期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
利用传统文化进行社会主义价值观教育 被引量:3
1
作者 师星三 《山西广播电视大学学报》 2011年第2期40-42,共3页
青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,用社会主义核心价值体系指导青少年价值观教育显得尤为紧迫和重要。中华民族的传统文化是社会主义核心价值体系的重要源泉,所以利用传统文化对青少年进行社会主义价值观教育更是重中之重。
关键词 传统文化 社会主义核心价值体系 青少年价值观教育
下载PDF
邓小平关于对青年开展党史教育重要论述的核心要义与当代价值 被引量:1
2
作者 李维昌 阮朝宇 《昭通学院学报》 2022年第1期9-14,共6页
青年是进行党史教育的重要对象。邓小平首次提出要对青年进行党史教育,并作出一系列重要的论述。凝练邓小平关于青年党史教育重要论述的核心要义对当下开展青年党史教育具有重要启示,要用党百年奋斗历程中取得的伟大成就教育青年,增强... 青年是进行党史教育的重要对象。邓小平首次提出要对青年进行党史教育,并作出一系列重要的论述。凝练邓小平关于青年党史教育重要论述的核心要义对当下开展青年党史教育具有重要启示,要用党百年奋斗历程中取得的伟大成就教育青年,增强青年的“四个自信”;用党百年奋斗历程中锻造的精神谱系教育青年,坚定青年的理想信念;用党百年奋斗历程中坚守的初心使命教育青年,强化青年的使命担当。 展开更多
关键词 邓小平 青年党史教育 重要论述 核心要义 当代价值
下载PDF
理想主义还是价值误区?——对梁晓声“知青写作”两种“误读”的基本分析 被引量:1
3
作者 黄也平 姜明 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期82-92,173-174,共11页
根据梁晓声小说《知青》和《返城年代》拍摄的同名电视剧,曾先后"热播",引起人们对梁晓声知青文学写作的又一次关注。对梁晓声的知青叙事,一直存在着两种批评声音。持肯定意见的人,把梁晓声笔下的理想主义和英雄主义,理解为... 根据梁晓声小说《知青》和《返城年代》拍摄的同名电视剧,曾先后"热播",引起人们对梁晓声知青文学写作的又一次关注。对梁晓声的知青叙事,一直存在着两种批评声音。持肯定意见的人,把梁晓声笔下的理想主义和英雄主义,理解为作者的"青春无悔";持反对意见的人,以为作者的知青理想主义和英雄主义,来自其"认识误区"和"价值误区"。上述两种意见,其实都是"误读"梁晓声。前者,没有看到梁晓声"知青叙事"存在着相当的"代言局限",作者的知青叙事与知青历史间有着极大的描述障碍。后者,没有看到梁晓声的知青理想主义,除作者个人原因外,有许多是来自知青运动本身。无论早期知青运动,还是"文革知青"运动,其间始终没有离开过理想主义。而无论知青运动是什么,它都是一代知青们的青春过程。应当把梁晓声的知青叙事,只看做是他个人对知青和知青运动的一种理解和解释。对于知青和知青运动的理解和解释本来就不应该只有一种,应当、也必然是多样的。 展开更多
关键词 梁晓声 知青文学 知青理想主义 价值误区 兵团知青 插队知青
原文传递
人生价值与自我实现——《习近平的七年知青岁月》对大学生成长的启示 被引量:7
4
作者 姜松梅 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2019年第1期1-4,共4页
如何厘清自我价值与社会价值的关系,如何正确认识人生价值及其相关问题,如何实现人生价值创造更有意义的人生,是当前大学生面临的重大问题。青年习近平七年知青岁月成长历程给大学生们深刻的启示:在困境中磨砺,不断自我完善;勇于承担社... 如何厘清自我价值与社会价值的关系,如何正确认识人生价值及其相关问题,如何实现人生价值创造更有意义的人生,是当前大学生面临的重大问题。青年习近平七年知青岁月成长历程给大学生们深刻的启示:在困境中磨砺,不断自我完善;勇于承担社会责任,为人民群众办实事;在奉献他人、社会中实现人生价值。 展开更多
关键词 青年习近平 知青岁月 人生价值 自我实现 大学生
下载PDF
论知青小说的叙事模式
5
作者 侯桂新 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2010年第5期49-54,共6页
80年代主流知青小说十分强调文学的社会功利性,通过选择一种特殊的叙事模式,以实现创作群体在社会上寻求自我定位的意识形态企图。小说对往昔苦难的"真实"描写与有意回避,目的是将苦难转化为价值重建的精神资源。作家们的叙述... 80年代主流知青小说十分强调文学的社会功利性,通过选择一种特殊的叙事模式,以实现创作群体在社会上寻求自我定位的意识形态企图。小说对往昔苦难的"真实"描写与有意回避,目的是将苦难转化为价值重建的精神资源。作家们的叙述,不是指向以往,而是指向当下。 展开更多
关键词 知青小说 叙述角度 叙述姿态 社会空间 价值重建
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部