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理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践 被引量：283
1
作者 肖伟才 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第4期81-84,共4页
以大学教育中理论教学与实践教学两种典型教学方式的作用与功能的互补性为理论基础,将理论教学与实践教学有机联系在一起,突出实践教学在培养应用性人才过程中的作用,提出并在实践中践行了理论教学与实践教学一体化教学模式。阐述了实... 以大学教育中理论教学与实践教学两种典型教学方式的作用与功能的互补性为理论基础,将理论教学与实践教学有机联系在一起,突出实践教学在培养应用性人才过程中的作用,提出并在实践中践行了理论教学与实践教学一体化教学模式。阐述了实践教学环节可分为常规实践教学环节和高层次实践教学环节,高层次实践教学环节是培养高阶应用人才的主要途径的观点,并将学生根据其潜质按照就业导向因材施教,从而提高学生的应用与创新能力,保证人才培养与社会需求的紧密衔接。 展开更多
关键词 理论教学 实践教学 一体化 教学模式 人才培养
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构建创新实验教学体系的探索与实践 被引量：171
2
作者 许家瑞 周勤 +2 位作者 陈步云 程蕾 温光浩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第5期1-4,共4页
基于创新能力人才培养目标，运用先进的教育理念，通过对实验教学体系、内容、方法手段和教学质量保障体系的改革，构建了一体化、多层次、开放式、研究型创新实验教学体系，实践证明具有较好的效果。
关键词 实验教学 改革 创新 教学体系 人才培养
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大学双语教学探讨 被引量：139
3
作者 李萍 夏新娟 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2002年第3期77-79,共3页
新世纪人才应是复合型的人才 ,对人才的素质提出了更高的要求。因此 ,加强外语教学势在必行 ,双语教学成为教学改革的热点。本文从分析双语教学的概念入手 ,结合大学教育的特点 。
关键词 双语 双语教学 复合型人才
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构建分层次实验教学体系 培养创新型人才 被引量：114
4
作者 梁丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第1期217-219,242,共4页
以拓宽基础、素质教育和能力培养为指导,对电子信息类专业进行全面的实验教学改革,构建分层次实验教学体系,更新和整合实验教学内容,改进实验教学方法和手段,实行开放式实验教学,建立科技创新实习基地,形成适应时代需求的实验教学模式... 以拓宽基础、素质教育和能力培养为指导,对电子信息类专业进行全面的实验教学改革,构建分层次实验教学体系,更新和整合实验教学内容,改进实验教学方法和手段,实行开放式实验教学,建立科技创新实习基地,形成适应时代需求的实验教学模式。实践证明,对电子信息类专业进行一系列的实验教学改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的创新型人才脱颖而出,取得了显著的成效。 展开更多
关键词 实验教学 创新人才 教学改革 电子信息类专业
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案例教学与创新型人才培养 被引量：90
5
作者 陈福松 《扬州大学学报（高教研究版）》 2009年第5期81-83,共3页
案例教学是培养创新型人才的有效手段。但案例教学的这一功能在我国高校教学实践中尚未得到应有的重视。因此,必须正确认识案例教学的内涵,努力发掘案例教学的深层次目标,并通过选择适量的高质量案例及完善案例教学技巧等措施,充分发挥... 案例教学是培养创新型人才的有效手段。但案例教学的这一功能在我国高校教学实践中尚未得到应有的重视。因此,必须正确认识案例教学的内涵,努力发掘案例教学的深层次目标,并通过选择适量的高质量案例及完善案例教学技巧等措施,充分发挥案例教学在培养创新型人才上的作用。 展开更多
关键词 案例教学 创新型人才 教学法
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我国高等医学教学模式改革的思考 被引量：79
6
作者 赵万红 潘龙瑞 +1 位作者 朱克刚 龚应霞 《医学与哲学（A）》 北大核心 2014年第4期74-77,共4页
