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对地方高校音乐教育专业课程的反思
被引量：
3
1
作者
石丽琳
《河池学院学报》
2008年第A02期59-61,共3页
地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。这些问题源于地方高校音乐教育专业课程目标取向、课程评价取向的偏离。地方高校音乐教育专业要重新回归正轨,有效地服务于基础教育音乐教育的改革,...
地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。这些问题源于地方高校音乐教育专业课程目标取向、课程评价取向的偏离。地方高校音乐教育专业要重新回归正轨,有效地服务于基础教育音乐教育的改革,就要重新摆正课程目标的取向和课程评价的取向。
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关键词
地方高校音乐教育专业
课程设置
课程目标取向
课程评价取向
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职称材料
题名
对地方高校音乐教育专业课程的反思
被引量：
3
1
作者
石丽琳
机构
河池学院艺术系
出处
《河池学院学报》
2008年第A02期59-61,共3页
文摘
地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。这些问题源于地方高校音乐教育专业课程目标取向、课程评价取向的偏离。地方高校音乐教育专业要重新回归正轨,有效地服务于基础教育音乐教育的改革,就要重新摆正课程目标的取向和课程评价的取向。
关键词
地方高校音乐教育专业
课程设置
课程目标取向
课程评价取向
Keywords
music
education
in
local
colleges
and
universities
curriculum
the
goal
-
orientation
of
courses
the
evaluation
of
orientation
of
courses
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
对地方高校音乐教育专业课程的反思
石丽琳
《河池学院学报》
2008
3
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