从互文性角度看翻译的文本解构和重构过程 被引量：12

1

作者 夏家驷 时汶 《华南农业大学学报（社会科学版）》 2003年第1期114-119,共6页

文章从互文性角度出发 ,探讨了翻译中文本的解构和重构过程。通过对互文性指涉翻译过程的分析 ,认为先期文本无论在文本的解构或文本的重构过程中都起到很大的作用 ,对先期文本互文性的分析可加深我们对翻译过程的理解 ,想象与联想的方... 文章从互文性角度出发 ,探讨了翻译中文本的解构和重构过程。通过对互文性指涉翻译过程的分析 ,认为先期文本无论在文本的解构或文本的重构过程中都起到很大的作用 ,对先期文本互文性的分析可加深我们对翻译过程的理解 ,想象与联想的方式对文本重构有着特殊的意义。对语类互文性、主题互文性。 展开更多

关键词 互文性 文本解构 文本重构 语类 先期文本

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本土题材·现代意识·当代转化——舞蹈诗剧《只此青绿》的当代意义 被引量：9

2

作者 叶志良 《文化艺术研究》 2022年第2期73-77,115,共6页

舞蹈诗剧《只此青绿》根据北宋天才画家王希孟的传世之作《千里江山图》创作而成,在剧院演出和虎年春节联欢晚会上引起了“现象级”的关注热潮。这个由画而剧的“文本再造”的过程,得益于当代性叙事对本土题材的选择,以名作名画为本土... 舞蹈诗剧《只此青绿》根据北宋天才画家王希孟的传世之作《千里江山图》创作而成,在剧院演出和虎年春节联欢晚会上引起了“现象级”的关注热潮。这个由画而剧的“文本再造”的过程,得益于当代性叙事对本土题材的选择,以名作名画为本土题材的富矿,进行跨越千年的历史对话,唤醒历史题材中的“时代感”;以建立在大哲学观、大历史观、大文化观基础上的现代意识,激活沉睡已久的历史文化资源;在充分挖掘历史文化资源背后故事的基础上,进行深度创造性转化、创新性发展。 展开更多

关键词 文本再造 本土题材 现代意识 当代转化 《只此青绿》 舞蹈诗剧

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应用综合训练,提高英语听说技能 被引量：7

3

作者 李岩 佟彦龙 《中国外语》 2005年第2期64-66,共3页

本文指出引进的外语教学法的局限性,提出在听说教学中,强调发挥学生的积极的心理及情感因素,以加强课堂教学为基础,特别强调开发第二课堂,结合强化语篇重构以提高听说技能的综合实践。

关键词 心理及情感因素 强化语篇重构 听说技能

原文传递

基于CLIP模型和文本重建的人脸图像生成方法研究

4

作者 李源凡 张丽红 《测试技术学报》 2024年第2期154-160,共7页

针对文本生成人脸方法中生成图像与文本描述不一致、图像分辨率较低等问题,提出一种跨模态文本生成人脸图像网络框架。首先,采用CLIP预训练模型对文本进行特征提取,通过条件增强模块增强文本语义特征并生成隐藏向量;然后,将隐藏向量通... 针对文本生成人脸方法中生成图像与文本描述不一致、图像分辨率较低等问题,提出一种跨模态文本生成人脸图像网络框架。首先,采用CLIP预训练模型对文本进行特征提取,通过条件增强模块增强文本语义特征并生成隐藏向量;然后,将隐藏向量通过映射网络投影到预训练模型StyleGAN的隐式空间中获得解纠缠隐藏向量,将该向量输入到StyleGAN生成器中生成高分辨率人脸图像;最后,采用文本重建模块将人脸图像重新生成文本,计算重建文本和输入文本之间的语义对齐损失,并将其作为语义监督指导网络训练。在Multi-Modal CelebA-HQ和CelebAText-HQ两个数据集上进行训练与测试,实验结果表明,相比其他方法,该方法能生成更加符合文本描述的高分辨率人脸图像。 展开更多

关键词 文本生成人脸 跨模态 CLIP预训练 文本重建 文本映射

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基于生成提示的无监督文本情感转换方法

5

作者 黄于欣 徐佳龙 +2 位作者 余正涛 侯书楷 周家啟 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2024年第9期2667-2673,共7页

