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基于强化正则的小样本自动摘要方法
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作者 李清 万卫兵 《电子科技》 2024年第7期16-24,共9页
文本自动摘要旨在从文本信息中提取主要语句以压缩信息。现有生成式自动摘要方法无法充分利用预训练模型对原文语义进行学习,导致生成内容易丢失重要信息,当面对样本数量较少的数据集时容易发生过拟合。为了解决此类问题并获得更好的微... 文本自动摘要旨在从文本信息中提取主要语句以压缩信息。现有生成式自动摘要方法无法充分利用预训练模型对原文语义进行学习,导致生成内容易丢失重要信息,当面对样本数量较少的数据集时容易发生过拟合。为了解决此类问题并获得更好的微调性能,文中使用预训练模型mT5(multilingual T5)作为基线,通过结合R-drop(Regularized dropout)对模型微调进行强化正则来提高模型学习能力,同时利用Sparse softmax减少预测生成的模糊性来确保输出准确度。模型在中文数据集LCSTS和CSL上通过计算BLEU(Bilingual Evaluation Understudy)进行优化方法超参数测试,并采用Rouge作为评测指标分别对数据集进行了不同数量级的评测。实验结果表明,经过优化的预训练模型能够更好地学习原文语义表征,在小样本情况下模型能够保持较好的拟合效果,并且能够生成实用性较高的结果。 展开更多
关键词 文本自动摘要 文本生成 预训练模型 小样本数据 强化正则 稀疏化输出 语义表征学习 mT5
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读者反应论在对外汉语教学中的应用 被引量:4
2
作者 褚江波 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期14-21,共8页
 本研究是基于课堂教学实验的定性研究,以形成性评估方式,通过教师评估和学习者自我评估来分析以读者反应论为指导的读与说相结合的课堂教学模式的可行性,结果表明:在以文学为背景的中级汉语阅读教学中,以读者反应论作为教学指导,学生...  本研究是基于课堂教学实验的定性研究,以形成性评估方式,通过教师评估和学习者自我评估来分析以读者反应论为指导的读与说相结合的课堂教学模式的可行性,结果表明:在以文学为背景的中级汉语阅读教学中,以读者反应论作为教学指导,学生原有的知识文化背景在“读者文本”转换中发挥了积极作用,使学生能够创造性地填补阅读“空白”,加深对中国文化的了解,提高对文化差异的敏感度,同时也提高了语言产出。 展开更多
关键词 学生 教师评估 “空白” 形成性评估 阅读教学 课堂教学模式 教学指导 读者反应论 对外汉语教学 对文
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三坐标批量测量典型零件的方法 被引量:4
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作者 刘红 张云江 +1 位作者 曹昆武 姚江伟 《计测技术》 2017年第6期52-55,共4页
在相同类型零件测量任务中,一次性送检批量零部件时,按照原单件零件的测量方法,不能按时完成任务。为准确而高效的实现批量测量,需研究并改进原有方法。本文通过研究典型零件如回转件测量点数对测量结果的影响、设计固定夹具、建立坐标... 在相同类型零件测量任务中,一次性送检批量零部件时,按照原单件零件的测量方法,不能按时完成任务。为准确而高效的实现批量测量,需研究并改进原有方法。本文通过研究典型零件如回转件测量点数对测量结果的影响、设计固定夹具、建立坐标系、设计编写程序模块,实现了批量零件多件同时连续不间断自动测量及测量结果自动文本输出,建立了批量关键件的自动化测量方法。此方法在保证测量结果准确性的同时,提高了测量效率,减轻了劳动强度,为科研和生产提供了有效保障。 展开更多
关键词 三坐标 批量测量 自动化 编程 文本输出
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课文缩写法在大学英语课堂教学中的应用——“The Gratitude We Need”为例 被引量:3
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作者 李静 《科教文汇》 2012年第1期121-121,131,共2页
本文通过比较结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,分析各教学法的教学过程,认为课文缩写是综合各教学法的可行的写作训练方式,借此把阅读和写作教学结合起来,促使学生对知识点的有意注意来强化其语言输入和输出。
关键词 课文缩写法 输入 输出
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课文教学的整体输入与输出 被引量:1
