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1
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领导创新支持对大学生团队科学创造力的作用机理——团队积极情绪和团队创新效能感的链式中介作用 |
张建卫
李海红
赵辉
任永灿
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
13
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2
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团队创新氛围、内部动机与团队科学创造力——团队共享心智模式的调节作用 |
张建卫
赵辉
李海红
任永灿
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《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
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2018 |
11
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3
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团队思维方式影响团队科学创造力的过程机理 |
张建卫
赵辉
李海红
任永灿
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《科学学研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2019 |
7
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4
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领导授权行为对大学生团队科学创造力的作用机制 |
张建卫
任永灿
周洁
赵辉
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2017 |
6
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5
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双元领导如何影响理工科大学生团队科学创造力——基于社会学习与特质激活理论整合性视角 |
任永灿
张建卫
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《创新与创业教育》
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2024 |
0 |
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6
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团队科学创造力的提升需重视团队成就目标导向——被调节的中介效应 |
赵辉
张建卫
任永灿
张振
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《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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7
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理工科大学生团队科学创造力的理论探索与培养路径——北京理工大学光电创新教育实验基地的模式及启示 |
张建卫
任永灿
赵辉
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《现代教育科学》
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2016 |
0 |
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