社会经济的快速发展和信息化时代的到来对医学人才提出更高要求,医学生应具有较强的自主学习、终身学习、沟通和团结协作能力以及创新思维和解决临床问题的能力。面对需求,在不同时期,针对以教师讲授为基础的传统医学教学模式产生了多... 社会经济的快速发展和信息化时代的到来对医学人才提出更高要求,医学生应具有较强的自主学习、终身学习、沟通和团结协作能力以及创新思维和解决临床问题的能力。面对需求,在不同时期,针对以教师讲授为基础的传统医学教学模式产生了多种新模式,如以问题为中心的教学模式、以案例为导向的教学模式、以资源为基础的学习和以研究为基础的教学模式。它们各具特色,医学院校应根据实际合理使用,取长补短,培养高素质的复合型人才。 展开更多
关键词 医学教育 教学模式 人才培养
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新时代中国图书馆学教育的发展方向 被引量：77
7
作者 程焕文 潘燕桃 +2 位作者 张靖 肖鹏 陈润好 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期14-24,共11页
21世纪以来,我国公共文化事业尤其是图书馆事业持续高速发展,然而,图书馆学教育和人才培养滞后于国家文化事业发展,课程体系未能适应国家重大文化发展战略需求,学生的专业实践能力与专业认同感不足。针对上述问题,中山大学图书馆学教学... 21世纪以来,我国公共文化事业尤其是图书馆事业持续高速发展,然而,图书馆学教育和人才培养滞后于国家文化事业发展,课程体系未能适应国家重大文化发展战略需求,学生的专业实践能力与专业认同感不足。针对上述问题,中山大学图书馆学教学团队秉持“文化遗产是根源、文化设施是根基、文化人才是根本”的“三根”人才培养理念,采用“多层次的课程体系结构、多类型的课程资源建设、多维度的教学支撑机制”的“三多”人才培养模式,实行“早科研、早实践、早服务”的“三早”人才培养方式,创建面向国家文化需求,融合“教学、实践、科研、服务”的“四位一体”图书馆学教育模式,为中国图书馆学教育提供了新的发展路向。 展开更多
关键词 图书馆学教育 教学改革 人才培养 文化自信 文化传承 公共文化服务
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围绕医学教育国际标准 创新医学人才培养模式 被引量：62
8
作者 杨棉华 何萍 《中华医学教育杂志》 2006年第2期10-12,共3页
汕头大学医学院围绕医学教育国际标准,以培养高素质医学人才为目标,对临床医学专业课程体系进行改革与创新,探索并实施了以系统整合为基础的全新教学模式。在新课程体系中,基础课程与基础课程、基础课程与临床课程、临床课程与临床课程... 汕头大学医学院围绕医学教育国际标准,以培养高素质医学人才为目标,对临床医学专业课程体系进行改革与创新,探索并实施了以系统整合为基础的全新教学模式。在新课程体系中,基础课程与基础课程、基础课程与临床课程、临床课程与临床课程优化组合,交叉渗透,使知识点更系统、更有利于学生对知识的学习和掌握;并以“问题导向学习”为切入口,全面培养学生获取知识及分析解决问题的能力;还以“临床方法”为主干,加强临床基本技能训练与临床思维能力培养,将临床训练贯穿医学教育全过程;以沟通技能训练为主导,培养学生的交流、合作能力。此外,通过构建健康与社会和终身学习课程提高学生信息收集、分析、处理能力与批判性学习能力。通过以上举措,医学生综合素质得到全面提高。 展开更多
关键词 新教学模式 教学改革 医学教育标准 人才培养
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建设国家级实验教学示范中心构建创新人才培养平台 被引量：58
9
作者 余魅 习友宝 刘韵 《实验技术与管理》 CAS 2006年第12期10-12,共3页
通过国家级实验教学示范中心的建设，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，为全国高等院校实验教学提供示范经验... 通过国家级实验教学示范中心的建设，树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，为全国高等院校实验教学提供示范经验。该文从实验教学模式和教学理念等方面介绍了电子科技大学电子实验中心的成功经验，为国内高校实验教学提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 实验教学 示范中心 创新人才 培养平台
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全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作用 被引量：57
10
作者 梁明亮 张惠敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期161-163,共3页
举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径。介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用。技能大赛对于提高学生... 举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径。介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用。技能大赛对于提高学生实践能力、职业技能,以及提升学生的就业竞争力起到了较大的促进作用。 展开更多
