福田新校园行动计划从红岭实验小学到“8+1”建筑联展 被引量：24

1

作者 周红玫 《时代建筑》 2020年第2期54-61,共8页

文章回溯了"福田新校园行动计划",以时间轴上三个核心创新事件——红岭实验小学实践、"8+1"建筑联展以及腾挪校舍为代表,呈现新校园行动计划的具体过程和解题关键点。分析了策划和执行中问题矛盾、解题思路及持续影... 文章回溯了"福田新校园行动计划",以时间轴上三个核心创新事件——红岭实验小学实践、"8+1"建筑联展以及腾挪校舍为代表,呈现新校园行动计划的具体过程和解题关键点。分析了策划和执行中问题矛盾、解题思路及持续影响,并反思从"个案到范式"、从"先锋到常态"的管理实践经验,以冀为高密度城市建设融合现代教育理念及场地自然人文精神的新校园、可持续的城市公共空间营造及高效优质的设计管理提供改革创新的思路。 展开更多

关键词 福田新校园行动计划 红岭实验小学 “8+1”建筑联展 设计本体 校舍腾挪 高密度校园 城市策动 设计管理机制 建筑师负责制

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革新学校建筑设计:建构新的研究视角 被引量：19

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作者 邵兴江 赵中建 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第9期37-40,36,共5页

现代学校建筑不仅是遮蔽场所,更是之所以称为"学校"的学习空间。超越仅从建筑学出发的学校建筑设计,重视建筑的润物育人和文化传承创新价值,新一代学校建筑设计需要建构基于现代教育学、心理学、建筑学、艺术学和文化学等多... 现代学校建筑不仅是遮蔽场所,更是之所以称为"学校"的学习空间。超越仅从建筑学出发的学校建筑设计,重视建筑的润物育人和文化传承创新价值,新一代学校建筑设计需要建构基于现代教育学、心理学、建筑学、艺术学和文化学等多学科视角的新理论,从而夯实本领域的未来发展基础。 展开更多

关键词 学校建筑研究 学校建筑设计 学校建筑文化

原文传递

无勘察设计某砌体结构教学楼检测与鉴定探索 被引量：6

3

作者 宋贝贝 魏常宝 张海燕 《甘肃冶金》 2018年第3期108-112,共5页

对于无勘察与设计资料的建筑在后续提标改造与维修加固前进行检测与鉴定是必要的,也是为后续加固与维修提供可靠的技术依据。通过对无勘察和设计文件的既有砌体结构教学楼进行检测与鉴定,鉴定其抗震性能、安全性等级,指导后续的改造与... 对于无勘察与设计资料的建筑在后续提标改造与维修加固前进行检测与鉴定是必要的,也是为后续加固与维修提供可靠的技术依据。通过对无勘察和设计文件的既有砌体结构教学楼进行检测与鉴定,鉴定其抗震性能、安全性等级,指导后续的改造与加固维修设计。经加固维修后此类建筑能够继续在服役期安全使用,减少了拆除新建的污染与浪费,具有一定的经济意义。 展开更多

关键词 无勘察设计 砌体结构 教学楼 检测 抗震鉴定 安全性鉴定

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基于BIM的某中学建筑结构设计及问题分析

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作者 周泽佳 余智敏 钟永国 《广州建筑》 2024年第8期39-42,共4页

BIM在中国已发展多年,并取得显著进步。然而,由于多种因素的限制,大多数项目采用逆向设计方法,完全通过正向设计实施的项目较为罕见。探讨如何有效融合传统设计方法与新兴技术,以提高设计质量,具有重要的实际应用价值。本文通过分析某... BIM在中国已发展多年,并取得显著进步。然而,由于多种因素的限制,大多数项目采用逆向设计方法,完全通过正向设计实施的项目较为罕见。探讨如何有效融合传统设计方法与新兴技术,以提高设计质量,具有重要的实际应用价值。本文通过分析某中学建筑结构的设计案例,深入探讨了该项目的特点、结构设计流程,以及BIM技术在此类项目中的应用情况及其面临的挑战。通过引入BIM技术,提高设计质量、减少错误和冲突,并提升建筑的整体性能,为类似建筑综合体的结构设计提供有益的参考和指导,以期推动设计领域的进一步发展和创新。 展开更多