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作者 杨晓英 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2004年第4期102-105,共4页
语篇的语义概念具有整体性特征,根据认知论,人们的知识组织与回忆具有图式整体性特征,在人们的语言交际活动中,语言的输入与输出是不可分离的整体,人类大脑处理语言信息是以大脑各语言功能区域分工与整体合成为基础,本文强调了外语教学... 语篇的语义概念具有整体性特征,根据认知论,人们的知识组织与回忆具有图式整体性特征,在人们的语言交际活动中,语言的输入与输出是不可分离的整体,人类大脑处理语言信息是以大脑各语言功能区域分工与整体合成为基础,本文强调了外语教学中语篇的输入与输出的整体性和必要性。 展开更多
关键词 输入与输出 语篇 强调 语义 外语教学 语言交际活动 语言信息 课文教学 整体性 知识组织
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基于优化正则表达式的文本告警信息的提取和分析 被引量:2
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作者 邵瑛 陆月明 《微型电脑应用》 2010年第5期16-18,72-73,共5页
目前,随着各种基于IT的应用系统变得越来越大、越来越复杂,如何分析其告警日志也变得越来越困难。该文介绍了一种基于优化正则表达式的文本告警信息提取分析方法,该方法对告警信息的二次处理和格式化输出是可动态配置的,它不但能够通过... 目前,随着各种基于IT的应用系统变得越来越大、越来越复杂,如何分析其告警日志也变得越来越困难。该文介绍了一种基于优化正则表达式的文本告警信息提取分析方法,该方法对告警信息的二次处理和格式化输出是可动态配置的,它不但能够通过动态配置告警正则表达式来实现告警信息的提取,还能够按需生成需要的报告,包括告警的原始数据、统计报告和图表的输出等,这大大地减轻系统管理员和系统研发人员的对告警信息的分析工作。 展开更多
关键词 文本告警 正则表达式 优化 可配置 格式化输出
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大学英语六级考试阅读理解试题内容效度研究 被引量:2
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作者 刘娜 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2014年第2期113-116,共4页
阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和... 阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和《大学英语六级考试大纲》的要求,对考生的阅读能力也有较好的考查,但还需进一步的改进和完善,使之有更好的效度。 展开更多
关键词 大学英语六级考试 阅读理解 内容效度 语言输入 预计输出
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基于学生成绩分析的高一英语课堂教学实践 被引量:1
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作者 付向东 刘丽 《基础教育外语教学研究》 2017年第2期32-38,共7页
本文以内蒙古某市高一A班46名学生为例,通过分析成绩报告单和试卷发现:分数方面。应该重视班级整体的I卷和II卷分数情况,同时学生总分与I卷和II卷得分不成正比;试卷方面,I卷阅读理解和完形填空仍是学生最大丢分点,II卷丢分最大的... 本文以内蒙古某市高一A班46名学生为例,通过分析成绩报告单和试卷发现:分数方面。应该重视班级整体的I卷和II卷分数情况,同时学生总分与I卷和II卷得分不成正比;试卷方面,I卷阅读理解和完形填空仍是学生最大丢分点,II卷丢分最大的是书面表达,且学生之间差距较大。基于成绩分析笔者在四种课型中建议:(一)词汇课应该关注词汇用法;(二)试卷讲评课应该精选、精讲;(三)阅读课应该加大合适文本阅读量;(四)写作课注重英汉互译,规范语言输出。由于高一年级学段特殊,成绩考试的考查内容、试题类型、分值分配仍需要继续探讨。 展开更多
关键词 成绩分析 词汇用法 试卷讲评 文本阅读 语言输出
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以语篇为基础的翻译教学新探 被引量:1
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作者 胡海峰 何涛 《东莞理工学院学报》 2012年第4期85-88,共4页
篇章语言学的兴起为翻译研究与教学提供了新的研究视角和路径。以语篇为基础的翻译教学具备比以句子为基础的翻译教学更多优势,国内已经有学者建议以语篇取代句子作为翻译教学的基本单位。除此之外,语言输出与输入理论和图式理论也为以... 篇章语言学的兴起为翻译研究与教学提供了新的研究视角和路径。以语篇为基础的翻译教学具备比以句子为基础的翻译教学更多优势,国内已经有学者建议以语篇取代句子作为翻译教学的基本单位。除此之外,语言输出与输入理论和图式理论也为以语篇为单位的翻译教学提供了理论支撑和教学方法上的启示。 展开更多
