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题名论终止鉴定--以新《司法鉴定程序通则》为视角
被引量：1
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作者
贾治辉
朱兰
宋利利
朱昱
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机构
西南政法大学刑事侦查学院
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出处
《中国司法鉴定》
2016年第4期19-24,共6页
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文摘
在依法治国和以审判为中心的背景下,必然要求国家的司法鉴定行政管理部门通过修订规则,不断地优化司法鉴定程序来提高司法鉴定质量和公信力。完善终止鉴定程序是优化司法鉴定程序的重要内容,明确终止鉴定条件和程序规范,不仅有利于诉讼程序的安定和效率的提高,而且有利于提高司法鉴定的质量,维护司法鉴定机构的工作秩序,预防司法鉴定风险。在司法鉴定实践中,要准确把握新《司法鉴定程序通则》规定的终止鉴定的情形,正确地运用程序终止鉴定,认真履行终止鉴定通知、说明理由和存档等义务,以避免滥用终止鉴定来逃避鉴定责任。结合司法鉴定实践对司法鉴定人和司法鉴定机构怎样启动、审查、决定终止鉴定等规范管理问题,以及终止鉴定后委托人的救济途径及处理等问题进行充分探讨和总结。
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关键词
司法鉴定程序通则
终止鉴定
鉴定启动
鉴定风险
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Keywords
The General Principles of Judicial appraisal Procedure
termination of appraisal
initiation of appraisal
risk in appraisal
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分类号
D918.9
[政治法律—法学]
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题名基于“行动导向”教学法的高职英语课堂评价探析
被引量：2
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作者
农时华
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机构
广西农业职业技术学院
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出处
《职业时空》
2012年第7期49-50,共2页
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基金
广西教育科学"十二五"规划2011年度广西高校大学英语教学研究专项课题(2011ZY025)阶段性研究成果
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文摘
行动导向教学法的实施包括四个基本阶段:导入→实施→展示学习成果→学习评价。形成性评价是即时及阶段性评价,是着眼于学生的学习和进步的动态过程的评价,具有全面性和针对性。为了激发学生的学习主动性、积极性,保持学生学习的信心,在高职英语课教学中采用形成性评价+终结性评价是一个相当不错的课堂评价模式。
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关键词
行动导向高职课堂
形成性评价
终结性评价
学习评价
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Keywords
motion guidance teaching method
formation appraisement
terminal appraisement
learning appraisement
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分类号
G712.304
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高中音乐鉴赏教学学生学习评价研究
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作者
骈英超
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机构
河北省邯郸市钢苑中学
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出处
《神州》
2011年第03X期136-136,共1页
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文摘
在评述学生的综合音乐学习成就时，首先要关注学生的音乐趣味、音乐态度、音乐习惯等方面，这是音乐学习评价的核心目标。培养学生的音乐鉴赏和评价能力，形成健康向上的审美观是音乐教学的根本任务。
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关键词
音乐鉴赏教学
形成性评价
终结性评价
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Keywords
Music connoisseurship teaching
Forms the appraisal
terminating appraisal
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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