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高校心理咨询员专业认同的初步研究 被引量：104
1
作者 安芹 贾晓明 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第2期203-206,共4页
目的:了解高校心理咨询员专业认同的现状及其对心理咨询工作的影响。方法:焦点访谈小组包括8位心理咨询员,来自北京7所高校,以类属分析方法对访谈结果进行分析。结果:归纳出三部分内容:内部认同指咨询员对咨询工作及自身是否适合咨询工... 目的:了解高校心理咨询员专业认同的现状及其对心理咨询工作的影响。方法:焦点访谈小组包括8位心理咨询员,来自北京7所高校,以类属分析方法对访谈结果进行分析。结果:归纳出三部分内容:内部认同指咨询员对咨询工作及自身是否适合咨询工作的认识;外部认同指咨询员所理解的外部对咨询工作及对咨询员的认识,还包括咨询分支在心理学科的地位,咨询工作在高校工作中的地位;内部认同与外部认同相互关联,其中内部认同具有决定性作用。结论:新近参加工作的高校心理咨询员存在专业认同问题。 展开更多
关键词 专业认同 心理咨询员 高校 焦点小组访谈
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主题班会的教育价值及其实现 被引量：49
2
作者 张筱荣 《高校辅导员学刊》 2010年第4期10-13,共4页
主题班会作为大学生思想政治教育的基本手段,具有主题的灵活性、形式的多样性、内容的针对性、情景的互动性等特征,优化了思想政治教育的环境,锻炼了辅导员,提高了思想政治教育工作队伍的整体工作水平。
关键词 主题班会 基本手段 辅导员
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大学生网络贷款的现状分析与对策建议 被引量：41
3
作者 李芬芬 《郧阳师范高等专科学校学报》 2016年第3期71-72,共2页
近年来,网络借贷平台迅速崛起,为大学生创业、消费、旅游等提供各类资金,不过,一些乱象也随之出现,因此大学生网络贷款需引起辅导员的高度重视.分析大学生网络贷款的现状及危害,就辅导员如何正面引导学生面对大学生网络贷款行为进行了... 近年来,网络借贷平台迅速崛起,为大学生创业、消费、旅游等提供各类资金,不过,一些乱象也随之出现,因此大学生网络贷款需引起辅导员的高度重视.分析大学生网络贷款的现状及危害,就辅导员如何正面引导学生面对大学生网络贷款行为进行了一些思考并提出了相应的对策. 展开更多
关键词 大学生 网络贷款 辅导员
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高校辅导员队伍专业化、职业化建设的新思考 被引量：27
4
作者 洪盛志 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第4期182-184,共3页
高校辅导员的素质对于大学生的健康成长具有重要的作用。辅导员队伍的专业化、职业化建设对于增强辅导员的归属感和事业感、提高辅导员的综合素质、拓展辅导员的职业发展空间、提升辅导员的职业声望、稳定辅导员队伍具有积极的作用。本... 高校辅导员的素质对于大学生的健康成长具有重要的作用。辅导员队伍的专业化、职业化建设对于增强辅导员的归属感和事业感、提高辅导员的综合素质、拓展辅导员的职业发展空间、提升辅导员的职业声望、稳定辅导员队伍具有积极的作用。本文从辅导员的思想建设、体制创新、制度化建设、专业化培养、职业化要求等五个方面提出了辅导员队伍专业化、职业化建设的基本思路与构想。 展开更多
关键词 辅导员 专业化 职业化
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从辅导员的职业倦怠看高校辅导员队伍建设 被引量：25
5
作者 李丽 《黑龙江教育学院学报》 2009年第2期36-38,共3页
高校辅导员是高校中最贴近学生、直接开展大学生思想政治教育的教师,作为高校思想政治教育的先锋队,辅导员的职业倦怠将直接影响到高校思想政治教育的实效性。因此,应该及时从辅导员职业倦怠的表现、影响和产生的原因,来分析高校辅导员... 高校辅导员是高校中最贴近学生、直接开展大学生思想政治教育的教师,作为高校思想政治教育的先锋队,辅导员的职业倦怠将直接影响到高校思想政治教育的实效性。因此,应该及时从辅导员职业倦怠的表现、影响和产生的原因,来分析高校辅导员队伍建设的不足,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 辅导员 辅导员职业倦怠 辅导员队伍建设
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箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用 被引量：25
6
作者 耿柳娜 张日昇 赵会春 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期83-86,共4页
近年来,箱庭研究在心理咨询实践和实证研究领域有了长足的发展。当前箱庭研究领域的热点是融合以上两方面的研究,使其互相补充,共同推进箱庭疗法有效地融入心理咨询与治疗领域的主流。
