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“教学田野”:教师的自我成长之域——论教师培训的教学实践走向 被引量:18
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作者 闫守轩 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第3期77-81,共5页
我国现行中小学教师培训主要是一种外控的理论型教师培训,这是由教师培训与教学实践之间的文化隔离造成的。消除隔离,走向教学实践的田野是造就反思型、研究型、创新型教师的一种重要抉择之路。走向教学实践的教师培训有丰富的内涵,... 我国现行中小学教师培训主要是一种外控的理论型教师培训,这是由教师培训与教学实践之间的文化隔离造成的。消除隔离,走向教学实践的田野是造就反思型、研究型、创新型教师的一种重要抉择之路。走向教学实践的教师培训有丰富的内涵,主要体现在基于教学实践、在教学实践中与为了教学实践三个方面,具有实践性、反思性、主体性与开放性。走向教学实践的教师培训的基本策略或思路是案例教学与教育行动研究相结合。 展开更多
关键词 中小学 教师培训 案例教学 行动研究 教师专业化发展 培训内容
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“3D机械制图”教学中提高学生读图能力的实践与思考 被引量:18
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作者 续丹 《图学学报》 CSCD 北大核心 2012年第6期124-129,97,共7页
随着以三维实体结构的表达方式为主干,三维设计表达方法和二维工程图表达方法并重的知识结构体系的教学改革的不断深入,越来越多的人开始了解它,相关文献也逐渐增多。因为随着计算机科学技术的发展,计算机技术已逐渐渗透到其他科学当中... 随着以三维实体结构的表达方式为主干,三维设计表达方法和二维工程图表达方法并重的知识结构体系的教学改革的不断深入,越来越多的人开始了解它,相关文献也逐渐增多。因为随着计算机科学技术的发展,计算机技术已逐渐渗透到其他科学当中,同时使得社会的产业结构也在悄悄的发生着变化,工程制图作为一门古老的学科也迎接着新科技时代到来所带来的变革。因此,为了顺应时代的发展,图学教育完成由二维投影表达三维立体过渡到直接三维设计将是历史发展的必然趋势。论文结合十多年来讲授"3D机械制图"的实践,总结多年的教改实际,针对如何改善学生空间想象能力,更好地完成三维到二维的过度这一问题,介绍了作者近年来的教学实践与思考。 展开更多
关键词 3D制图 教学实践与思考 读图能力培养
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汉语国际教育本科核心课程的实践性知识学习探究——以对外汉语教学法课程为例 被引量:16
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作者 徐子亮 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2016年第3期17-21,共5页
汉语国际教育专业是在对外汉语教学专业基础上的发展与提升,两者之间有共性也存在相异之处。汉语国际教育本科的核心课程有必要顺应国际汉语教育新形势的要求进行教育理念的更新,加强实践性知识的学习和能力培养。本文在阐述实践性知识... 汉语国际教育专业是在对外汉语教学专业基础上的发展与提升,两者之间有共性也存在相异之处。汉语国际教育本科的核心课程有必要顺应国际汉语教育新形势的要求进行教育理念的更新,加强实践性知识的学习和能力培养。本文在阐述实践性知识学习的必要性的基础上,以对外汉语教学法课程为例,就实践性知识学习的前期准备、以教学见习为轴心的实践性知识的学习和拓展进行了充分论述,并就反思实践性知识的学习做了分析。 展开更多
关键词 实践性知识 教学实践 反思
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“大地测量学基础”课程教学改革的实践 被引量:9
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作者 董春来 焦明连 +2 位作者 周立 汤均博 蒋廷臣 《测绘工程》 CSCD 2006年第6期73-76,共4页
从普通教学型院校测绘教学及测绘市场技术要求出发,针对“大地测量学基础”的课程特点,对教学内容、教学方法及教学手段进行探索与实践,分析多项保证教学质量的改革措施,达到增强教学效果和提高教学质量的目的,论述培养测绘创新人才的... 从普通教学型院校测绘教学及测绘市场技术要求出发,针对“大地测量学基础”的课程特点,对教学内容、教学方法及教学手段进行探索与实践,分析多项保证教学质量的改革措施,达到增强教学效果和提高教学质量的目的,论述培养测绘创新人才的诱发、引导、歇留、展现的教学思想,阐述了实际教学全过程的反思,提出了未来教学的有效计划与合理化建议。 展开更多
关键词 大地测量学基础 教学实践 教学反思
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缄默知识理论视域下PCK的发展 被引量:8
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作者 陶卉 董静 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期46-50,共5页
