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题名双语教学探析
被引量：23
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作者
潘惠霞
邓文
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机构
西安外国语学院商学院
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出处
《西安外国语学院学报》
2005年第4期46-47,共2页
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文摘
中国加入W TO后,引入国外先进的教学理念和教学方式以适应高等教育国际化的需要。培养既具备扎实的专业基本功底又通晓英语国家语言和文化的高级复合型专门人才已成为高等教育的当务之急。因而高等院校开展和推进双语教学的重要性和迫切性日益凸显。本文试从双语教学开展的意义和必要性以及实施双语教学所应具备的条件入手对双语教学的实施策略进行了较为深入的探讨。
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关键词
双语教学
师资培训
课程选择
双语教材
教学法
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Keywords
bilingual teaching
training of teachers
selection of courses
textbooks for bilingual teaching
possible methods for bilingual teaching
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名双语教材的知识结构特点
被引量：1
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作者
冯珂
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机构
广东农工商职业技术学院国际交流学院
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出处
《东莞理工学院学报》
2016年第4期72-76,共5页
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基金
广东农工商职业技术学院2014年度科研项目(重点项目)"基于体裁的高职双语教学应用研究与双语教师培养"(xyzd1408)阶段性成果
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文摘
双语教学的出现和推广给传统英语教学和学科教育带来了很大的冲击。双语教学的有效性取决于教师、学生和教材三方面。本文重点关注双语教材的问题,借鉴伯恩斯坦的水平话语和垂直话语分类,从教育社会学的角度探讨双语教材与大学英语教材的区别,并引入系统功能语言学的语场概念分析双语教材的知识结构特点,试图找到有效地进行双语教学的途径,以期为双语教师的培养提供帮助,促进我国双语教学的发展,达到提高学生英语水平与使其掌握学科知识的双赢。
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关键词
双语教材
知识结构理论
语场理论
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Keywords
English textbooks used in bilingual teaching
knowledge structures
field
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分类号
H319.39
[语言文字—英语]
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