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《初等数论》的“低起点、高素质”课程建设模式探索
1
作者
杨仕椿
吴文权
《阿坝师范高等专科学校学报》
2007年第3期88-91,共4页
如何改变常规的教学模式,以适应高专数学专业发展的新形势,是课程建设中需要努力探索的课题。本文以《初等数论》的教学、教研为例,在课程建设探索的意义、原则、教学目标、教学要求和教学特点以及具体的建设措施等方面,对"低起点...
如何改变常规的教学模式,以适应高专数学专业发展的新形势,是课程建设中需要努力探索的课题。本文以《初等数论》的教学、教研为例,在课程建设探索的意义、原则、教学目标、教学要求和教学特点以及具体的建设措施等方面,对"低起点,高素质"的高专数学教学模式和课程建设进行一定的分析、讨论和探索。
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关键词
低起点学生
教学模式
课程建设
《初等数论》课程
教学探索
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职称材料
题名
《初等数论》的“低起点、高素质”课程建设模式探索
1
作者
杨仕椿
吴文权
机构
阿坝师专数学系
出处
《阿坝师范高等专科学校学报》
2007年第3期88-91,共4页
基金
四川省教育厅高等教育教改项目([2006]511号)
文摘
如何改变常规的教学模式,以适应高专数学专业发展的新形势,是课程建设中需要努力探索的课题。本文以《初等数论》的教学、教研为例,在课程建设探索的意义、原则、教学目标、教学要求和教学特点以及具体的建设措施等方面,对"低起点,高素质"的高专数学教学模式和课程建设进行一定的分析、讨论和探索。
关键词
低起点学生
教学模式
课程建设
《初等数论》课程
教学探索
Keywords
students
with
a
lower
starting
point
teaching
mode
curricular
building
the
course
of
elementary
number
theory
teaching
quests
分类号
O156.1 [理学—数学]
O122 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
《初等数论》的“低起点、高素质”课程建设模式探索
杨仕椿
吴文权
《阿坝师范高等专科学校学报》
2007
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