PCK是贯穿于教学全过程的一种实践性知识,其本质上是一种缄默知识,具有默会性、个体性、情境性、经验性和发展性等特点,其有效性在教学实践中被不断甄别和验证。"原有PCK-反思-显性化-教学应用-新的PCK"的形成是PCK的发展模... PCK是贯穿于教学全过程的一种实践性知识,其本质上是一种缄默知识,具有默会性、个体性、情境性、经验性和发展性等特点,其有效性在教学实践中被不断甄别和验证。"原有PCK-反思-显性化-教学应用-新的PCK"的形成是PCK的发展模式。通过与教学情境对话"在行动中反思",通过镜面反思、叙事反思、师生对话反思和教学研讨反思的"对行动的反思"是促进PCK发展的两条基本途径。 展开更多
关键词 缄默知识 PCK发展 教学实践情境 在行动中反思 对行动的反思
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基于行动导向教学法在《汽车发动机拆装》课程教学实践的思考 被引量:7
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作者 梁焰贤 《广东交通职业技术学院学报》 2015年第1期91-95,共5页
文中概述了行动导向教学的内涵和技术要求,提出了行动导向教学实践中存在的问题;通过行动导向教学案例的咨询、计划、决策、实施、检查、评价六步法过程和教学效果的分析,探讨教学资源、教师自身能力、学习任务设计、教学评价是有效实... 文中概述了行动导向教学的内涵和技术要求,提出了行动导向教学实践中存在的问题;通过行动导向教学案例的咨询、计划、决策、实施、检查、评价六步法过程和教学效果的分析,探讨教学资源、教师自身能力、学习任务设计、教学评价是有效实施行动导向教学并达到预期教学效果的直接关联因素。 展开更多
关键词 行动导向 教学法 课程 教学实践 思考
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面向国家一流学科建设背景下的产品设计课程教学实践与思考
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作者 陈建新 张翰丰 《创意与设计》 2024年第4期93-102,共10页
通过探讨项目学习教学(PBL)模式在构建一流产品设计专业中的应用价值,即PBL教学模式如何帮助产品设计专业实现人才培养目标的转型升级,以适应一流学科建设的要求,并构建其在一流产品设计专业中的应用价值。文章首先提出当前产品设计专... 通过探讨项目学习教学(PBL)模式在构建一流产品设计专业中的应用价值,即PBL教学模式如何帮助产品设计专业实现人才培养目标的转型升级,以适应一流学科建设的要求,并构建其在一流产品设计专业中的应用价值。文章首先提出当前产品设计专业教学存在的问题,并详细阐释PBL教学模式的步骤及作用。继而分析该教学模式与产品设计教学的契合度,以及其如何激发学生的学习兴趣和创新思维。最后,文章结合具体案例,论述PBL教学模式在产品设计课程中的具体应用。PBL教学模式强调以实践项目进行教学,可以有效培养学生解决实际设计问题的能力,契合一流产品设计专业培养创新创意人才的目标。将该教学模式应用于产品设计专业教学,可以推动专业教育内容和教学方法的转型升级,提高人才培养质量,为构建一流的产品设计专业提供有益借鉴。 展开更多
关键词 产品设计 教学实践 PBL教学模式 教学思考
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新课标下基于学情分析的高职公共英语课程教学探究
8
作者 朱启芸 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第3期91-97,共7页
从学情出发,采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、文本分析等方法,对广东交通职业技术学院为期一年的高职公共英语教学实践进行检视与分析。研究发现,该学院公共英语教学整体规划体现了良好的学情意识,立足学情,以学定教、以学施教... 从学情出发,采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、文本分析等方法,对广东交通职业技术学院为期一年的高职公共英语教学实践进行检视与分析。研究发现,该学院公共英语教学整体规划体现了良好的学情意识,立足学情,以学定教、以学施教、以学评教,取得了较好的教学效果。不足之处在于,部分教师对中微观层面的学情分析不足、对“学习结果”的学情分析不够,未能形成学情分析的动态闭环。应多途径提升教师队伍的学情分析意识与分析能力,注重反思性学情分析和技术性学情分析的整合,加强对学习结果和学习动机的分析,在学情的分析和应用方面形成教学与科研的合力。 展开更多
关键词 高职公共英语 课程标准 学情分析 教学实践与反思
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新冠疫情影响下医学生综合素养培养的实践与思考
9
作者 袁立军 穆得超 +2 位作者 郭睿 何津岩 李晓霞 《中国高等医学教育》 2024年第5期33-35,共3页
受新冠疫情影响,天津医科大学推进医学综合素养以疫情防控为实践“现场”的在线教学,取得不错的教学效果。随着疫情的有效控制,医疗工作回归正常,为维系医学生从医的信念和职业责任,提出几点思考和意见。
关键词 新冠疫情 综合素养培养 教学实践与思考
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《膜分离技术及应用》课程的教学实践与教学体会 被引量:5
