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“三位一体”育人模式与中国哲学史课程教学 被引量:4
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作者 欧阳询 《怀化学院学报》 2013年第10期119-121,共3页
以知识、能力、素质"三位一体"的育人模式为指导思想,中国哲学史课程教学改革可从两个方面着手进行:一是教学内容的更新与完善,包括明确基本目标、确立新的教学体系与教学内容、引进最新研究成果等;二是教学方式方法的改革,... 以知识、能力、素质"三位一体"的育人模式为指导思想,中国哲学史课程教学改革可从两个方面着手进行:一是教学内容的更新与完善,包括明确基本目标、确立新的教学体系与教学内容、引进最新研究成果等;二是教学方式方法的改革,比如运用启发式教学法、研讨式教学法、原典教学法等。 展开更多
关键词 “三位一体”育人模式 中国哲学史 课程内容 教学方式
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