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韩国中等学校教师轮岗制度及其特点
被引量：
18
1
作者
赵允德
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期101-106,共6页
韩国促进教育均衡发展的一项重要举措是实行国公立学校教师定期轮岗制度。韩国的现行中等学校教师定期轮岗制度是在全区域内、全员定期轮岗的制度。教师轮岗模式是先根据各地的地理条件和文化发达程度,把区域和学校分若干等级(不是教育...
韩国促进教育均衡发展的一项重要举措是实行国公立学校教师定期轮岗制度。韩国的现行中等学校教师定期轮岗制度是在全区域内、全员定期轮岗的制度。教师轮岗模式是先根据各地的地理条件和文化发达程度,把区域和学校分若干等级(不是教育水平)后,采取不同等级(区域和学校)间轮换的模式。具体轮岗方式采用的是同一科目教师间轮岗方式。
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关键词
韩国
中等学校
教师轮岗
特点
原文传递
统筹城乡教师发展 均衡配置教师资源——成都市温江区教师“县管校用”机制之政策制度解析
被引量：
4
2
作者
谭梅
《教育与教学研究》
2011年第7期14-16,共3页
我国的教育由于历史的原因,城乡之间、区域之间、校际之间出现了严重的发展不均衡问题,其中师资方面的不均衡问题尤为突出。文章重点论述了成都市温江区为了统筹城乡教师发展、均衡配置教师资源,在既有的教育均衡发展的实践基础上推动...
我国的教育由于历史的原因,城乡之间、区域之间、校际之间出现了严重的发展不均衡问题,其中师资方面的不均衡问题尤为突出。文章重点论述了成都市温江区为了统筹城乡教师发展、均衡配置教师资源,在既有的教育均衡发展的实践基础上推动教育均衡深入进行,在教师资源配置方面进行"县管校用"的创新实践,具体剖析了"县管校用"的政策制度,阐述了支持"县管校用"的相关教育理论。
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关键词
城乡教育
教师配置
县管校用
成都市温江区
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职称材料
幼儿园教师“业内流动为主”的原因探析及问题破解——基于深圳先行示范区的调查
被引量：
4
3
作者
海鹰
刘天娥
李佳莉
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2020年第6期77-84,共8页
随着我国学前教育发展的重心由“量”的扩大逐渐转向“质”的提升,幼儿园教师队伍的稳定发展变得愈发重要。为探寻沿海经济发达地区幼儿园教师流动现状及其背后的发展困境,收集了深圳市12所幼儿园2013—2018年的教职工异动信息,结果显...
随着我国学前教育发展的重心由“量”的扩大逐渐转向“质”的提升,幼儿园教师队伍的稳定发展变得愈发重要。为探寻沿海经济发达地区幼儿园教师流动现状及其背后的发展困境,收集了深圳市12所幼儿园2013—2018年的教职工异动信息,结果显示深圳市幼儿园教师流动率整体居于中等水平且以行业内的频繁、失衡流动为主要特征。进一步分析发现,城市归属感不强、组织支持度不高、个人价值感不足是导致该问题的主要原因。可分别从政府着力提升幼儿园教师的城市认同感和获得感;教育部门切实解决幼儿园教师的工作负担和生活压力,尝试实行定期流动制度;遴选一批够专业、善管理、懂关怀的新建公办园园长以及幼儿园灵活运用提质增效、赋权增能和岗位轮换等多种手段积极营造温暖且富有激励性的组织氛围三方面入手,促进深圳市幼儿园教师队伍和整个学前教育事业的高质量、可持续发展。
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关键词
幼儿园教师
流动行为
业内流动
定期流动
岗位轮换
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职称材料
时代变迁中的教师发展研究——卢乃桂教授专访
被引量：
3
4
作者
卢乃桂
张佳伟
《苏州大学学报（教育科学版）》
2018年第4期77-84,共8页
卢乃桂教授长期关注华人社会教育与发展,在教师发展方面研究成果丰硕。他认为教师发展应契合时代发展的需要,研究教师发展也应关注时代变迁对教与学产生的新的要求。具体内容包括:信息社会时代变迁背景下人才培养范式的转型,要求教师的...