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作者 刘通 王瑶 《广东化工》 CAS 2017年第9期267-267,261,共2页
《膜分离技术及应用》课程是一门多学科交叉课程,通过优化调整教学内容、教材以及改进教学方法和教学方式两个方面入手探讨了新型课程教学方式和教学思路。教学实践结果表明,新型教学方式方法适应了行业快速发展对专业人才队伍建设的需... 《膜分离技术及应用》课程是一门多学科交叉课程,通过优化调整教学内容、教材以及改进教学方法和教学方式两个方面入手探讨了新型课程教学方式和教学思路。教学实践结果表明,新型教学方式方法适应了行业快速发展对专业人才队伍建设的需求,有助于培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣、加深对知识点的理解。 展开更多
关键词 膜分离技术及应用 水质科学与工程 教学实践 教学体会
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应用型本科院校土力学课程教学实践反思与改革探索 被引量:5
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作者 杨期君 陈秋南 +1 位作者 贺建清 马缤辉 《当代教育理论与实践》 2018年第4期44-47,共4页
土力学是土木工程等专业非常重要的课程,其教学效果的好坏对夯实学生的专业基础具有重要意义。针对近年来应用型本科院校土力学教学过程中出现的一些问题,从优化教学内容、改进教学方法、改革考核方式、加强年轻教师培养等方面提出一些... 土力学是土木工程等专业非常重要的课程,其教学效果的好坏对夯实学生的专业基础具有重要意义。针对近年来应用型本科院校土力学教学过程中出现的一些问题,从优化教学内容、改进教学方法、改革考核方式、加强年轻教师培养等方面提出一些建议。这些研究成果可望对应用型本科院校的土力学教学改革起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 土力学 应用型本科院校 教学实践 反思 改革
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我国师范教育实习的反思与改革 被引量:5
12
作者 李丛玉 《思茅师范高等专科学校学报》 2006年第4期69-71,共3页
本文对近几年来我国师范教育实习存在的问题进行客观的分析与反思,从而探索我国师范教育实习改革与发展的有效途径,对师范院校开展教育实习具有一定的现实意义和参考价值。
关键词 教育实习 问题 反思 改革与发展
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中职教师实践性知识构成及生成策略的个案研究 被引量:5
13
作者 刘光然 王彩霞 李海平 《职业技术教育》 北大核心 2015年第19期47-53,共7页
实践性知识是中职学校教师知识的重要组成部分,历时两个学期对天津Z中职学校的多位教师进行课堂观察和深度访谈表明,中职学校教师实践性知识主要体现在自我知识、策略知识、情境知识、专业技能知识及人际知识五个方面。在文献梳理和研... 实践性知识是中职学校教师知识的重要组成部分,历时两个学期对天津Z中职学校的多位教师进行课堂观察和深度访谈表明,中职学校教师实践性知识主要体现在自我知识、策略知识、情境知识、专业技能知识及人际知识五个方面。在文献梳理和研究数据综合分析的基础上,提出了不同阶段中职教师实践性知识生成的具体策略:对于新手教师,主要通过师徒结对和社会技能培训生成实践性知识;对于成熟教师,主要通过教学竞赛和企业实践提升实践性知识;对于专家教师,通过行动研究和指导竞赛提升实践性知识。在教师专业发展的整个阶段,教学实践反思是中职教师实践性知识生成的关键变量。 展开更多
关键词 中职教师 实践性知识 教学实践反思 行动研究 生成策略
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高中化学探究式案例教学法的实践与思考 被引量:4
14
作者 叶君益 《黑龙江教育学院学报》 2011年第3期66-68,共3页
"探究式案例教学"很好地实现了将化学实验课的理论性和实践性有机地结合起来的目标。在教学中,要把握案例要具备典型性、针对性、研究性、贴近现实等基本特征,让学生在案例教学过程中学会读懂案例、分析案例、解决问题、反思... "探究式案例教学"很好地实现了将化学实验课的理论性和实践性有机地结合起来的目标。在教学中,要把握案例要具备典型性、针对性、研究性、贴近现实等基本特征,让学生在案例教学过程中学会读懂案例、分析案例、解决问题、反思总结等基本步骤,并在实践中得到能力的进一步提升。 展开更多
关键词 案例探究 教学实践 教学思考
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超越平庸:教学实践中不断促进教师自我成长
15
作者 田甜 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2023年第1期96-100,共5页