文本情感转换是在保留内容的基础上更改文本的情感属性。由于缺乏平行语料,现有无监督文本情感转换的方法主要通过文本重建和分类损失来构建情感和内容的潜在表征,实现情感转换。然而,这种弱监督信号训练策略在提示学习范式下的模型性... 文本情感转换是在保留内容的基础上更改文本的情感属性。由于缺乏平行语料,现有无监督文本情感转换的方法主要通过文本重建和分类损失来构建情感和内容的潜在表征,实现情感转换。然而,这种弱监督信号训练策略在提示学习范式下的模型性能退化严重。针对以上问题,提出一种基于生成提示的无监督文本情感转换方法。首先,通过提示生成器生成文本内容提示;其次,融合目标情感提示作为最终提示;最后,构建两阶段的训练策略,为模型训练提供平滑的训练梯度以解决模型性能退化的问题。在情感转换的公共数据集Yelp上的实验结果表明,所提方法的文本保留度、情感转换分数和BLEU(BiLingual Evaluation Understudy)显著优于基于生成的方法UnpairedRL,分别提高了39.1%、62.3%和14.5%。 展开更多

关键词 无监督 情感转换 内容生成提示 文本重建 情感分类

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道德期许的意外落空和本真人性的无意展露——论《白娘子永镇雷峰塔》对《西湖三塔记》理学重构的困境 被引量：3

6

作者 桑大鹏 刘果 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期87-92,共6页

明话本小说《白娘子永镇雷峰塔》对宋代小说《西湖三塔记》的改写是在理学话语干预下的文本重构。由于理学话语将人的本质力量对象化和教条化,导致其试图在许宣身上实现的道德理想意外落空,而被否定和蔑视的白娘子却逃过话语的罗网展现... 明话本小说《白娘子永镇雷峰塔》对宋代小说《西湖三塔记》的改写是在理学话语干预下的文本重构。由于理学话语将人的本质力量对象化和教条化,导致其试图在许宣身上实现的道德理想意外落空,而被否定和蔑视的白娘子却逃过话语的罗网展现了本真人性,这一文本事件折射了理学话语普遍的实践困境。 展开更多

关键词 理学话语 文本重构 本真人性

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白鹿洞规、书院科举与作为事件的书院文本——以明李龄《宫詹遗稿》为中心的考察 被引量：3

7

作者 张劲松 《地方文化研究》 2014年第2期73-82,共10页

明天顺、成化年间江西提学佥事李龄遗著《宫詹遗稿》及其《外编》中有多篇关于白鹿洞书院的文稿,其内容可补明成化时期白鹿洞书院洞规、科举、学租等史实之阙。文献解读、史实厘清与成为历史的书院亲历者一起构成长时段的"文本&quo... 明天顺、成化年间江西提学佥事李龄遗著《宫詹遗稿》及其《外编》中有多篇关于白鹿洞书院的文稿,其内容可补明成化时期白鹿洞书院洞规、科举、学租等史实之阙。文献解读、史实厘清与成为历史的书院亲历者一起构成长时段的"文本",是书院发展中的重大事件,更是研究者从事书院历史研究时所应持有的方法论问题。。 展开更多

关键词 明代 白鹿洞书院 《宫詹遗稿》 “文本” 重构

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商务英语翻译中的语篇重构 被引量：2

8

作者 吴雯 《沧州师范学院学报》 2019年第3期84-87,共4页

由于英汉两种语言的文化内涵、语言习惯、思维习惯的差异,翻译容易陷入只见树木不见森林的状况。语篇重构就能很好地解决这一难题。结合翻译实例,阐述了商务英语翻译在语篇重构时从内容、文体和思维三个方面进行调整的理由和实践。

关键词 商务英语 翻译 语篇重构

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三代之学:中国古代理想学校教育的模型及其衍化 被引量：2