关键词 心理咨询 实证研究 箱庭疗法 咨询者 来访者
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高校辅导员职业化的目标诉求和路径选择 被引量：19
7
作者 张革华 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第4期144-147,共4页
我国高校辅导员队伍专业化程度不高、职业意识淡薄、角色定位模糊、职业发展通道单一等"非职业化"倾向,不仅制约了辅导员队伍的稳定发展和业务素质的提高,而且严重影响了大学生思想政治教育的效果。辅导员职业化成为解决问题... 我国高校辅导员队伍专业化程度不高、职业意识淡薄、角色定位模糊、职业发展通道单一等"非职业化"倾向,不仅制约了辅导员队伍的稳定发展和业务素质的提高,而且严重影响了大学生思想政治教育的效果。辅导员职业化成为解决问题的关键。具体而言,一是运用人力资源管理的"能岗匹配"原则和生涯规划管理理论,建立对辅导员的选配机制;二是实施科学的绩效评估,建立对辅导员的考核机制;三是开辟双重职业生涯的晋升阶梯,建立对辅导员的激励机制。 展开更多
关键词 思想政治教育 辅导员 职业化 人力资源管理
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心理咨询和治疗师的专业能力和情感能力的多中心调查 被引量：24
8
作者 赵静波 季建林 +7 位作者 程文红 张岚 王玲 孙丽华 周晓琴 杨海波 付深省 宋鸽 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期229-233,241,共6页
目的:了解心理咨询和治疗师的专业能力和情感能力现状及其影响因素。方法:采用问卷调查法,以自编心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(咨询师版)为评价工具,对全国范围内1000名心理咨询和治疗师进行调查,回收有效问卷601份,有效率为60.1%。... 目的:了解心理咨询和治疗师的专业能力和情感能力现状及其影响因素。方法:采用问卷调查法,以自编心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(咨询师版)为评价工具,对全国范围内1000名心理咨询和治疗师进行调查,回收有效问卷601份,有效率为60.1%。结果:76.2%的被调查者有难以胜任专业工作的感觉,超过一半以上的被调查者在执业过程中会有悲伤、害怕等负性情绪体验,66.2%的人曾接受过心理治疗或督导的帮助,少部分人有过极端抑郁的情绪(24.6%),14.8%的人有过被虐待的经历。对于专业能力和情感能力的伦理判断,较有争议的条目是"用自我暴露或现身说法来作为治疗技术"和"告诉来访者自己生他(她)的气了"。职称、从业年限、平均每周咨询实践的时间等是影响心理咨询和治疗师专业能力的主要因素(P<0.05或P<0.01),每周心理咨询和治疗时间越短、从业年限越短、职称越低的被调查者,难以胜任自己的专业的比例越大。结论:国内目前心理咨询和治疗从业者较多存在胜任专业工作困难的感受,以及负性情绪体验,对于咨询过程中的某些伦理问题概念判断比较模糊。提示在今后的心理咨询与治疗师培训中有必要增加专业训练、统一伦理规范,定期接受督导和帮助。 展开更多
关键词 心理咨询师 心理治疗师 专业能力 情感能力 横断面调查
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“90后”大学生个性化特征下辅导员思想政治教育工作的对策 被引量：25
9
作者 石月荣 《连云港职业技术学院学报》 2009年第3期68-71,共4页
通过对"90后"大学生的问卷调查发现:他们有着较深厚的爱国主义情怀,但理想信念薄弱;有着较强烈的社会责任感,但集体主义观念淡薄;有着较明确的大学生活目标,但学习动力不足;有着较强烈的竞争意识,但抗压心理不足。辅导员的思... 通过对"90后"大学生的问卷调查发现:他们有着较深厚的爱国主义情怀,但理想信念薄弱;有着较强烈的社会责任感,但集体主义观念淡薄;有着较明确的大学生活目标,但学习动力不足;有着较强烈的竞争意识,但抗压心理不足。辅导员的思想政治教育工作面临着严峻的挑战。应该通过配备专业化辅导员、提高辅导员队伍学历、提高辅导员专业化水平等途径来加强辅导员自身队伍的内涵建设;通过突出思想政治教育重点、明确帮扶助困目标、班级事务管理要有针对性、大学生涯辅导要突出阶段性特点等方式来丰富辅导员思想政治教育工作的内容;通过在参与课堂教学中促进实现思想政治教育课程目的性、在变师为友的角色转换中提高思想政治教育有效性、在鼓励参与社会实践过程中体现思想政治教育针对性等手段来转变辅导员思想政治教育工作的方法。 展开更多
关键词 “90后”大学生 个性化特征 辅导员 对策
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高职院校辅导员职业能力发展探析 被引量：23
10
作者 贾德民 《职业技术教育》 北大核心 2015年第2期78-80,共3页
