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基于阶段式教学目标设定法的数据结构教学研究 被引量:9
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作者 许斌 亓晋 +1 位作者 郭阳 常瑞云 《高教学刊》 2015年第15期1-2,4,共3页
传统数据结构的教学偏重于理论,学生学习知识后,仍缺乏足够的勇气和能力将知识进行推广应用和二次创新。为改善这种现象,提出了一种阶段式教学目标设定法,通过划分梯度团队设定分阶段子教学目标,并引入行为引导型教学法改进教学过程。... 传统数据结构的教学偏重于理论,学生学习知识后,仍缺乏足够的勇气和能力将知识进行推广应用和二次创新。为改善这种现象,提出了一种阶段式教学目标设定法,通过划分梯度团队设定分阶段子教学目标,并引入行为引导型教学法改进教学过程。实践表明,这种方法较好的实施了个性化教学,提升了教学效果,培养了学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 数据结构 阶段式教学目标设定法 行为引导型教学
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教育部导入丰田TEAM21课程的研究与实践 被引量:8
2
作者 陈高路 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期26-28,共3页
国家教育部于2006年导入丰田TEAM21课程系统的一级、二级课程。该课程重视安全教育、现场管理、工具和管理的正确使用等。在实践中,以行动导向为主进行教学,重视教学与企业生产实际相结合,并让企业参与到课程教学中来。
关键词 丰田TEAM21课程 课程体系 职业学校 工作过程 行动导向教学
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行为导向教学在高职高专《成人护理》教学中的应用探析 被引量:7
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作者 郭磊 《中国医学教育技术》 2008年第5期425-427,共3页
在介绍行为导向法教学模式的基础上,详细说明了其几种方法的具体应用过程,指出在《成人护理》教学中,恰当使用行为导向教学法,可以培养护生理论联系实际的能力,能较快、较好地适应从一名护生到一名合格护士的角色转变。
关键词 行为导向教学法 成人护理 探析
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行动导向教学法在高职教学中的应用 被引量:4
4
作者 王少强 《中国现代教育装备》 2017年第1期75-77,共3页
行动导向教学法注重学生的综合能力培养。将项目教学法应用在高职课堂中,引导学生通过项目自主学习数学和计算机等多方面知识,同时培养学生的多项职业技能,引导学生思考解决各种各样的社会问题。
关键词 高职教育 行动导向教学法 职业素质教育
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行为导向教学在儿科实习护生带教中的应用研究 被引量:2
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作者 董沙沙 李春红 +1 位作者 唐燕 杨蕾 《中华医学教育探索杂志》 2022年第8期1117-1120,共4页
目的分析行为导向教学在儿科实习护生带教中的应用效果。方法选择2018年3月到2019年12月于济宁医学院附属医院儿科实习的护生63人作为研究对象。根据入科先后分为对照组(31人)和观察组(32人)。对照组采用常规护理带教,观察组采用行为导... 目的分析行为导向教学在儿科实习护生带教中的应用效果。方法选择2018年3月到2019年12月于济宁医学院附属医院儿科实习的护生63人作为研究对象。根据入科先后分为对照组(31人)和观察组(32人)。对照组采用常规护理带教,观察组采用行为导向教学。干预1个月后,比较实习护生专科知识掌握情况、护生核心能力水平。使用疲劳量表(fatigue scale,FS-14)和心理健康症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)评价其临床护理压力状况。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果观察组护生专科知识考核总分较对照组高[(88.29±10.42)vs.(82.56±9.03)],差异有统计学意义(P<0.05)。学习后观察组实习护生核心能力测评表(competency inventory for registered nurse,CIRN)评分高于对照组(P<0.05)。学习后观察组FS-14和SCL-90评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用行为导向教学能够提高儿科实习护生的专科知识和护理技能,提升护生的核心能力,缓解其工作压力,提高护理带教质量。 展开更多
关键词 行为导向教学 儿科实习护生 实习带教
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行为引导型教学模式在护理双语教学的研究和实践——基于广西中医药大学涉外护理人才培养改革 被引量:3
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作者 王思婷 马秋平 +3 位作者 何凤 秦明芳 韦丽华 李朝晖 《高教学刊》 2020年第30期130-133,137,共5页
以课程教学方式方法改革作为支点践行教学改革,采用基于问题的学习(PBL)结合临床情景模拟法的行为引导型教学模式,对中医药院校的护理本科课程教学进行实地研究,着力于“行为研究导向”在护理本科教学应用模式的探索,将护理专业课程外... 以课程教学方式方法改革作为支点践行教学改革,采用基于问题的学习(PBL)结合临床情景模拟法的行为引导型教学模式,对中医药院校的护理本科课程教学进行实地研究,着力于“行为研究导向”在护理本科教学应用模式的探索,将护理专业课程外语教学与专业教育有机对接,建设适应中医药院校需求的新型自主合作探究式的护理双语教学新模式。 展开更多
关键词 行为引导 双语教学 护理