关键词 高等职业教育 技能大赛 教学改革 人才培养
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高校实践教学质量管理体系的研究与构建 被引量：55
11
作者 王源远 王丽萍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第7期14-16,共3页
通过对基于全面质量管理、ISO9000族质量管理标准体系、PDCA戴明循环理论等3种管理理论的高校实践教学质量管理体系进行综述和分析并结合具体管理实践,提出高校实践教学质量管理体系的构建思路。
关键词 实践教学 质量管理体系 人才培养
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应用型本科高校产业学院发展现状、困境与对策 被引量：53
12
作者 陈春晓 王金剑 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期131-136,共6页
产业学院是应用型本科高校实施转型发展、实现产教融合协同育人的重要载体和途径,本文在总结梳理应用型高校产业学院面临的困境,分析其产生原因和制约因素的基础上,从功能定位、师资队伍建设、人才培养等方面提出破解对策,以期对优化产... 产业学院是应用型本科高校实施转型发展、实现产教融合协同育人的重要载体和途径,本文在总结梳理应用型高校产业学院面临的困境,分析其产生原因和制约因素的基础上,从功能定位、师资队伍建设、人才培养等方面提出破解对策,以期对优化产业学院建设提供参考。 展开更多
关键词 应用型高校 产业学院 产教融合 师资队伍 人才培养
原文传递
基于“过程性考核”的本科教学改革创新与实践——以深圳大学为例 被引量：51
13
作者 孙忠梅 陈晔 林铿 《黑龙江教育学院学报》 2012年第11期53-55,共3页
深圳大学多年来重视本科教学,重视人才培养,在本科教学中不断进行改革探索。"以过程性考核为主,营造全程紧张教学过程"改革是深圳大学多年实践形成的教学改革理念,是人才培养质量的关键环节改革。基于此,诠释"营造全程... 深圳大学多年来重视本科教学,重视人才培养,在本科教学中不断进行改革探索。"以过程性考核为主,营造全程紧张教学过程"改革是深圳大学多年实践形成的教学改革理念,是人才培养质量的关键环节改革。基于此,诠释"营造全程紧张教学过程"教学改革理念的内涵,阐述"营造全程紧张教学过程"教学改革实践的基本内容,并分析"营造全程紧张教学过程"教学改革思想的突破与深度发展,以期为我国高校本科教学改革创新提供借鉴。 展开更多
关键词 教学改革 人才培养 全程紧张教学过程
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安全工程专业实验课研究性教学与创新型人才培养 被引量：48
14
作者 刘敦文 杨光 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期157-161,共5页
基于我国高校实验教学现况,阐述对本科专业实验课进行研究性教学改革的必要性和可行性。在论述研究性教学的特征及其在实验教学中优越性基础上,结合安全工程专业的《安全检测技术》实验课的教学改革实践,提出从实验指导书、实验教学大... 基于我国高校实验教学现况,阐述对本科专业实验课进行研究性教学改革的必要性和可行性。在论述研究性教学的特征及其在实验教学中优越性基础上,结合安全工程专业的《安全检测技术》实验课的教学改革实践,提出从实验指导书、实验教学大纲、教学方案和考核方式等方面进行全面改革,探讨专业实验课研究性教学中实验设计、实施过程以及对实验环境的要求与改革,提出大力加强开展综合性、设计性及研究创新性实验,并将专业实验课教学与教师科研课题进行有效结合。教改实践表明,在专业实验课中实施研究性教学,有利于实现教学相长、教学与科研相融、人才培养链相接,对培养安全工程创新型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 安全工程 专业实验课 研究性教学 教学改革 创新型人才
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完善实践教学体系 强化创新能力培养 被引量：45
15
作者 袁银男 许桢英 +1 位作者 刘会霞 王匀 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第4期92-94,98,共4页
针对目前工科类专业分散型实践教学体系的弊端,按照"模块化、递进式"思想,提出了按模块建立专业实践教学体系,并分"基础、综合、设计、创新"4个层次具体实施。给出了新的实践教学体系的实施措施,并借鉴"多元... 针对目前工科类专业分散型实践教学体系的弊端,按照"模块化、递进式"思想,提出了按模块建立专业实践教学体系,并分"基础、综合、设计、创新"4个层次具体实施。给出了新的实践教学体系的实施措施,并借鉴"多元智能理论",建立实践教学环节的科学的多元智能评价体系。 展开更多
