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住院医师规范化培训管理心得 被引量：32
1
作者 汪杨 徐钢 +2 位作者 朱文珍 梅斌 文博 《中国继续医学教育》 2018年第14期21-23,共3页
医院在执行新住院医师规范化培训制度的过程中,遇到的问题(1)安排轮转计划。(2)入院、入科教育,岗前培训。(3)院级督导。(4)学员培训配套管理措施。(5)如何激励带教医师。(6)院内相关部门如何协调共同做好住院医师规范化培训工作。医院... 医院在执行新住院医师规范化培训制度的过程中,遇到的问题(1)安排轮转计划。(2)入院、入科教育,岗前培训。(3)院级督导。(4)学员培训配套管理措施。(5)如何激励带教医师。(6)院内相关部门如何协调共同做好住院医师规范化培训工作。医院攻坚克难,不断完善管理制度,不断创新管理方法,逐步形成了一套较完善的配套管理措施,让参培的住院医师全身心投入到临床培训和学习中,更快的走上专业化的道路。同时也能促进医院的专科医师规范化培训工作顺利开展。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 入院教育 师资培训和管理 临床技能培训 管理措施 院级督导
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农村教师大面积培训的成功实践 被引量：4
2
作者 李方 《北京教育学院学报》 2006年第4期1-5,共5页
将社会公益价值与城乡教育均衡发展、与农村教师专业发展需求有效结合,北京市启动了“绿色耕耘”京郊义务教育骨干教师培训与发展行动,由此促生了教师培训的战略调整、战术创新、格局变化与管理跟进。本文通过农村教师大面积培训的实践... 将社会公益价值与城乡教育均衡发展、与农村教师专业发展需求有效结合,北京市启动了“绿色耕耘”京郊义务教育骨干教师培训与发展行动,由此促生了教师培训的战略调整、战术创新、格局变化与管理跟进。本文通过农村教师大面积培训的实践验证与成果延伸,从理论与实践的结合上,阐述了“新农村、新教师、新培训”营造农村教师专业发展的和谐生态的经验。 展开更多
关键词 农村教师培训 社会公益最大化 教师培训创新 教师培训格局 培训项目管理 教育生态
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护理校外兼职教师队伍的现状及建设策略 被引量：2
3
作者 袁爱娣 《浙江医学教育》 2011年第4期6-7,10,共3页
本文分析了护理校外兼职教师的优势和劣势,提出建立护理校外兼职教师人才库,强化课前培训、统筹安排,共同分担、取得医院的支持等对策,发挥护理校外兼职教师的优势以提高校外兼职教师的教学水平,形成一支弥补专职教师不足、稳定而高素... 本文分析了护理校外兼职教师的优势和劣势,提出建立护理校外兼职教师人才库,强化课前培训、统筹安排,共同分担、取得医院的支持等对策,发挥护理校外兼职教师的优势以提高校外兼职教师的教学水平,形成一支弥补专职教师不足、稳定而高素质的校外兼职教师队伍。 展开更多
关键词 校外兼职教师 护理教育 培养和管理
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从管理到治理:中小学教师培训制度建构的转向 被引量：4
4
作者 许环环 《当代教育科学》 北大核心 2022年第8期88-95,共8页
教师培训效果不佳是制约当前中小学教师专业发展的重要因素。随着新时代对高质量、专业化、创新型教师需求的大幅提升,传统教师培训制度的弊端日益凸显,现代化教师培训制度的建构急需从管理走向治理。教师培训制度构建的治理转向是“治... 教师培训效果不佳是制约当前中小学教师专业发展的重要因素。随着新时代对高质量、专业化、创新型教师需求的大幅提升,传统教师培训制度的弊端日益凸显,现代化教师培训制度的建构急需从管理走向治理。教师培训制度构建的治理转向是“治理”理念在教师教育领域的具体表现和应用,是对日益复杂的中小学教师培训场域、教师培训面临的实践困境、新时代对教师提出的新要求等多个现实问题的回应。治理视角下教师培训制度建构的运作框架要从治理的价值理念、主体结构、过程机制及行动共识等维度进行搭建,在教师培训制度建构中坚持以人为本的发展理念、多元主体的关系结构、互动协商的过程机制以及共建共享的行动共识。在具体的制度建构上,可以通过建立生态化的需求诊断制度、构建动态化的互动协商机制、构建常态化的资源共享制度、完善与培训相关联的教师评价制度来实现对教师培训的保障。 展开更多
关键词 教师培训 制度建构 治理 中小学教师 教师培训管理
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建国70年来农村教师培训管理的历史嬗变、特征及启示——以江西省永修县为例
5
作者 汤梦颖 李章程 《湖州师范学院学报》 2023年第12期44-54,共11页
农村地区是全面实现教育振兴的战略要地,而提高农村教师的整体素质是发展农村教育的关键。建国70年来,永修县农村教师培训管理经历了曲折探索期(1949—1977)、恢复重建期(1978—1998)、巩固发展期(1999—2009)及深化创新期(2010—2019)... 农村地区是全面实现教育振兴的战略要地,而提高农村教师的整体素质是发展农村教育的关键。建国70年来,永修县农村教师培训管理经历了曲折探索期(1949—1977)、恢复重建期(1978—1998)、巩固发展期(1999—2009)及深化创新期(2010—2019)四个发展阶段,其嬗变历程呈现出培训价值人本化、培训目标公平化、培训内容综合化、培训政策本土化、培训机构专业化五大变迁特征。这一历程对新时代农村教师培训管理具有重要启发意义。鉴于此,新时代农村教师培训管理需立足农村地区现实需要,强调以师为本的培训价值、坚持公平均衡的培训目标、完善多元综合的培训内容、制定乡土特色的培训政策、发展专业化本土化的培训机构。 展开更多