9

作者 孙杰 《教育史研究》 2021年第3期111-120,共10页

三代之学,就是中国古代夏、商、周三代学校名称的统称。中国古代学者对于三代之学的诠释与美化,从形式上表现为通过设立学校达到兴学的目的,究其实质在于封建统治者借助兴学,实现治国安邦的政治宏愿。兴学旨在教化,教化需要兴学,三代之... 三代之学,就是中国古代夏、商、周三代学校名称的统称。中国古代学者对于三代之学的诠释与美化,从形式上表现为通过设立学校达到兴学的目的,究其实质在于封建统治者借助兴学,实现治国安邦的政治宏愿。兴学旨在教化,教化需要兴学,三代之学就是古代学者所认同的并且能实现教化目的的理想参照。从董仲舒推崇儒学、倡导设立太学,到公孙弘提出创设太学的具体举措,都以三代之学作为理想参照来进行引证论述,足见他们对于三代之学的推崇和敬仰,汉代创设太学的论证方式成为后世儒者兴学设教的经典模式。朱熹、程端礼对于小学和大学各阶段所作的文本阐释,可视作将三代之学从理想目标转化为现实可能的学术努力和实践尝试。向西方学习,是近代以来学者们所形成的共识。如同西方一样广设新式学校,废除禁锢人才的科举制度,逐渐成为学校教育领域向西方学习的不二选择,三代之学再次走进近代学者的视野。《学记》文本之中所设想的三代学制体系,从汉代开始直至清末仍被学者们所倡导和引证本身,就说明三代之学在学者们心目中的理想化色彩和神圣化地位。三代之学所蕴含的教育智慧就在于此。 展开更多

关键词 三代之学 学校教育 《学记》 文本再构 西学构想

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小学英语教材文本再构的实践探究——以人教精通版小学英语教材为例 被引量：2

10

作者 岳志坚 赵爱民 《教学研究》 2019年第5期120-124,共5页

立足于小学英语教学的实际情况,提出文本再构的教学主张,从语用教学目标、教材主体内容和文本语言训练三个维度,对小学英语教材进行补充、延伸、拓展和重组,使小学英语教学更具开放性,让学生能在生动有趣的教学环境和教学活动中学习及... 立足于小学英语教学的实际情况,提出文本再构的教学主张,从语用教学目标、教材主体内容和文本语言训练三个维度,对小学英语教材进行补充、延伸、拓展和重组,使小学英语教学更具开放性,让学生能在生动有趣的教学环境和教学活动中学习及掌握语言,提升英语语言能力。 展开更多

关键词 小学英语 教材 文本再构

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多项选择注释和复述对词汇附带习得的作用

11

作者 林荫 《莆田学院学报》 2008年第4期50-54,共5页

以Laufer&Hulstijn的"投入量假设"为理论框架,结合比较Swain的"输出假设",通过输入(阅读中附带词汇的多项选择注释)模式和输出(阅读后复述文章大意)模式来检验两种不同模式及两种形式的结合分别对英语词汇附带... 以Laufer&Hulstijn的"投入量假设"为理论框架,结合比较Swain的"输出假设",通过输入(阅读中附带词汇的多项选择注释)模式和输出(阅读后复述文章大意)模式来检验两种不同模式及两种形式的结合分别对英语词汇附带习得的作用。实验结果表明:第一,多项选择注释对词汇附带习得的作用明显,但阅读后复述大意对词汇的附带习得并没有产生明显的作用;第二,两者对词汇的延时记忆都没有产生具有显著意义的作用;第三,两种形式的结合对词汇的延时记忆的作用具有显著意义。 展开更多

关键词 多项选择注释 复述 词汇附带习得

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晋祠的空间书写与文本再构

12

作者 申童 沈旸 +1 位作者 贾珺 周小棣 《建筑学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期90-97,共8页

空间是客观存在,但基于空间认知的书写却是主观且需识别的文本。人们认知空间,受阅读前人文本、现场实物空间、当下利益活动等多重影响,又展演于新的书写和营建,再影响后人的空间感知。以晋祠为例,从空间的朝向、定位、秩序、边界等方面... 空间是客观存在,但基于空间认知的书写却是主观且需识别的文本。人们认知空间,受阅读前人文本、现场实物空间、当下利益活动等多重影响,又展演于新的书写和营建,再影响后人的空间感知。以晋祠为例,从空间的朝向、定位、秩序、边界等方面,梳理晋祠的空间书写及文本再构。在此往复之中,晋祠的“概念”“体系”“历史”才逐渐明确起来。据此指出,近代对传统空间的模式化解析,或许难以还原早期营建。 展开更多