随着社会发展水平不断提升,国民教育需求日益旺盛,对教师自身专业发展提出新要求。传统教师专业发展模式限制了教师自我成长空间,而教学实践作为教师工作主渠道,具有提供实际教学机会、丰富教学经验、拓展教学研究素材以及促进师生交流... 随着社会发展水平不断提升,国民教育需求日益旺盛,对教师自身专业发展提出新要求。传统教师专业发展模式限制了教师自我成长空间,而教学实践作为教师工作主渠道,具有提供实际教学机会、丰富教学经验、拓展教学研究素材以及促进师生交流等重要意义,能全面提高教师教学能力,促进教师自我成长。但在具体教学实践过程中,部分教师群体存在个人理想不坚定、知识积累深度不足、急功近利心态较强以及缺少敬业精神等问题。对此,教师可通过加强教学反思,避免自我设限;开阔个人视野,拓展知识边界;深入教学研究,提高专业水平以及注重角色互换,聆听学生心声等方式促进自我成长,进而突破自我、超越平庸。 展开更多
关键词 教学实践 自我提升 教学反思 专业发展
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《机械工程控制基础》课程教学实践与反思——基于罗杰斯人本主义理论的分析 被引量:4
16
作者 夏博 胡雪 +3 位作者 曾海峰 葛云 魏敏 张立新 《高教学刊》 2019年第16期24-26,29,共4页
《机械工程控制基础》课程是机械设计制造及自动化专业的专业基础课之一。目前,学生在学习过程中遇到诸多问题,包括课程内容多难度大、学生数学基础薄弱、学生知识迁移能力弱。为解决上述问题,本课程组成员开展基于罗杰斯人本主义理论... 《机械工程控制基础》课程是机械设计制造及自动化专业的专业基础课之一。目前,学生在学习过程中遇到诸多问题,包括课程内容多难度大、学生数学基础薄弱、学生知识迁移能力弱。为解决上述问题,本课程组成员开展基于罗杰斯人本主义理论的教学实践,并最终获得较好的教学效果。通过分析本教学实践前后班级的成绩可知,实施基于罗杰斯人本主义理论的教学实践后,学生成绩显示优秀率提高11.11%,及格率提高10.31%,课堂教学效果显著提升。 展开更多
关键词 控制原理 机械工程 人本主义 教学实践 教学反思
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农业大学植物营养学双语教学实践与思考 被引量:4
17
作者 王金祥 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2017年第1期168-173,共6页
双语教学在大学整个教学和课程体系中占有较重要的地位.本文基于开设课程前和多年教学实践中的问卷调查数据,对近年来华南农业大学资源环境学院植物营养学课程双语教学实践进行总结和分析,对教学实践中出现的问题和教学团队采取的应对... 双语教学在大学整个教学和课程体系中占有较重要的地位.本文基于开设课程前和多年教学实践中的问卷调查数据,对近年来华南农业大学资源环境学院植物营养学课程双语教学实践进行总结和分析,对教学实践中出现的问题和教学团队采取的应对措施进行阐述,为同行开展双语课程教学提供参考. 展开更多
关键词 植物营养学 双语教学 教学实践与思考 问卷调查
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项目教学法在中职学校计算机教学中的实践与反思 被引量:3
18
作者 李强 《工业技术与职业教育》 2013年第3期40-42,共3页
多年来,笔者在计算机专业课教学中尝试使用"项目教学法",确实收到了一定的成效,实验结果令人欣慰。本文以《工具软件》、《网页制作》等专业课程为例,较详细地分析与反思了项目教学法所产生的教学优势和遇到的问题,对提高学... 多年来,笔者在计算机专业课教学中尝试使用"项目教学法",确实收到了一定的成效,实验结果令人欣慰。本文以《工具软件》、《网页制作》等专业课程为例,较详细地分析与反思了项目教学法所产生的教学优势和遇到的问题,对提高学生的职业实践能力和职业素养做出了有益的探索。 展开更多
关键词 项目教学 职业学校 计算机 教学实践 教学反思
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任务型教学法在旅游英语教学中的应用 被引量:3
19
作者 姚岚 《科教文汇》 2019年第18期174-176,共3页
任务型教学法作为新型教学法,是当今英语课堂运用最广的教学法之一。本文通过对任务型教学的特点分析,结合旅游英语教学的现状和需求,通过任务型教学法的基本模式将任务型教学融入旅游英语课堂。同时本文对旅游英语教师在任务型教学课... 任务型教学法作为新型教学法,是当今英语课堂运用最广的教学法之一。本文通过对任务型教学的特点分析,结合旅游英语教学的现状和需求,通过任务型教学法的基本模式将任务型教学融入旅游英语课堂。同时本文对旅游英语教师在任务型教学课堂的角色和其教学能力的提升进行了反思,对今后任务型教学法在旅游英语教学中的应用和研究起着借鉴作用。 展开更多
关键词 任务型教学法 旅游英语 教学实践和反思
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顶岗实习支教新进展研究——河北师范大学第16期顶岗实习支教教学总结分析 被引量:3
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作者 赵夫辰 李占萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第8期74-77,共4页
师范生教育实习是师资培养的重要环节,是提升各级师范院校教育质量的措施与途径。本文分析河北师范大学第16期顶岗支教教学总结,展现顶岗生的教学情景和教学收获,分析他们从第一课到高效课堂的教学心理路程。
关键词 顶岗实习 师范生 教学收获 反思
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