关键词 农村教师 培训管理 历史嬗变 启示
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移动互联网在教师培训管理中的应用 被引量：3
6
作者 应云龙 《科教导刊》 2017年第2X期55-56,共2页
移动互联网的飞速发展,给教师培训带来了新的机遇和挑战。本文尝试把移动互联网应用和教师培训管理结合起来,在培训调查、培训签到、培训反馈等环节应用移动互联网技术,极大提高了管理效率,同时使培训材料完全"无纸化"、"... 移动互联网的飞速发展,给教师培训带来了新的机遇和挑战。本文尝试把移动互联网应用和教师培训管理结合起来,在培训调查、培训签到、培训反馈等环节应用移动互联网技术,极大提高了管理效率,同时使培训材料完全"无纸化"、"电子化"。 展开更多
关键词 移动互联网 教师培训 培训管理
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浅谈如何加强中小学教师培训管理 被引量：3
7
作者 陈茂建 《福建教育学院学报》 2011年第6期67-69,共3页
随着我国素质教育和新课程改革的全面推进,我国中小学教师培训也逐渐成为当前我国教育改革中的焦点问题。"一费制"改革给我国中小学教育的发展带来了新的挑战,同时社会的关注程度和要求不断提高,中小学教师队伍建设更成为教... 随着我国素质教育和新课程改革的全面推进,我国中小学教师培训也逐渐成为当前我国教育改革中的焦点问题。"一费制"改革给我国中小学教育的发展带来了新的挑战,同时社会的关注程度和要求不断提高,中小学教师队伍建设更成为教育界的重大问题。针对我国当前中小学教师培训的现状,必须不断加强其管理,提高教师培养质量和中小学教师队伍的整体素质。 展开更多
关键词 中小学 教师 培训管理
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对诸城市2016年新入职教师岗前培训的几点思考 被引量：1
8
作者 闫凤英 魏在强 《科教导刊》 2017年第6期60-61,共2页
岗前培训是缩短新教师角色适应过程、引导新教师未来发展方向、促进新教师教学能力成长的有效途径,是教师队伍建设的重要一环。本文结合2016年诸城市新教师培训的实践经验,探讨了提高新入职教师岗前培训成效的三个方面:领导重视、统一规... 岗前培训是缩短新教师角色适应过程、引导新教师未来发展方向、促进新教师教学能力成长的有效途径,是教师队伍建设的重要一环。本文结合2016年诸城市新教师培训的实践经验,探讨了提高新入职教师岗前培训成效的三个方面:领导重视、统一规划,是培训有序开展的前提;目标明确、内容科学,是培训高效实施的基础;严格管理、周到服务,是培训圆满完成的保障。 展开更多
关键词 新入职教师 岗前培训 培训管理
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吉林省中小学幼儿教师培训中心培训项目管理工具——培训智慧导图的设计与应用
9
作者 单丽 《吉林省教育学院学报》 2020年第1期25-29,共5页
吉林省中小学幼儿教师培训中心多年来在培训领域积淀了丰富的经验,注重培训工作的精细化、流程化和信息化管理。本文以培训智慧导图呈现出培训中心培训流程的整体规划和部署。作为培训项目管理工具,该培训智慧导图利用可视化策略和超级... 吉林省中小学幼儿教师培训中心多年来在培训领域积淀了丰富的经验,注重培训工作的精细化、流程化和信息化管理。本文以培训智慧导图呈现出培训中心培训流程的整体规划和部署。作为培训项目管理工具,该培训智慧导图利用可视化策略和超级链接技术,极大减轻了培训工作的负担,提高了培训工作效率,可做为培训管理团队一个工作支架或者培训项目实施的思路参考。 展开更多
关键词 教师培训 培训项目管理工具 培训智慧导图
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21世纪优良师资队伍建设的国际趋势 被引量：1
10
作者 曾德琪 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2001年第6期30-34,共5页
建设高质量的教师队伍与国家的发展、民族的兴旺息息相关。 2 1世纪教师的作用将变得更加重要 ,同时也对教师提出了更高的要求。除了应具备教师的一般素质和能力外 ,未来教师还应具有现代教育观念 ,重视终身学习和自我教育 ,并对教育实... 建设高质量的教师队伍与国家的发展、民族的兴旺息息相关。 2 1世纪教师的作用将变得更加重要 ,同时也对教师提出了更高的要求。除了应具备教师的一般素质和能力外 ,未来教师还应具有现代教育观念 ,重视终身学习和自我教育 ,并对教育实践能进行反思和批判。高质量教师队伍的建设是一个由岗前培训、任用管理以及职后培训三个方面所组成且缺一不可的系统工程。 展开更多
关键词 师资建设 现代教育观念 终身教育 岗前培训 任用管理 国际趋势 21世纪 教师 自我教育 师范教育 职后培训
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