关键词 晋祠 空间 空间书写 文本再构

原文传递

《道德与法治》绘本素材运用的实践与探索 被引量：1

13

作者 严峥艳 《宁波教育学院学报》 2020年第5期138-140,共3页

部编版《道德与法治》教材与以往《品德与生活》教材相比,在教学文本的下面有绘本素材的设计。对一二年级的学生来说,一味地说教、讲大道理,反而有可能使他们感到厌烦和反感。而且,由于识字量的限制,篇幅较长的文本在阅读和理解上存在... 部编版《道德与法治》教材与以往《品德与生活》教材相比,在教学文本的下面有绘本素材的设计。对一二年级的学生来说,一味地说教、讲大道理,反而有可能使他们感到厌烦和反感。而且,由于识字量的限制,篇幅较长的文本在阅读和理解上存在着一定的障碍。而绘本与文字相辅相成,更符合低段孩子的认知规律,更能激发他们的兴趣,进而充分调动学生的学习积极性,起到事半功倍的效果。在教学中教师可以采用以下方式来发挥绘本素材的功能:故事教学,以情动人;角色扮演,体验感悟;案例研讨,辨析明理;文本再构,活用素材。 展开更多

关键词 绘本故事 角色扮演 案例研讨 文本再构

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基于文本重构的网络话题检测模型研究 被引量：1

14

作者 周雪梅 闫用杰 +1 位作者 程山英 刘逸哲 《南昌航空大学学报（自然科学版）》 CAS 2015年第3期32-37,共6页

Single Pass聚类算法是话题发现中最常用的文本聚类算法,且广泛地用于话题检测和跟踪中。但它的聚类结果并不理想,此外,Single Pass在对报道与话题进行相似度匹配时导致了处理速度的降低。基于这2个问题,本研究提出了一种文本重构思想... Single Pass聚类算法是话题发现中最常用的文本聚类算法,且广泛地用于话题检测和跟踪中。但它的聚类结果并不理想,此外,Single Pass在对报道与话题进行相似度匹配时导致了处理速度的降低。基于这2个问题,本研究提出了一种文本重构思想。即通过对论坛或网页信息的再组织,将和话题相关的主要信息集中在一起形成主题块,其余的部分形成细节块。在此基础上,对Single Pass聚类算法进行了改进。实验结果证明:改进的Single Pass聚类算法有效地解决了文本特征矩阵稀疏的问题,并能够准确并及时地识别网络中的热点话题,同时展示话题的层次性结构。 展开更多

关键词 网络舆情 SinglePass 话题检测 文本重构

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初中英语单元整体设计下文本再构的策略分析

15

作者 吴燕 《科教导刊》 2021年第3期163-164,共2页

随着英语在世界上的通用和普及,教育部门对英语教学也越来越重视.英语作为一门外来语言与汉语有很大的区别,教学也存在一定的难度.文本再构的教学方式对英语教学有一定的辅助作用.本文将从文本再构的意义和应用策略等方面探究初中英语... 随着英语在世界上的通用和普及,教育部门对英语教学也越来越重视.英语作为一门外来语言与汉语有很大的区别,教学也存在一定的难度.文本再构的教学方式对英语教学有一定的辅助作用.本文将从文本再构的意义和应用策略等方面探究初中英语单元整体设计下文本再构的策略. 展开更多

关键词 初中英语 单元设计 文本再构

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《琵琶歌》在百老汇改编与搬演的得失及启示

16

作者 张勇风 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第3期87-93,共7页

元末高明创作的南戏《琵琶记》,在美国被改编为音乐剧《琵琶歌》,于1946年搬上百老汇舞台。此次改编是一次文化疏离的文本重构过程,具体表现为新作与原剧表现作者辞仕、归隐思想和传统家庭伦理道德的丰富内涵相疏离,将文本重构为一部具... 元末高明创作的南戏《琵琶记》,在美国被改编为音乐剧《琵琶歌》,于1946年搬上百老汇舞台。此次改编是一次文化疏离的文本重构过程,具体表现为新作与原剧表现作者辞仕、归隐思想和传统家庭伦理道德的丰富内涵相疏离,将文本重构为一部具有异域风情的爱情剧。重构中,原剧“情节多破绽”的问题虽有所规避,但又衍化出新的漏洞,造成此次搬演造势很大,但票房并不太理想,亦未获得艺术上的很大成功。《琵琶歌》在百老汇改编和搬演得失的探讨,对进一步理解和推进中国戏曲海外传播有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 《琵琶记》 《琵琶歌》 文化疏离 文本重构 戏曲传播