卢乃桂教授长期关注华人社会教育与发展,在教师发展方面研究成果丰硕。他认为教师发展应契合时代发展的需要,研究教师发展也应关注时代变迁对教与学产生的新的要求。具体内容包括:信息社会时代变迁背景下人才培养范式的转型,要求教师的角色应更加强调为学生学习的引导者;教师专业发展模式应在学校中发展"共同教学文化",赋权于教师,鼓励教师领导理念的实践;教师评鉴制度应调整现有的行政权力主导形式,增强教师的参与感;教师轮岗过程中应更注重实现教师专业发展的能量流动。
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关键词
教师教育
教师专业发展
教师领导
教师轮岗
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职称材料
我国“县管校聘”教师流动政策研究现状述评
被引量：
1
5
作者
庄岳彤
欧阳修俊
《福建技术师范学院学报》
2023年第3期380-387,共8页
系统回顾我国“县管校聘”政策研究总体情况,主题涉及政策发展、政策文本、政策执行、工具视角、理论思辨与国际比较6个方面。这些研究对政策落实有积极意义,但亦呈现出区域政策横向关注有余而纵向发展研究不足、政策文本与实施分析颇...
系统回顾我国“县管校聘”政策研究总体情况,主题涉及政策发展、政策文本、政策执行、工具视角、理论思辨与国际比较6个方面。这些研究对政策落实有积极意义,但亦呈现出区域政策横向关注有余而纵向发展研究不足、政策文本与实施分析颇多而政策过程分析欠缺等问题。未来可侧重开展“县管校聘”的纵向发展性研究,深挖其教育效率与产出,以多学科理论视角剖析“县管校聘”推动教师流动实效,探索其未来发展变量与潜在威胁。
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关键词
县管校聘
教师交流轮岗
教师流动政策
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职称材料
题名
韩国中等学校教师轮岗制度及其特点
被引量：
18
1
作者
赵允德
机构
南开大学高等教育研究所
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期101-106,共6页
文摘
韩国促进教育均衡发展的一项重要举措是实行国公立学校教师定期轮岗制度。韩国的现行中等学校教师定期轮岗制度是在全区域内、全员定期轮岗的制度。教师轮岗模式是先根据各地的地理条件和文化发达程度,把区域和学校分若干等级(不是教育水平)后,采取不同等级(区域和学校)间轮换的模式。具体轮岗方式采用的是同一科目教师间轮岗方式。
关键词
韩国
中等学校
教师轮岗
特点
Keywords
Korea
middle
school
teachers
job
rotation
characteristic
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
统筹城乡教师发展 均衡配置教师资源——成都市温江区教师“县管校用”机制之政策制度解析
被引量：
4
2
作者
谭梅
机构
成都大学师范学院
出处
《教育与教学研究》
2011年第7期14-16,共3页
基金
成都市科技计划项目"统筹推进全域成都教育现代化的策略研究--与世界现代田园城市建设同步的行动研究"(编号:10RKYB040ZF-023)
文摘
我国的教育由于历史的原因,城乡之间、区域之间、校际之间出现了严重的发展不均衡问题,其中师资方面的不均衡问题尤为突出。文章重点论述了成都市温江区为了统筹城乡教师发展、均衡配置教师资源,在既有的教育均衡发展的实践基础上推动教育均衡深入进行,在教师资源配置方面进行"县管校用"的创新实践,具体剖析了"县管校用"的政策制度,阐述了支持"县管校用"的相关教育理论。
关键词
城乡教育
教师配置
县管校用
成都市温江区
Keywords
urban
and
rural
education
teachers
＇
allocation
job
rotation
分类号
G520 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幼儿园教师“业内流动为主”的原因探析及问题破解——基于深圳先行示范区的调查
被引量：
4
3
作者
海鹰
刘天娥
李佳莉
机构
深圳大学师范学院
湖北文理学院教育学院
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2020年第6期77-84,共8页
基金
广东省哲学社会科学规划项目“健康中国战略下幼儿园性教育课程体系构建研究”(项目编号:GD18CJY04)
深圳市哲学社会科学规划项目“深圳市0-3岁儿童社会托育服务需求研究”(项目编号:SZ2019B038)的阶段性研究成果。
文摘
