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基于研究型教学理念的高校教材建设探索
被引量：
15
1
作者
李虹
林海
《高等理科教育》
2015年第2期62-67,共6页
研究型教学理念是现代教学理念的集中体现。文章结合北京科技大学的教材建设实践,阐述了基于研究型教学理念的高校教材建设,需要树立"教师即教材"的理念,采用将"教材"转变为"学材"的思路,体现知识的"...
研究型教学理念是现代教学理念的集中体现。文章结合北京科技大学的教材建设实践,阐述了基于研究型教学理念的高校教材建设,需要树立"教师即教材"的理念,采用将"教材"转变为"学材"的思路,体现知识的"生成性"逻辑,展现"集体学习的文化",更要前瞻学科前沿知识。
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关键词
教学理念
研究型教学
高校教材建设
下载PDF
职称材料
题名
基于研究型教学理念的高校教材建设探索
被引量：
15
1
作者
李虹
林海
机构
北京科技大学教务处
出处
《高等理科教育》
2015年第2期62-67,共6页
文摘
研究型教学理念是现代教学理念的集中体现。文章结合北京科技大学的教材建设实践,阐述了基于研究型教学理念的高校教材建设,需要树立"教师即教材"的理念,采用将"教材"转变为"学材"的思路,体现知识的"生成性"逻辑,展现"集体学习的文化",更要前瞻学科前沿知识。
关键词
教学理念
研究型教学
高校教材建设
Keywords
teaching
concepts
research-
based
teaching
the
construction
of
textbook
in
colleges and universities
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于研究型教学理念的高校教材建设探索
李虹
林海
《高等理科教育》
2015
15
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