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行为导向型教学法——项目教学法在《应用文》教学中的应用 被引量:2
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作者 沈保玲 《价值工程》 2010年第14期185-186,共2页
项目教学法的五个阶段:确定项目任务,制订计划,实施计划,检查评估,归档或结果应用。
关键词 行为导向型教学法 项目教学法 项目任务 检查评估
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专业技能与人文素养并重的高职商务英语改革研究 被引量:2
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作者 谢媛媛 《湖北广播电视大学学报》 2009年第5期32-33,共2页
当前高职商务英语专业面临的关键问题是如何提高学生的实际工作能力和人文素养,而行为导向教学能有效的培养学生职业技能和综合素质。基于行为导向理念,提出了以英语为媒介,真实的商务活动为项目,执行任务为学习方式的商务英语改革思路... 当前高职商务英语专业面临的关键问题是如何提高学生的实际工作能力和人文素养,而行为导向教学能有效的培养学生职业技能和综合素质。基于行为导向理念,提出了以英语为媒介,真实的商务活动为项目,执行任务为学习方式的商务英语改革思路,并对课程的教学进做了系统设计,按照设计方案进行了教学实践,对教学成效和问题进行了阐述。 展开更多
关键词 行动导向 高职 商务英语 职业技能 人文素养
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《电子技能实训》教学改革 被引量:1
9
作者 施凤鸣 《唐山职业技术学院学报》 2009年第4期45-47,共3页
结合《电子技能实训》的课程改革,探讨了行动导向教学与四阶段教学法在《电子技能实训》课程中的综合应用,努力达到提高课堂的教学效率,培养学生的职业工作能力的教学目标。
关键词 行动导向教学 四阶段教学 超外差收音机电路
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行为导向教学在外科护理教学中的实践效果分析 被引量:1
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作者 余小柱 郭艳芳 《中国继续医学教育》 2016年第21期16-17,共2页
目的分析行为导向教学在外科护理教学中的实践效果。方法以我院2014级护理专业三个班共155人为研究对象进行回顾性分析,分别实施传统教学法和行为导向教学法,对比期末考核成绩和教学评价结果。结果实施行为导向教学法的研究组各个指标... 目的分析行为导向教学在外科护理教学中的实践效果。方法以我院2014级护理专业三个班共155人为研究对象进行回顾性分析,分别实施传统教学法和行为导向教学法,对比期末考核成绩和教学评价结果。结果实施行为导向教学法的研究组各个指标的评价结果均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论行为导向教学法在外科护理教学中应用价值较高。 展开更多
关键词 行为导向教学 外科护理 实践效果 探究
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高职高专“电工电子”教学中的行为导向教学模式设计 被引量:1
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作者 孙海燕 《无线互联科技》 2018年第3期75-76,共2页
"电工电子"是高职高职不可缺少的专业技术基础课,该门课程有较强的实践性,内容复杂,对于入学起点普遍偏低和知识基础薄弱的学生存在很大的困难,导致很多学生对学习不感兴趣,甚至产生排斥心理。针对上述情况,高职高专院校必须... "电工电子"是高职高职不可缺少的专业技术基础课,该门课程有较强的实践性,内容复杂,对于入学起点普遍偏低和知识基础薄弱的学生存在很大的困难,导致很多学生对学习不感兴趣,甚至产生排斥心理。针对上述情况,高职高专院校必须改进教学方法,转变教学理念。行为导向学是一种以能力本位和学生为主的教学方法,能培养学生创新和实践能力。文章主要以高职高专"电工电子"教学现状为切入点,设计以行为导向教学为主的高职高专"电工电子"教学模式,以供参考。 展开更多
关键词 高职高专 电工电子 行为导向教学
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模拟商务公司:外经贸高职院校实现校企结合的有效模式
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作者 宋兰芬 《天津市财贸管理干部学院学报》 2009年第3期72-74,共3页
以高职院校为主,联合相关企业,在行政主管部门支持下,建立"模拟商务公司",可以在工学交替的教学环境中,实现高职院校和企业之间的优势互补,对培养更加贴近实际、能够顶岗操作的合格的高职毕业生,有着现实意义。对经济类专业... 以高职院校为主,联合相关企业,在行政主管部门支持下,建立"模拟商务公司",可以在工学交替的教学环境中,实现高职院校和企业之间的优势互补,对培养更加贴近实际、能够顶岗操作的合格的高职毕业生,有着现实意义。对经济类专业学生进行必要的岗前综合训练,是提高教学质量、培育合格业务人才的一个有效途径,探索外经贸高职院校校企结合的新模式。 展开更多
关键词 模拟商务公司 外经贸类专业 校企结合模式 行为导向教学
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行为导向教学法在药店零售技术教学中的应用
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作者 马承梅 《高校医学教学研究(电子版)》 2014年第4期30-32,共3页
在药店零售技术专业课的教学中,运用"行为导向教学法",积极改变学生的学习行为,充分调动学生学习的主动性,培养并提高学生的多种能力,从而优化专业课的课堂教学,提高了教学效果。
关键词 行为导向教学法 角色扮演
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基于行动导向教学法的专业课程体系构建——以模具设计与制造专业为例 被引量:24