随着我国学前教育发展的重心由“量”的扩大逐渐转向“质”的提升,幼儿园教师队伍的稳定发展变得愈发重要。为探寻沿海经济发达地区幼儿园教师流动现状及其背后的发展困境,收集了深圳市12所幼儿园2013—2018年的教职工异动信息,结果显示深圳市幼儿园教师流动率整体居于中等水平且以行业内的频繁、失衡流动为主要特征。进一步分析发现,城市归属感不强、组织支持度不高、个人价值感不足是导致该问题的主要原因。可分别从政府着力提升幼儿园教师的城市认同感和获得感;教育部门切实解决幼儿园教师的工作负担和生活压力,尝试实行定期流动制度;遴选一批够专业、善管理、懂关怀的新建公办园园长以及幼儿园灵活运用提质增效、赋权增能和岗位轮换等多种手段积极营造温暖且富有激励性的组织氛围三方面入手,促进深圳市幼儿园教师队伍和整个学前教育事业的高质量、可持续发展。
关键词
幼儿园教师
流动行为
业内流动
定期流动
岗位轮换
Keywords
kindergarten
teachers
turnover
behavior
flows
in
the
field
regular
mobility
job
rotation
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
时代变迁中的教师发展研究——卢乃桂教授专访
被引量：
3
4
作者
卢乃桂
张佳伟
机构
北京师范大学教育学部
苏州大学教育学院
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
2018年第4期77-84,共8页
文摘
卢乃桂教授长期关注华人社会教育与发展,在教师发展方面研究成果丰硕。他认为教师发展应契合时代发展的需要,研究教师发展也应关注时代变迁对教与学产生的新的要求。具体内容包括:信息社会时代变迁背景下人才培养范式的转型,要求教师的角色应更加强调为学生学习的引导者;教师专业发展模式应在学校中发展"共同教学文化",赋权于教师,鼓励教师领导理念的实践;教师评鉴制度应调整现有的行政权力主导形式,增强教师的参与感;教师轮岗过程中应更注重实现教师专业发展的能量流动。
关键词
教师教育
教师专业发展
教师领导
教师轮岗
Keywords
teacher
development
professional
development
of
teachers
teacher
leadership
job
rotation
of
teachers
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我国“县管校聘”教师流动政策研究现状述评
被引量：
1
5
作者
庄岳彤
欧阳修俊
机构
广西师范大学教育学部
出处
《福建技术师范学院学报》
2023年第3期380-387,共8页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题(CMA180243)。
文摘
系统回顾我国“县管校聘”政策研究总体情况,主题涉及政策发展、政策文本、政策执行、工具视角、理论思辨与国际比较6个方面。这些研究对政策落实有积极意义,但亦呈现出区域政策横向关注有余而纵向发展研究不足、政策文本与实施分析颇多而政策过程分析欠缺等问题。未来可侧重开展“县管校聘”的纵向发展性研究,深挖其教育效率与产出,以多学科理论视角剖析“县管校聘”推动教师流动实效,探索其未来发展变量与潜在威胁。
关键词
县管校聘
教师交流轮岗
教师流动政策
Keywords
county-managed
school-recruitment
teacher
job
rotation
teacher
mobility
policy
分类号
G521 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
韩国中等学校教师轮岗制度及其特点
赵允德
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
18
原文传递
2
统筹城乡教师发展 均衡配置教师资源——成都市温江区教师“县管校用”机制之政策制度解析
谭梅
《教育与教学研究》
2011
4
下载PDF
职称材料
3
幼儿园教师“业内流动为主”的原因探析及问题破解——基于深圳先行示范区的调查
海鹰
刘天娥
李佳莉
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2020
4
下载PDF
职称材料
4
时代变迁中的教师发展研究——卢乃桂教授专访
卢乃桂
张佳伟
《苏州大学学报（教育科学版）》
2018
3
下载PDF
职称材料
5
我国“县管校聘”教师流动政策研究现状述评
庄岳彤
欧阳修俊
《福建技术师范学院学报》
2023
1
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职称材料
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