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“互联网+”背景下手机融入大学课堂教学中引发的教学质量问题研究 被引量：7
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作者 高晓云 《内蒙古财经大学学报》 2017年第5期104-107,共4页
智能手机与"互联网+"的流行,为大学课堂利用互联网技术提供了一种新的教学手段,也为高校教师的授课内容与前沿教学信息的获得提供了更为广阔的资源。而智能手机是这一教学手段中连接互联网与学生学习、生活的必备移动终端。然... 智能手机与"互联网+"的流行,为大学课堂利用互联网技术提供了一种新的教学手段,也为高校教师的授课内容与前沿教学信息的获得提供了更为广阔的资源。而智能手机是这一教学手段中连接互联网与学生学习、生活的必备移动终端。然而,众多学者的调查研究结果表明,在实践教学环节中,使用手机互联网参与大学课堂教学使得的"抬头率"成为一个难题。本文尝试从主、客观及大学教师三个方面解决这个问题:主观上,教学管理部门要提高课堂教学的地位,推动大学教师教学的积极性;客观上,教学管理部门首先要加强顶层设计,制定相关的管理规则,其次可以尝试减少教学班的规模;而大学教师可以从改变教学形式,提高教学技巧等方面,改善教学质量,促进学生"抬头率"的提高。 展开更多
关键词 互联网+ 手机 抬头率 大学教学质量
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