关键词 实践教学 评价体系 创新人才
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技能大赛对教学改革和人才培养有效促进的实践 被引量：43
16
作者 李俊鹏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第1期180-183,共4页
全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业... 全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。 展开更多
关键词 技能大赛 教学改革 人才培养 环保专业
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普通高校实验室开放的模式与管理机制探索 被引量：42
17
作者 强根荣 刘秋平 +1 位作者 盛卫坚 王红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第10期185-187,共3页
高校实验室开放为学生创新能力的培养提供了良好的条件。该文分析了当前实验室开放过程中面临的主要问题,探讨了实验室开放模式、开放内容、开放对象、开放措施等方面的管理机制问题。
关键词 实验室开放 教学改革 人才培养
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应用型本科院校概率论与数理统计教学研究 被引量：40
18
作者 周兴才 《襄樊学院学报》 2011年第5期60-63,共4页
对应用型本科院校如何进行概率论与数理统计教学以培养应用型高水平人才进行探索研究,提出应改变"重理论,轻应用"和"重概率,轻统计"的思想,并建议在概率论与数理统计教学中引入概率统计发展史教学、案例教学,融入... 对应用型本科院校如何进行概率论与数理统计教学以培养应用型高水平人才进行探索研究,提出应改变"重理论,轻应用"和"重概率,轻统计"的思想,并建议在概率论与数理统计教学中引入概率统计发展史教学、案例教学,融入数学建模思想,开展实验教学,培养学生的应用能力. 展开更多
关键词 概率论与数理统计 教学研究 人才培养 应用能力
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交通运输专业实践教学体系改革研究 被引量：39
19
作者 马驷 彭其渊 +1 位作者 王琳 朱志国 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2008年第6期95-99,共5页
交通运输专业传统实践教学中存在形式单一、内容分散、综合性与创新性不足等问题。因此,应以高水平复合型人才培养为目标,以注重能力培养的实践教学理念为指导,以实践环节与理论教学、知识体系、人才能力结构的协调为主线,构建由基础实... 交通运输专业传统实践教学中存在形式单一、内容分散、综合性与创新性不足等问题。因此,应以高水平复合型人才培养为目标,以注重能力培养的实践教学理念为指导,以实践环节与理论教学、知识体系、人才能力结构的协调为主线,构建由基础实践环节、专业实践环节、综合实践环节和创新实践环节构成的多层次、系统化实践教学框架体系,并在培养计划的修订中建立与课程体系有机结合的实践教学内容体系;采取构建高水平实验平台、专业课程精品化、改革专业实习模式、强化科研训练、加强毕业设计的教学管理等措施,提高学生的实践与创新能力。 展开更多
关键词 交通运输专业 实践教学体系 教学改革 精品课程 人才培养 专业建设
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新工科背景下安全工程学科建设发展研究 被引量：39
20
作者 佟瑞鹏 张艳伟 +3 位作者 杨云云 许素睿 姜伟 傅贵 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期150-155,共6页
为促使我国高校安全工程专业教育能够有效应对新一轮的科技、产业变革,在新工科建设背景下探索安全工程专业学科建设发展的新思路。首先,分析现阶段安全工程专业的学科特点、定位其研究领域,结合新工科建设的发展要求确立安全工程学科... 为促使我国高校安全工程专业教育能够有效应对新一轮的科技、产业变革,在新工科建设背景下探索安全工程专业学科建设发展的新思路。首先,分析现阶段安全工程专业的学科特点、定位其研究领域,结合新工科建设的发展要求确立安全工程学科建设的发展方向;然后通过整合、增设、升级等措施优化课程设置,运用新兴多媒体、大数据、虚拟现实等技术,构建智能化的课堂教学体系;最后,通过优化资源配置、建立教师队伍建设长效机制等措施,改进人才培养机制。研究表明:新工科建设对当前安全工程专业的发展和转型有重要的指导作用;改进的安全工程专业教学体系和人才培养机制满足当前的社会需求,符合未来的发展趋势。 展开更多
关键词 新工科 安全工程 教学体系 学科建设 人才培养
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