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初中数学课“分层合作教学”的基本模式和操作策略 被引量:5
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作者 蔡远龙 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2004年第4期49-51,58,共4页
"分层合作教学"是分层教学与合作学习在课堂教学中的有机结合,它以"展示目标→自主学习→合作解疑→小组竞练→巩固提高"为基本模式,以"学生动态分层、教学目标分层、划分小组、分层备课、分层教学、分层作业... "分层合作教学"是分层教学与合作学习在课堂教学中的有机结合,它以"展示目标→自主学习→合作解疑→小组竞练→巩固提高"为基本模式,以"学生动态分层、教学目标分层、划分小组、分层备课、分层教学、分层作业、分层考核、分层评价"为操作策略,它既能充分体现"不同的人在数学上得到不同的发展"的新课程理念,又能培养学生的合作意识、合作技能和管理能力。 展开更多
关键词 分层教学 合作学习 课堂教学模式 操作策略
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