关键词 BIM 正向设计 结构设计 中学建筑

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中共湖里区委党校集约化设计策略探究

5

作者 王连辉 《福建建筑》 2024年第11期21-25,共5页

在城市密集化发展背景下,建筑用地呈现越来越紧张的趋势,建筑空间集约化设计理念的发展与设计,成为实现校园建筑可持续发展的有效途径。为此,主要阐述设计团队在中共湖里区委党校的设计中,在用地局促的条件下,运用集约化设计策略,采用... 在城市密集化发展背景下,建筑用地呈现越来越紧张的趋势,建筑空间集约化设计理念的发展与设计,成为实现校园建筑可持续发展的有效途径。为此,主要阐述设计团队在中共湖里区委党校的设计中,在用地局促的条件下,运用集约化设计策略,采用多元、立体、复合、内外渗透等手段,使党校建筑的整体空间更加丰富、开放、灵活,满足创新教育所要求的多维空间,从而展现集约设计对整个建筑品质的提升及空间的高效利用,为现代党校建筑的可持续发展提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 集约化 多维空间 设计策略 党校建筑

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对多层砌体结构房屋抗震设计的反思 被引量：3

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作者 程永盛 《山西建筑》 2008年第33期76-77,共2页

从力学角度出发,探讨了地震作用对砌体结构的影响,介绍了砌体结构房屋的震害情况,阐述了学校在抗震方面存在的缺陷,鉴于此提出了学校房屋设计时应注意的事项,以避免或减少地震灾害带来的损失。

关键词 地震 砌体结构 抗震设计 学校房屋

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铁岭市公合村小学可变化校舍设计研究

7

作者 朱玲 何欣 刘一达 《城市建筑》 2018年第35期94-97,共4页

新型城镇化背景下城乡布局发生了新的变化,农村人口流动不断加剧。目前,辽宁地区农村小学在校生源减少以及生源回流现象严重,生源处于不稳定状态。本文以辽宁省铁岭市公合村小学校舍为例,归纳现状校舍建筑存在的问题以及未来可能的发展... 新型城镇化背景下城乡布局发生了新的变化,农村人口流动不断加剧。目前,辽宁地区农村小学在校生源减少以及生源回流现象严重,生源处于不稳定状态。本文以辽宁省铁岭市公合村小学校舍为例,归纳现状校舍建筑存在的问题以及未来可能的发展需求,提出乡村小学"可变化校舍"设计的构想和设计原则。文章总结根据场地资源条件选择合适的结构体系和可变化方式,再从乡村小学校舍的功能转变和空间转变两个角度进行可变化研究,其中功能可变化研究主要从单体功能和组合功能两个方面进行论述,为校舍的可变化功能提供更多实用性。希望通过本文的乡村小学校舍可变化设计研究,为今后农村小学校舍的设计提供可以应对生源动态变化以及其他条件变化的应对思路。 展开更多

关键词 公合村小学 可变化 校舍设计 设计研究

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中小学电气设计探讨

8

作者 刘志燕 刘鹏飞 《智能建筑电气技术》 2013年第4期24-27,共4页

笔者结合曾担任过的中小学校工程的设计,对中小学校电气设计进行了分析、探讨和总结。

关键词 供配电系统照明设计 教室 电气设计 多媒体教学 学校建筑

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波尔图建筑学院设计教学考察报告

9

作者 王方戟 陈又新 《时代建筑》 2015年第3期146-151,共6页

文章是对波尔图建筑学院的建筑设计教学和学院建筑考察的报告。从参观的若干个一年级到三年级的课程作业展览中可以看出,波尔图建筑学院的设计教学以一种渐进的方式,使学生从直觉感知开始,到涉及建筑的各方面基本问题,再到综合的建造问... 文章是对波尔图建筑学院的建筑设计教学和学院建筑考察的报告。从参观的若干个一年级到三年级的课程作业展览中可以看出,波尔图建筑学院的设计教学以一种渐进的方式,使学生从直觉感知开始,到涉及建筑的各方面基本问题,再到综合的建造问题,步骤清晰地为学生建立起一个完整的建筑观念。从西扎设计的拉莫斯馆到建筑学院的主馆,学院建筑本身不仅是提供教学活动的场地,也成为波尔图建筑学院的教学内容之一,为学生提供了最直接的感知对象。 展开更多

