-
题名论远程开放教育自主学习能力的培养
- 1
-
-
作者
邵庆中
-
机构
扬州职业大学
-
出处
《扬州职业大学学报》
2005年第4期55-57,共3页
-
文摘
提高自主学习能力是终身教育、学习型社会的必然要求,也是一个人持续发展的重要能力。在远程开放教育中,我们要激发学生的学习动机,变外界压力为学生的内在动力,采取“多元互动”学习方式,培养学生的自主学习能力,开展积极的评价、激励,推进学生自主学习能力的不断发展。
-
关键词
远程
开放教育
自主学习能力
-
Keywords
long-distance
open education
the capability of autonomous learning
-
分类号
G724.82
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名大学生英语自主学习能力研究
被引量：9
- 2
-
-
作者
宋广波
卢爱枝
-
机构
山西大同大学工学院
-
出处
《山西大同大学学报（社会科学版）》
2009年第4期89-92,共4页
-
文摘
从自主学习的概念出发,对大学生英语自主学习能力的概念做出界定,给出大学生英语自主学习能力要素模型,着重论述影响大学生英语自主学习能力的诸多因素,指出教师在培养大学生英语自主学习能力方面起主导作用。
-
关键词
大学生
自主学习
英语自主学习能力
-
Keywords
college students
autonomous learning
capability for autonomous learning in English
-
分类号
G791
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈新课程背景下政治课教学与自主学习能力培养
被引量：2
- 3
-
-
作者
王能昌
-
机构
贵州省铜仁第一中学
-
出处
《铜仁学院学报》
2007年第z1期95-97,共3页
-
文摘
新课程改革的目标之一:使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。在应试教育下,中学政治课的教学缺乏生机和活力。通过激发学生的学习兴趣,促进"内需",重视政治课的学法指导,培养、增强学生的自主学习能力,从而提高学生的素质,达到课改目标。
-
关键词
新课程改革
政治课教学
自主学习能力
-
Keywords
reform of new curriculum
politics teaching
capability of autonomic learning
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
