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关于高校引进ISO9000标准保障教学质量的研究 被引量:4
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作者 张雷生 《中北大学学报(社会科学版)》 2006年第1期72-74,78,共4页
当前,大力提高教学质量已成为高校和社会的共识。学校以及教育对象主体自身特点要求各项管理不仅要有力度,更重要的是需要采用先进的方法和标准,转变传统的管理模式,进行管理创新。ISO 9000系列标准作为经过国内外大量实践检验的质量管... 当前,大力提高教学质量已成为高校和社会的共识。学校以及教育对象主体自身特点要求各项管理不仅要有力度,更重要的是需要采用先进的方法和标准,转变传统的管理模式,进行管理创新。ISO 9000系列标准作为经过国内外大量实践检验的质量管理体系规范和成功的范本,值得高校在管理改革和创新的工作中进行学习、借鉴,以利于建立现代学校管理制度。 展开更多
关键词 高校 教学质量管理 ISO9000
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中高职衔接教学质量保障要素及路径研究
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作者 韩学芹 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第7期116-119,共4页
教学质量保障是中高职衔接人才培养质量保障体系的重要组成部分,也是提高中高职衔接教学质量的重要基础。中高职衔接教学质量的基本要素涉及教师、学生、课程、教学环境、教学管理等。本文在分析这些基本要素存在问题的基础上,探究中高... 教学质量保障是中高职衔接人才培养质量保障体系的重要组成部分,也是提高中高职衔接教学质量的重要基础。中高职衔接教学质量的基本要素涉及教师、学生、课程、教学环境、教学管理等。本文在分析这些基本要素存在问题的基础上,探究中高职衔接教学质量保障的基本路径。 展开更多
关键词 中高职衔接 教学质量保障 要素 路径
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高校青年教师教学业务能力提升培训的校本质量保障体系构建探析 被引量:6
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作者 王贤 《高教论坛》 2016年第4期96-99,共4页
加强高校青年教师教学业务能力提升培训的校本质量保障体系构建具有多方面的重要意义和现实必要性。校本质量保障体系构建应以培训质量保障委员会为中心来开展相关工作与制度建设。为更好地推进教师培训质量保障工作,高校还应采取加强... 加强高校青年教师教学业务能力提升培训的校本质量保障体系构建具有多方面的重要意义和现实必要性。校本质量保障体系构建应以培训质量保障委员会为中心来开展相关工作与制度建设。为更好地推进教师培训质量保障工作,高校还应采取加强师资培训的整体规划,加强规范化质量监管流程建设,完善培训成效跟踪与强化机制,注重过程性评价管理,充分发挥教研室的督导和帮扶作用等对策。 展开更多
关键词 高校青年教师 教学业务能力培训 校本质量保障体系
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