关键词 建筑设计教学 课程 作业 学院建筑

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基于性能的中小学校校舍抗震设计

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作者 徐赐敏 《山西建筑》 2009年第29期82-84,共3页

对上海市汶北幼儿园校舍进行了抗震设计,并比较了基底剪力、多遇地震下层间位移角、罕遇地震下弹塑性层间位移角以及抗震措施程度等。计算结果表明,在7度设防区,校舍(乙类)按《建筑工程抗震性态设计通则》设计,罕遇地震基底剪力仅约为... 对上海市汶北幼儿园校舍进行了抗震设计,并比较了基底剪力、多遇地震下层间位移角、罕遇地震下弹塑性层间位移角以及抗震措施程度等。计算结果表明,在7度设防区,校舍(乙类)按《建筑工程抗震性态设计通则》设计,罕遇地震基底剪力仅约为《建筑抗震设计规范》的1/3.7,难以保证设防目标的实现。 展开更多

关键词 抗震设计 性能 反应谱 校舍 非线性变形

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边界内突围深圳“福田新校园行动计划--8+1建筑联展”的设计探索 被引量：14

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作者 朱涛 《时代建筑》 2020年第2期45-53,共9页

深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,... 深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,总结它们在各种苛刻条件下,尤其是在严格的学校设计规范限制中,做出的可贵探索。本研究重点考察了七个议题--田径场布局、建筑层数与高度、空间-教育互动、校园空间组织、建筑物理性能、学校-社区共享、场地特征与校园多样性,探讨建筑师们如何通过灵活阐释--而不是违背--现行设计规范,谋求空间创新。文章进而提出要更好地配合深圳即将大规模开展的高密度校园建设,应进一步在学校建设的整个流程,包括立项、规范修编、设计、审批、管理等多个环节中推行创新。 展开更多

关键词 深圳教育 教育改革 学校设计 高密度校园 8+1建筑联展 学校设计规范与导则

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未雨绸缪——夏热冬冷地区教学楼节能设计 被引量：1

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作者 胡帆 曹麻茹 《中外建筑》 2007年第1期31-32,共2页

对夏热冬冷地区的教学楼进行节能设计,是“以人为本”的设计、是具有教育意义的设计,是未雨绸缪的设计,是我国开展节能工作过程中不容忽视的一个领域。研究表明,可以通过一系列简单而又价廉的设计手法,为这一地区的教学楼节约大量的能源。

关键词 教学楼节能设计 节能措施 节能工作

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基于尺度概念的“折返强化式”设计思维--以常州紫云小学暨幼儿园设计为例

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作者 陈怡 李鸣正 汤朝晖 《华中建筑》 2016年第9期17-21,共5页

尺度是一种动态、变化、模糊的度量体系,其作用可贯穿于整体意象、功能组织、空间体验三个层级。以不同层级的尺度体系作为构思的起点与推动力,往往会发展出不同的设计思维与设计过程。以功能组织为动力的"推进延伸式"设计思... 尺度是一种动态、变化、模糊的度量体系,其作用可贯穿于整体意象、功能组织、空间体验三个层级。以不同层级的尺度体系作为构思的起点与推动力,往往会发展出不同的设计思维与设计过程。以功能组织为动力的"推进延伸式"设计思维,能保证建筑的基本适用性与设计过程的稳健。但当环境限定与个性诉求较为强烈时,这种方式就缺乏足够的发展空间适应其他层级的变化;从整体意象或空间体验切入的"折返强化式"设计思维,使各个层级的主题一开始就得以建立,并在整体深化的过程中得以不断交融和强化,反过来也对设计者协调功能矛盾的能力提出更高要求。该文结合常州紫云小学暨幼儿园的设计过程对"折返强化式"思维方法进行深入分析,并试图挖掘这一基于"尺度"概念的设计思维统筹不同设计诉求与技巧的潜力。 展开更多

关键词 尺度 尺度层级 设计过程与方法 “折返强化式”设计思维 中小学校园建筑设计

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