作为高职院校从事学生工作的专业人员,高职院校辅导员职业能力的发展受到多方面因素的影响和制约。高职院校可以从加强学校制度建设、规范工作程序、启发内在动力等方面提升辅导员的职业能力,重点做好合理量化辅导员工作、完善辅导员岗... 作为高职院校从事学生工作的专业人员,高职院校辅导员职业能力的发展受到多方面因素的影响和制约。高职院校可以从加强学校制度建设、规范工作程序、启发内在动力等方面提升辅导员的职业能力,重点做好合理量化辅导员工作、完善辅导员岗位管理办法、帮助辅导员明确职业定位等工作,同时实现辅导员工作的规范化、精细化和亲情化。 展开更多
关键词 高职院校 辅导员 职业能力发展
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发展共同体:高校辅导员专业化建设新思维 被引量：22
11
作者 彭海 《高校辅导员学刊》 2010年第2期78-81,共4页
本文借鉴教师专业化理论,从辅导员专业发展视角,分析辅导员发展共同体的涵义、特征及构建的意义、途径和发展策略。
关键词 辅导员 专业化 发展共同体
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高校心理咨询师的专业能力及专业发展 被引量：21
12
作者 安芹 贾晓明 尹海兰 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第2期451-455,共5页
本研究旨在了解高校心理咨询师的专业能力及专业发展。选取24名来自北京8所高校从事心理咨询的专职或兼职心理咨询师进行4个焦点小组访谈。研究发现,高校心理咨询接触到的主要问题是心理障碍,多数心理咨询师胜任工作的专业能力不足,专... 本研究旨在了解高校心理咨询师的专业能力及专业发展。选取24名来自北京8所高校从事心理咨询的专职或兼职心理咨询师进行4个焦点小组访谈。研究发现,高校心理咨询接触到的主要问题是心理障碍,多数心理咨询师胜任工作的专业能力不足,专业训练和实践均有欠缺,专业发展的需求强烈。健全高校临床与咨询心理学学历教育,推行心理咨询师资格认证和审核制度以及完善继续教育机制是促进高校心理咨询师专业能力及专业发展的重要途径。 展开更多
关键词 心理咨询师 专业能力 专业发展 高校 焦点小组访谈
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创新高校学生管理中的辅导员工作初探 被引量：22
13
作者 曾茜 《教育与教学研究》 2010年第1期63-65,95,共4页
高校学生管理工作中,辅导员处于教育管理第一线,是最贴近大学生的重要教育力量。随着新形势下教育环境的变化,高校学生管理工作也要适应新情况、解决新问题,提高工作效率和效果,这就要从辅导员工作着手,创新辅导员在学生管理工作中的理... 高校学生管理工作中,辅导员处于教育管理第一线,是最贴近大学生的重要教育力量。随着新形势下教育环境的变化,高校学生管理工作也要适应新情况、解决新问题,提高工作效率和效果,这就要从辅导员工作着手,创新辅导员在学生管理工作中的理念、内容、方法和机制,增强高校学生管理的科学性和实效性,真正实现管理育人、服务学生的教育目标,为学生成长成才提供重要保障。 展开更多
关键词 创新 高校学生管理 辅导员
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高职学院辅导员职业化问题探讨 被引量：17
14
作者 王齐(女奉) 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2005年第1期64-66,75,共4页
高职学院辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者 ,其工作绩效将直接关系到学院学生管理工作的成败。本文通过对高职学院辅导员现状及其存在弊端的分析 ,提出了高职学院辅导员职业化的构想 ,并对高职学院辅导员职业化标准的确立提出... 高职学院辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者 ,其工作绩效将直接关系到学院学生管理工作的成败。本文通过对高职学院辅导员现状及其存在弊端的分析 ,提出了高职学院辅导员职业化的构想 ,并对高职学院辅导员职业化标准的确立提出了建议。 展开更多
关键词 高职学院 辅导员 职业化标准 学生管理工作 学生思想政治工作 指导者 组织者 成败 工作绩效 构想
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利用钉钉构建高校辅导员工作网络管理平台的可行性探析 被引量：21
15
作者 孙彦钊 王彪 《科教导刊》 2016年第3期9-10,共2页
"互联网+"是2015年3月5日,由李克强总理在全国人大会议上提出,这也标志着互联网时代的全面到来。在高校学生管理服务过程中,如何将提升辅导员管理服务水平与"互联网+"联系起来,发挥互联网的强大互联互通作用,这是... "互联网+"是2015年3月5日,由李克强总理在全国人大会议上提出,这也标志着互联网时代的全面到来。在高校学生管理服务过程中,如何将提升辅导员管理服务水平与"互联网+"联系起来,发挥互联网的强大互联互通作用,这是一个重要课题。本文从当今高校学生管理网络平台现状,什么是钉钉,钉钉的功能介绍,辅导员如何运用钉钉管理服务于高校学生,本文主要进行使用方法和可行性方面初步探索。 展开更多
关键词 钉钉 辅导员 网络管理平台