关键词 语篇 翻译教学 输出与输入 图式理论
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指向读后语言输出的英语阅读教学实践——以Green Switzerland为例
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作者 孙俊 《基础教育外语教学研究》 2020年第4期47-51,共5页
英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识的处理显得较为呆板、粗糙,缺少语境状态下的语用训练,对语言知... 英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识的处理显得较为呆板、粗糙,缺少语境状态下的语用训练,对语言知识教学课堂的建构缺少设计,对语言知识的理解较为缺失。本文试图从基于读后输出为指向的阅读课第二课时的设计所应关注的几个方面做解读,即再现文本结构,理清信息内在联系;引出文内语知,明晰语知基本内涵;揉合文内语知,内化语言表意功能;依托主题语境,扩充文外关联词汇;链接关联主题,促发思维深层互动;创设虚拟情境,实现文本再构输出。 展开更多
关键词 文本结构 表意功能 主题语境 思维互动 文本输出
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TurboC图形视区中多功能文本输出函数的设计
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作者 张林 《高师理科学刊》 2001年第2期23-24,30,共3页
利用TurboC提供的库函数 ,设计了一个多功能输出函数mprint( ) 。
关键词 TURBOC 图形模式 文本输出 函数
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Microsoft C图形状态下交互式输入输出的处理
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作者 熊永前 马志云 李朗如 《湖北工业大学学报》 1994年第S1期136-138,共3页
本文利用EGA/VGABIOSROM中的标准字库编制了图形状态下的文本显示函数,该函数弥补了MSC库函数中相关函数的不足之外,具有通用性.本文还讨论了MSC图形状态下交互式输入输出的方法并编制了源程序.
关键词 文本显示 输入输出
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基于“创译”策略论译者的创造性思维在政论文本中的应用——以习近平主席在新加坡国立大学的演讲英译文为例
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作者 陈怡飞 徐鑫贝 罗迪江(指导) 《华中师范大学研究生学报》 2019年第3期96-100,共5页
鉴于我国'走出去'背景下文化影响力亟需增强的现实要求,传扬中国文化,讲好中国故事已经成为每个人公认的准则,对于翻译活动更不例外。为了更好地实现文化的输出,必须使译文最大程度地符合目标读者的文化语言习惯与心理认同,使... 鉴于我国'走出去'背景下文化影响力亟需增强的现实要求,传扬中国文化,讲好中国故事已经成为每个人公认的准则,对于翻译活动更不例外。为了更好地实现文化的输出,必须使译文最大程度地符合目标读者的文化语言习惯与心理认同,使源语文化为目标读者所接受,而不能将原文本所有的内容不加区分地进行翻译。将译者作为切入视角,对译者的'创译'和'创造性思维'进行概念整合,尝试分析不同类型的'创造性思维',对译者'创译'的方法和形式会产生的不同影响,进而强调译者在翻译过程中发挥创造性思维的重要性,同时结合习近平主席在新加坡国立大学的演讲英译文进行举例,旨在论述和总结译者的创造性思维在外宣文本翻译中的价值和有效性,进一步提升译者对自身创造性思维的重视程度,以'创译'来促进我国文化的输出,更好地帮助中国文化'走出去'。 展开更多
关键词 创译 创造性思维 译者 外宣文本 文化输出
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企业数字化转型赋能产业链关联:理论与经验证据 被引量:62
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作者 张虎 高子桓 韩爱华 《数量经济技术经济研究》 CSCD 北大核心 2023年第5期46-67,共22页