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基于微博短文本的用户兴趣建模方法 被引量：21

17

作者 邱云飞 王琳颍 +1 位作者 邵良杉 郭红梅 《计算机工程》 CAS CSCD 2014年第2期275-279,共5页

针对微博用户兴趣建模问题,提出一种在微博短文本数据集上建立用户兴趣模型的方法。为缓解短文本造成的数据稀疏性问题,在分析微博短文本结构和内容的基础上,给出微博短文本重构概念,根据微博相关的其他微博短文本和文本中包含的3种特... 针对微博用户兴趣建模问题,提出一种在微博短文本数据集上建立用户兴趣模型的方法。为缓解短文本造成的数据稀疏性问题,在分析微博短文本结构和内容的基础上,给出微博短文本重构概念,根据微博相关的其他微博短文本和文本中包含的3种特殊符号,进行文本内容的扩展,从而扩充原始微博的特征信息。利用HowNet2000概念词典将重构后文本的特征词集映射到概念集。以抽象到概念层的文本向量为基础进行聚类,划分用户的兴趣集合,并给出用户兴趣模型的表示机制。实验结果表明,短文本重构和概念映射提高了聚类效果,与基于协同过滤的微博用户兴趣建模方法相比,平衡均值提高29.1%,表明构建的微博用户兴趣模型具有较好的性能。 展开更多

关键词 微博 短文本重构 概念映射 短文本聚类 用户兴趣模型

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新时期红色旅游外宣文本英译研究——从甘肃红色旅游外宣典型文本重构的视角出发 被引量：4

18

作者 陈胜 杨棪 《兰州文理学院学报（社会科学版）》 2022年第1期113-119,共7页

近五年来,受国家各级各类项目的支持和驱动,有关红色旅游方面的研究越来越多,在红色旅游文化发掘整合、内涵建设和宣传推广方面取得了可喜的成果,不过在外宣翻译方面仍然存在着很多问题,直接影响着国家对外话语传播的效果。在“文化自... 近五年来,受国家各级各类项目的支持和驱动,有关红色旅游方面的研究越来越多,在红色旅游文化发掘整合、内涵建设和宣传推广方面取得了可喜的成果,不过在外宣翻译方面仍然存在着很多问题,直接影响着国家对外话语传播的效果。在“文化自信”背景下,参照翻译传播学理论,从甘肃红色旅游外宣典型文本重构的视角,重点阐述红色旅游外宣文本英译的四个核心问题,在借鉴前人研究成果的基础上,建设平行文本语料库,设计文本框架板块,细化文本主题内容,以合理有效的策略方法开展文本英译工作,着力打造新时期红色旅游对外话语传播体系,助力国家“一带一路”建设。 展开更多

关键词 红色旅游外宣 翻译传播学 典型文本重构 英译

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不同计算机交流环境下书面纠正性反馈对英语语法习得的影响 被引量：3

19

作者 唐建敏 刘德美 杨明 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第3期19-25,18,共8页

本研究探索不同计算机交流环境下书面纠正性反馈对中国大学生英语语法习得的影响。研究发现:(1)计算机同步交流组(同步组)和计算机异步交流组(异步组)的语法学习效果均好于对照组,显示出计算机交流环境下语法纠正性反馈的有效性;(2)同... 本研究探索不同计算机交流环境下书面纠正性反馈对中国大学生英语语法习得的影响。研究发现:(1)计算机同步交流组(同步组)和计算机异步交流组(异步组)的语法学习效果均好于对照组,显示出计算机交流环境下语法纠正性反馈的有效性;(2)同步组的效果并不优于异步组。在同步交流环境下,通过使用语篇重构的任务设计来进行书面纠正性反馈,并不能发挥出同步计算机交流的主要特点以促进学习者的二语语法习得。 展开更多

关键词 同步/异步计算机交流环境 书面纠正性反馈 语法习得 语篇重构任务

原文传递

文本重写任务中的中介语重构策略分析 被引量：1

20

作者 刘春燕 《山东外语教学》 北大核心 2009年第5期8-14,共7页

本文通过文本重写任务考察了学习者语言输出过程中的中介语系统的变化。在McLaughlin的语言学习的信息加工理论和输出假设基础上，我们对4名被试的文本重写任务出声思维数据进行定性和定量的分析。我们发现，在文本重写任务过程中被试... 本文通过文本重写任务考察了学习者语言输出过程中的中介语系统的变化。在McLaughlin的语言学习的信息加工理论和输出假设基础上，我们对4名被试的文本重写任务出声思维数据进行定性和定量的分析。我们发现，在文本重写任务过程中被试所采用的各种交际策略促使中介语在句法、语义和策略方面发生变化，即文本重写过程中某些学习者中介语系统发生了重构。 展开更多

关键词 文本重写任务 中介语系统 重构

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