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古代教学语用学思想探析
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作者 李三福 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第6期181-184,共4页
古代是教学语用学思想的孕育和形成时期。在这一时期,教学语用学思想的雏形已基本形成,主要包括注重教学话语使用、强调教学话语理解、重视教师理解学生等方面的内涵,并为教学语用学在近代的发展奠定了坚实的基础。
关键词 教学语用学 思想 话语使用 话语理解 教师理解学生 古代
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