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作者 牛全峰 陈玉平 +1 位作者 杨学智 丁泉清 《职业技术教育》 北大核心 2010年第32期63-65,共3页
基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程... 基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求。 展开更多
关键词 行动导向教学法 专业课程体系 模具设计与制造专业 高等职业院校
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行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究 被引量:14
15
作者 李红霞 《科教导刊》 2013年第22期117-117,157,共2页
行为导向教学法是一种旨在用行动来引导并组织学生,激发学生学习兴趣、创新思维的教学方法,它是一种先进的崭新的教学方式。中职电子商务教学要求人才要具有创新思维、自我管理等综合能力,还要在工作实践中赶上节奏,在团队中发挥自己的... 行为导向教学法是一种旨在用行动来引导并组织学生,激发学生学习兴趣、创新思维的教学方法,它是一种先进的崭新的教学方式。中职电子商务教学要求人才要具有创新思维、自我管理等综合能力,还要在工作实践中赶上节奏,在团队中发挥自己的能力,全方面发展的专业人才。本文旨在探究行为导向教学法的特点,并提出了行为导向教学法在中职电子商务教学中的实践应用对策。 展开更多
关键词 行动导向教学法 中职电子商务教学 应用
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行为导向型教学法对职业学校外语教学的启示 被引量:12
16
作者 蔡运荃 《南昌高专学报》 2008年第2期125-127,共3页
随着职业教育改革的不断深入,职业学校传统的教学方法难以适应外语课程的需要,而以职业为导向、能力为本位的行为导向型教学法能较好地满足外语课程的需要。文章阐述了行为导向型教学法的基本理论及其对职业学校外语教学的启示。
关键词 行为导向 职业学校 外语教学
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行为导向教学法在高职英语课程中的实践应用 被引量:8
17
作者 危桥华 阎红 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2009年第3期89-91,共3页
从当今高职学生的英语学习状况出发,全面介绍了行为导向教学法及其在高职英语课程中的实践应用。采用定性和定量研究的方法对行为导向教学法在高职英语教学中的实验结果进行了分析讨论,证明行为导向教学法是一种行之有效的教学方法。
关键词 行为导向教学法 英语教学 实践应用
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行为导向教学法在骨科临床带教中的应用研究
18
作者 董超 王艳群 《中国卫生产业》 2024年第11期205-208,共4页
目的分析行为导向教学法在骨科临床带教中的应用效果。方法选取2021年1—2023年12月枣庄市峄城区峨山镇中心卫生院的50名医学生为研究对象,按照教学方法不同分为对照组和观察组,各25名,分别进行常规临床带教和行为导向教学法。比较两组... 目的分析行为导向教学法在骨科临床带教中的应用效果。方法选取2021年1—2023年12月枣庄市峄城区峨山镇中心卫生院的50名医学生为研究对象,按照教学方法不同分为对照组和观察组,各25名,分别进行常规临床带教和行为导向教学法。比较两组实践行为评分、自主学习能力及自我效能评分、理论知识评分、教学满意度。结果教学前,两组实践行为、自主学习能力及自我效能、理论知识、教学满意度评分比较,差异无统计学意义(P均>0.05);教学后,观察组实践行为、自主学习能力及自我效能、理论知识、教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在骨科临床带教中采用行为导向教学法,可以促进对医学生实践行为能力的培养,同时提升其自主学习能力及自我效能,深化理论知识掌握度,且医学生满意度较高。 展开更多
关键词 行为导向教学法 骨科 临床带教 实践行为能力 理论知识 自主学习
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论英语专业口语“行为导向”教学模式——人际功能、实现途径、案例分析 被引量:6
19
作者 赵奂 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第2期134-136,共3页
基于韩礼德提出的三种相关语言交际元功能之一的人际功能理论,提出激发学习者获取语言人际功能的有效途径是"行为导向"教学模式。通过对"模拟联合国"活动这一典型"行为导向"教学模式的案例分析以及结果监... 基于韩礼德提出的三种相关语言交际元功能之一的人际功能理论,提出激发学习者获取语言人际功能的有效途径是"行为导向"教学模式。通过对"模拟联合国"活动这一典型"行为导向"教学模式的案例分析以及结果监控,得出结论:"行为导向"教学是英语专业口语教学中帮助学习者学习并掌握语言人际功能的有效途径。 展开更多
关键词 行为导向教学模式 人际功能 模拟联合国 案例分析
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德国职业教育新教法在中德合作班中的应用 被引量:4
20
作者 李爽 《职业技术教育》 2006年第26期90-92,共3页
德国职业教育中的四步教学法和行为导向教学法,目前已在我国职业技术院校教学中得到一定程度的应用。根据对江苏信息职业技术学院中德合作班职业技术教学实践的分析研究发现,从德国引进的职业技术教育新教学法,在应用的程度、准确度等... 德国职业教育中的四步教学法和行为导向教学法,目前已在我国职业技术院校教学中得到一定程度的应用。根据对江苏信息职业技术学院中德合作班职业技术教学实践的分析研究发现,从德国引进的职业技术教育新教学法,在应用的程度、准确度等各个方面还存在许多问题。 展开更多
关键词 德国 职业教育 四步教学法 行为导向教学法
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