本文理论阐释了企业数字化转型对产业链关联的影响机制,并基于2007~2020年中国上市公司年报和投入产出表数据,运用面板数据模型来揭示企业数字化转型对产业链关联的影响效应和作用机制。研究发现,企业数字化转型能够促进产业链关联水平... 本文理论阐释了企业数字化转型对产业链关联的影响机制,并基于2007~2020年中国上市公司年报和投入产出表数据,运用面板数据模型来揭示企业数字化转型对产业链关联的影响效应和作用机制。研究发现,企业数字化转型能够促进产业链关联水平的提升,且存在滞后效应。进一步研究发现,企业数字化转型能够通过降低内部生产成本和外部交易成本两种渠道来影响产业链关联,由于数字化转型降低外部交易成本的幅度更大,最终均表现为促进产业链关联。本文的研究结论有助于厘清企业数字化转型与产业链关联之间的关系,为政府制定合理的数字经济政策以及有效引导企业数字化转型赋能产业链关联提供重要的政策指引和借鉴。 展开更多
关键词 企业数字化转型 产业链关联 文本分析法 投入产出表 交易成本
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融合BERT、双向长短记忆网络和条件随机场的电力设备缺陷文本实体抽取 被引量:5
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作者 陈鹏 邰彬 +3 位作者 石英 金杨 孔力 汪进锋 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2023年第10期4367-4375,共9页
随着智能电网建设的全面展开,产生了大量与设备缺陷相关的电力设备缺陷文本,蕴含着故障类型、故障原因及设备消缺方法等关键信息,是电力领域的研究热点。但缺陷文本存在着体量大、多源异构和内容杂乱冗余的问题,目前缺乏对其进行高效整... 随着智能电网建设的全面展开,产生了大量与设备缺陷相关的电力设备缺陷文本,蕴含着故障类型、故障原因及设备消缺方法等关键信息,是电力领域的研究热点。但缺陷文本存在着体量大、多源异构和内容杂乱冗余的问题,目前缺乏对其进行高效整合利用的方法。针对以上问题,该文基于BERT(bidirectional encoder representation from transformers)模型对命名实体抽取技术展开研究。一方面,增加了双向长短期记忆(bi-directional long short-term memory,Bi-LSTM)层进一步提取文本语义信息;另一方面,采用条件随机场(conditional random field,CRF)替换了BERT的输出层,克服了预测标签的局部最优问题。最后融合以上2种策略提出了改进BERT算法,即将BERT与双向长短记忆网络和条件随机场相结合,实现了缺陷文本的命名实体抽取。实验结果表明,改进BERT算法在7类实体上均取得了较高的F1值(精确率和召回率的加权调和平均值)。与BERT相比,实体抽取的总体精确率和召回率分别提升了0.94%和0.95%。 展开更多
关键词 电力设备缺陷文本 命名实体抽取 改进BERT算法 语义信息 输出层 局部最优
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论“文本与数据挖掘”的合理使用规则建构 被引量:2
16
作者 姚叶 《科技与法律(中英文)》 2024年第1期32-42,共11页
判断某一情形是否属于合理使用的前提是这一情形已经构成侵权,这已经成为一种共识。“文本与数据挖掘”技术的经济重要性使得学者们开始讨论其是否构成著作权例外,但是缺乏对于其是否侵权这一前提的论证。“文本与数据挖掘”行为是一个... 判断某一情形是否属于合理使用的前提是这一情形已经构成侵权,这已经成为一种共识。“文本与数据挖掘”技术的经济重要性使得学者们开始讨论其是否构成著作权例外,但是缺乏对于其是否侵权这一前提的论证。“文本与数据挖掘”行为是一个行为集合,将其行为与对应权项拆解分析,过滤掉自始不属于“技术性”使用的行为、不造成传播的行为等不构成侵权的行为,才可进入合理使用讨论范围之内。“文本与数据挖掘”能够保障公民的基本权利,也能够促进文学艺术、科学的进步,将其作为合理使用情形也能够解决著作权市场失灵之问题。但我国著作权法对此却并无明文规定,现有的情形也难以将“文本与数据挖掘”之合理使用涵盖其中,只能通过对“三步检验法”进行解释而予以适用,立法稳定性受损。因此,应当以《著作权法》第二十四条第一款第十三项“法律、行政法规规定的其他情形”为接口,通过修订《著作权法实施条例》的方式,引入数据挖掘专门例外。 展开更多
关键词 文本与数据挖掘 合理使用 侵权阻却 机器输出行为
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背诵输入情感屏障的认知探析 被引量:8
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作者 戚亚军 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第4期27-31,共5页
