发展的... 思想政治教育是大学生教育体系中重要的组成部分,文章基于调查问券、统计分析、深度访谈等研究方法,分析目前艺术类大学生思想政治教育存在的践行教育热情薄弱、个性思维发展优先于集体行为、专业教育和思政教育"偏科"发展的现状,展开对解决思政教育创新发展逐步融入艺术类大学生教育体系中的三个关键问题的思考,系统探讨艺术类大学生第一课堂、第二课堂、实践、创新创业与思想政治教育相融合和互相促进的方式方法。 展开更多
关键词 艺术类大学生 思想政治教育 社会主义核心价值观 第一课堂 第二课堂
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