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试论新形势下高校辅导员的角色定位 被引量：15
16
作者 傅君英 《杭州电子工业学院学报》 2002年第5期49-51,共3页
高校是培养人才的摇篮 ,高校辅导员是大学生政治思想教育、日常管理工作的主要承担者。而知识经济时代的到来、高校管理体制的改革、素质教育的提出以及市场经济的发展等新形势的出现 ,使高校辅导员原先的工作模式与之不再适应 ,传统的... 高校是培养人才的摇篮 ,高校辅导员是大学生政治思想教育、日常管理工作的主要承担者。而知识经济时代的到来、高校管理体制的改革、素质教育的提出以及市场经济的发展等新形势的出现 ,使高校辅导员原先的工作模式与之不再适应 ,传统的角色定位过于单一。这就要求他们提高自身素质 ,不断加强学习 ,转移工作重心 ,培养学生自我管理能力 ,努力创新 ,增强学生思想政治工作的感染力 。 展开更多
关键词 高校 辅导员 角色定位 工作模式
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高校辅导员的角色定位与工作伦理 被引量：20
17
作者 蒋玉 《高校辅导员学刊》 2009年第4期92-95,共4页
高校辅导员的复合型角色定位中,其核心定位是以指导、帮助学生生存和发展的学校社会工作者。辅导员工作伦理应当以指导、帮助学生生存和发展作为自己的基本价值取向和主要原则,并在专业价值观念、具体工作情境中的工作能力和道德智慧等... 高校辅导员的复合型角色定位中,其核心定位是以指导、帮助学生生存和发展的学校社会工作者。辅导员工作伦理应当以指导、帮助学生生存和发展作为自己的基本价值取向和主要原则,并在专业价值观念、具体工作情境中的工作能力和道德智慧等方面加强专业伦理修养。 展开更多
关键词 辅导员 工作伦理 价值取向 角色定位
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当代中国心理咨询和治疗师的知情同意与保密状况研究 被引量：19
18
作者 赵静波 季建林 +1 位作者 程文红 杨海波 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期51-53,共3页
本研究采用问卷调查法,以自编"心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(咨询师版)"对全国范围内1 000名心理咨询和治疗师进行调查,以了解心理咨询和治疗师的知情同意和保密情况。结果发现目前国内的心理咨询和治疗从业者知情同意和... 本研究采用问卷调查法,以自编"心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(咨询师版)"对全国范围内1 000名心理咨询和治疗师进行调查,以了解心理咨询和治疗师的知情同意和保密情况。结果发现目前国内的心理咨询和治疗从业者知情同意和保密原则的伦理意识和行为比较欠缺,需要增加专业的训练、进行统一伦理规范。 展开更多
关键词 心理咨询师 心理治疗师 知情同意 保密原则
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高校辅导员专业定位、标准及其达成 被引量：19
19
作者 杨建义 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期14-19,共6页
随着经济社会和高等教育的发展,思想政治教育已经从政治逻辑逐渐向专业逻辑转移,辅导员专业化成为队伍建设的内在诉求和时代要求。在辅导员专业化初始阶段,要着力解决辅导员专业定位、专业标准及其实现路径问题,从而推进辅导员队伍的健... 随着经济社会和高等教育的发展,思想政治教育已经从政治逻辑逐渐向专业逻辑转移,辅导员专业化成为队伍建设的内在诉求和时代要求。在辅导员专业化初始阶段,要着力解决辅导员专业定位、专业标准及其实现路径问题,从而推进辅导员队伍的健康、持续发展。 展开更多
关键词 辅导员 思想政治教育 专业定位 专业标准
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循环督导理论的团体督导实践与探索 被引量：18
20
作者 贾晓明 安芹 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2005年第2期240-243,共4页
接受督导是成为有效咨询员的必经之路,是促进专业发展与个人成长的重要环节。团体督导是督导的一种方式。作者对北京9所高校的11名咨询员进行了封闭式团体督导,以循环督导模式为理论,每两周1次,每次活动约3小时,每次由一位咨询员报告个... 接受督导是成为有效咨询员的必经之路,是促进专业发展与个人成长的重要环节。团体督导是督导的一种方式。作者对北京9所高校的11名咨询员进行了封闭式团体督导,以循环督导模式为理论,每两周1次,每次活动约3小时,每次由一位咨询员报告个案接受督导。本文报告了团体督导实践的评估效果,针对促进团体督导富有成效的因素以及团体督导的适用性进行了讨论,并对完善团体督导效果提出建议。 展开更多
关键词 实践与探索 团体 循环 咨询员 重要环节 专业发展 督导模式 评估效果 封闭式 适用性 接受
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