背诵输入良药苦口,EFL学习者在语篇背诵时普遍存在"情感屏障"。剖析背诵语篇信息存储与加工的认知心理,揭示背诵输入外在线性操作与学习者语篇处理的内在工作机制之间的矛盾冲突。背诵学习所强调的"单向度精确复制"... 背诵输入良药苦口,EFL学习者在语篇背诵时普遍存在"情感屏障"。剖析背诵语篇信息存储与加工的认知心理,揭示背诵输入外在线性操作与学习者语篇处理的内在工作机制之间的矛盾冲突。背诵学习所强调的"单向度精确复制"与语篇心智加工"动态性整合生成"在操作程序上的错位是背诵输入"良药苦口"的认知根源。此外,为了全面理解和有效使用背诵输入策略,笔者从语言的认知体验视角就语篇背诵过程中输入—输出的互动平衡关系提出了三点批评性建议,以期EFL学习者能通过合理的认知操作,降低情感过滤,促进其语言能力和言语能力的同步发展。 展开更多
关键词 语篇背诵 情感屏障 线性操作 整合生成机制 认知体验 输入-输出平衡
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基于政策一致性指数模型的人体器官移植政策评价研究 被引量:2
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作者 吴勤德 赵梓钧 +2 位作者 谢贤宇 张尉 徐本华 《器官移植》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期435-441,共7页
目的对我国人体器官移植政策进行评价,为进一步优化人体器官移植政策提供理论依据。方法基于文本挖掘与统计分析法,通过构建政策一致性指数模型(PMC),并通过10个一级变量和35个二级变量对2000年至2022年国家政府层面制定的7项人体器官... 目的对我国人体器官移植政策进行评价,为进一步优化人体器官移植政策提供理论依据。方法基于文本挖掘与统计分析法,通过构建政策一致性指数模型(PMC),并通过10个一级变量和35个二级变量对2000年至2022年国家政府层面制定的7项人体器官移植规范性政策进行量化评价。结果在7项政策中,6项为优秀型政策,1项为完美型政策,平均PMC指数达8.476。除X_(8)政策受体外,P5其他二级变量得分都高于或等于均数;P1各项二级变量得分都低于或等于均数。P1和P5在X_(3)政策时效、X_(4)政策规范和X_(6)政策工具方面均有显著不同,P5在这些方面都更加具体且相对全面,因此得分显著高于P1。结论我国人体器官移植政策总体上优秀且科学合理,建议今后各级卫生健康行政部门在出台器官移植相关政策时,应注意政策时效的把握,注重政策工具的组合,充分调动各政策受体参与器官移植管理的工作主动性和积极性。 展开更多
关键词 器官移植 器官捐献 政策一致性指数模型(PMC) 文本挖掘 政策评价 多投入产出表 曲面图 雷达图
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人工智能时代ESP背景下英语的写作教学研究——机遇和挑战并存 被引量:2
19
作者 王欢 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2020年第3期209-214,共6页
从20世纪初开始,写作研究者提出了一系列模型来解释写作发生的过程,帮助写作者提高写作水平。这些写作模型包括“认知模型”“过程模型”“语言学模型”“语篇模型”“新写作模型”“社会环境写作模型”以及“多模态写作模式”。基于这... 从20世纪初开始,写作研究者提出了一系列模型来解释写作发生的过程,帮助写作者提高写作水平。这些写作模型包括“认知模型”“过程模型”“语言学模型”“语篇模型”“新写作模型”“社会环境写作模型”以及“多模态写作模式”。基于这些写作模型和模式的写作方法推动了英语写作教学的发展,也把写作的定义从个人语言的输出能力延伸到了和社会、文化及写作环境密切相关的,可以利用多种技术手段实现的多模态文本输出形式。通过阐述基于不同写作模型的写作方法及其特点,探讨写作在人工智能(AI)时代ESP背景下所面临的机遇和挑战,旨在为从事大学英语写作教学的教师提供教学思路,以期在AI时代探索、开辟写作教学的新视域、新路径。 展开更多
关键词 写作模型 语言输出能力 写作环境 多模态文本输出 人工智能时代 机遇和挑战 专门用途英语
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从认知语言学的意义观看译者的主体性 被引量:2
20
作者 彭朝忠 卢庆生 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年第5期140-144,共5页
关于译者的主体性研究可追溯到上个世纪初,但该研究真正引起人们关注并得以深人还得归因于近年来诠释学、解构主义、后殖民主义和女权主义等学科、理论的提出与发展。从一个新的视角——认知语言学的意义观出发,结合翻译活动中"意... 关于译者的主体性研究可追溯到上个世纪初,但该研究真正引起人们关注并得以深人还得归因于近年来诠释学、解构主义、后殖民主义和女权主义等学科、理论的提出与发展。从一个新的视角——认知语言学的意义观出发,结合翻译活动中"意义的理解与输出",即翻译这项活动的两个方面来阐述译者的主体性。 展开更多
关键词 认知语言学意义观 意义的理解与输出 译者主体性
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