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国民政府时期的国立拉萨小学及其创办之意义 |
徐百永
萨仁娜
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《西藏研究》
CSSCI
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2008 |
8
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美国教育部及其教育政策的变化 |
程晋宽
吴景松
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
3
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3
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新中国成立后安徽省心理学教育溯源 |
许露
孙德玉
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《皖西学院学报》
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2014 |
5
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4
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国立浙江大学教育学系创建始末考辨 |
赵凯
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
1
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5
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未定的角色与尴尬的部门--美国联邦教育部成立45周年的回顾与讨论 |
王慧敏
兰婷婷
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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6
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在激进与保守之间:论杜威在华的角色转换 |
刘幸
施克灿
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
4
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7
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乱局中的变与不变: 20世纪20年代国立北京大学教育学系的史实考论 |
张小丽
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《现代教育论丛》
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2021 |
3
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8
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儿科门急诊护理实习生规范入科教育的实践与效果 |
董菊
李彦青
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《成都中医药大学学报（教育科学版）》
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2014 |
3
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9
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清末宣讲所探析 |
苏全有
张超
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《河南理工大学学报（社会科学版）》
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2014 |
3
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10
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以“乡教”促“乡建”:燕京大学教育系“冉村乡教实验区”研究(1938—1941) |
萧子扬
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《中国人民大学教育学刊》
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2020 |
1
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河北女师教育学系师生的日常生活 |
王永颜
郭鹏慧
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2020 |
1
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从芝加哥大学教育系的停办看我国教育学专业的发展 |
曾华
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《陕西教育学院学报》
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2009 |
1
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教育学在国立暨南大学——从师范科到教育系到教育学院再到教育系的演变(1918—1932) |
张礼永
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《山东高等教育》
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2016 |
0 |
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14
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王亚南求学于中华大学教育系考论 |
谭颖芳
喻本伐
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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15
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荣庆与晚清“新学” |
张帆
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《哈尔滨学院学报》
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2020 |
0 |
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民国时期山西大学教育系科的发展及启示 |
侯怀银
买寒笑
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《当代教师教育》
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2022 |
0 |
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提高学前教育专业自考本科教学质量的探索 |
刘艳珍
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《山东英才学院学报》
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2011 |
0 |
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战后港英政府“提供不足、负面管制”教育政策探析——以“劳校事件”和“渔校事件”为个案 |
许高勇
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《中山大学研究生学刊（社会科学版）》
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2014 |
0 |
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民初皖籍知识分子与新文化场域的建构 |
朱妍
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《哈尔滨师范大学社会科学学报》
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2020 |
0 |
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20
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“文革”前陕西师范大学教育系科的发展与反思(1944-1966) |
侯怀银
冯静一
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《当代教师教育》
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2014 |
0 |
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