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一部现代学制的艰难问世——《壬戌学制》的制定过程
被引量：
4
1
作者
吴洪成
苏国安
《南阳师范学院学报》
CAS
2014年第5期52-60,共9页
《壬戌学制》是"五四"新文化运动推动下教育改革的产物,体现了教育的内在规律及社会经济文化的客观要求。该学制的制定、颁行过程具备民主、规范的程序及科学方法的精神,它的产生、形成与学制规程的文本内容相统一形成的整体...
《壬戌学制》是"五四"新文化运动推动下教育改革的产物,体现了教育的内在规律及社会经济文化的客观要求。该学制的制定、颁行过程具备民主、规范的程序及科学方法的精神,它的产生、形成与学制规程的文本内容相统一形成的整体,不仅具有推进中国现代教育理论及实践层面的深远意义,而且在教育政策视野下具有里程碑式的作用,开现代中国学制改革史之先河。
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关键词
中国现代
现代教育制度
《壬戌学制》
新教育运动
全国教育会联合会
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职称材料
全国教育会联合会与壬戌学制
被引量：
4
2
作者
梁尔铭
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第9期39-43,共5页
全国教育会联合会对壬戌学制有着重大的贡献。在第五次年会上,全国教育会联合会开始了新学制的历程。随着国内教育界崇美风气的兴起和美国专家莅会演讲,全国教育会联合会第七次年会所拟定的新学制草案带有浓厚的美国色彩。由于政治因素...
全国教育会联合会对壬戌学制有着重大的贡献。在第五次年会上,全国教育会联合会开始了新学制的历程。随着国内教育界崇美风气的兴起和美国专家莅会演讲,全国教育会联合会第七次年会所拟定的新学制草案带有浓厚的美国色彩。由于政治因素和人事纠纷的影响,全国教育会联合会在新学制制定的过程中遇到了各种困难,并与教育部产生了矛盾。在各方面的调停下,全国教育会联合会第八次年会通过的《学制系统案》以大总统名义公布,是为壬戌学制。由全国教育会联合会主导制定的壬戌学制是中国现代教育史上影响最大的学制,标志着中国现代学制的成熟。
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关键词
全国教育会联合会
广东省教育会
学制会议
壬戊学制
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题名
一部现代学制的艰难问世——《壬戌学制》的制定过程
被引量：
4
1
作者
吴洪成
苏国安
机构
河北大学教育学院
河北民族师范学院
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2014年第5期52-60,共9页
文摘
《壬戌学制》是"五四"新文化运动推动下教育改革的产物,体现了教育的内在规律及社会经济文化的客观要求。该学制的制定、颁行过程具备民主、规范的程序及科学方法的精神,它的产生、形成与学制规程的文本内容相统一形成的整体,不仅具有推进中国现代教育理论及实践层面的深远意义,而且在教育政策视野下具有里程碑式的作用,开现代中国学制改革史之先河。
关键词
中国现代
现代教育制度
《壬戌学制》
新教育运动
全国教育会联合会
Keywords
modern
China
modern
educational system
the
1922
new
educational system
the
new
educ
ation
movement
national
federations
of
educational
society
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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题名
全国教育会联合会与壬戌学制
被引量：
4
2
作者
梁尔铭
机构
井冈山大学教育学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第9期39-43,共5页
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划2008年度教育学项目"民国庚款兴学中的教育界纷争研究"(08SJQ003)
文摘
全国教育会联合会对壬戌学制有着重大的贡献。在第五次年会上,全国教育会联合会开始了新学制的历程。随着国内教育界崇美风气的兴起和美国专家莅会演讲,全国教育会联合会第七次年会所拟定的新学制草案带有浓厚的美国色彩。由于政治因素和人事纠纷的影响,全国教育会联合会在新学制制定的过程中遇到了各种困难,并与教育部产生了矛盾。在各方面的调停下,全国教育会联合会第八次年会通过的《学制系统案》以大总统名义公布,是为壬戌学制。由全国教育会联合会主导制定的壬戌学制是中国现代教育史上影响最大的学制,标志着中国现代学制的成熟。
关键词
全国教育会联合会
广东省教育会
学制会议
壬戊学制
Keywords
national
federations
of
educational
society
Guangdong
educational
society
meeting
of
educational system
the
1922
new
educational system
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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作者
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1
一部现代学制的艰难问世——《壬戌学制》的制定过程
吴洪成
苏国安
《南阳师范学院学报》
CAS
2014
4
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职称材料
2
全国教育会联合会与壬戌学制
梁尔铭
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
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