期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
引入优秀企业文化,顺利实现高职人才培养目标
被引量:
15
1
作者
付海龙
《十堰职业技术学院学报》
2008年第3期9-11,共3页
引入优秀企业文化可以帮助高职院校找准人才培养目标的定位和选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现高职的人才培养目标;引进优秀企业文化可以通过在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用...
引入优秀企业文化可以帮助高职院校找准人才培养目标的定位和选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现高职的人才培养目标;引进优秀企业文化可以通过在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用企业化方式进行学生管理以及在校园文化活动和思政工作中实现校企文化的互动与融合等途径实现。
展开更多
关键词
企业文化
高职校园文化
人才培养目标
下载PDF
职称材料
差异化战略下的独立学院人才培养目标定位
被引量:
13
2
作者
孙超
《江汉大学学报(社会科学版)》
2009年第1期104-108,共5页
独立学院是普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作举办的独立的教育组织机构。基于差异化发展战略,独立学院人才培养目标定位应与母体高校、公办院校、一般民办高校等区别开来,充分考虑自身发展、人才需求和生源现状的差异化,...
独立学院是普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作举办的独立的教育组织机构。基于差异化发展战略,独立学院人才培养目标定位应与母体高校、公办院校、一般民办高校等区别开来,充分考虑自身发展、人才需求和生源现状的差异化,把目标定位在培养本科应用型、技能型、复合型高级专门人才上。
展开更多
关键词
独立学院
差异化
人才培养目标
定位
下载PDF
职称材料
题名
引入优秀企业文化,顺利实现高职人才培养目标
被引量:
15
1
作者
付海龙
机构
十堰职业技术学院创建示范性高等职业院校领导小组办公室
出处
《十堰职业技术学院学报》
2008年第3期9-11,共3页
文摘
引入优秀企业文化可以帮助高职院校找准人才培养目标的定位和选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现高职的人才培养目标;引进优秀企业文化可以通过在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用企业化方式进行学生管理以及在校园文化活动和思政工作中实现校企文化的互动与融合等途径实现。
关键词
企业文化
高职校园文化
人才培养目标
Keywords
enterprise
culture
campus
culture
in
higher
vocational
and
technical
institute
the
aim
of
cultivate
talented
persons
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
差异化战略下的独立学院人才培养目标定位
被引量:
13
2
作者
孙超
机构
江汉大学党委办公室
出处
《江汉大学学报(社会科学版)》
2009年第1期104-108,共5页
文摘
独立学院是普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作举办的独立的教育组织机构。基于差异化发展战略,独立学院人才培养目标定位应与母体高校、公办院校、一般民办高校等区别开来,充分考虑自身发展、人才需求和生源现状的差异化,把目标定位在培养本科应用型、技能型、复合型高级专门人才上。
关键词
独立学院
差异化
人才培养目标
定位
Keywords
independent
colleges
differentiation
aim
of
cultiv
ating
talented
persons
position
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引入优秀企业文化,顺利实现高职人才培养目标
付海龙
《十堰职业技术学院学报》
2008
15
下载PDF
职称材料
2
差异化战略下的独立学院人才培养目标定位
孙超
《江汉大学学报(社会科学版)》
2009
13
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部