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大学英语教学中的师生关系 被引量:160
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作者 项茂英 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第4期37-42,共6页
外语学习中的情感因素已经受到外语教学界越来越多的关注。影响学习者外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中师生关系在外语教学中起着极其重要的作用。本文试图通过对大学英语教师和学生进行师生关系的相关调查探知目前我国大学英... 外语学习中的情感因素已经受到外语教学界越来越多的关注。影响学习者外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中师生关系在外语教学中起着极其重要的作用。本文试图通过对大学英语教师和学生进行师生关系的相关调查探知目前我国大学英语教学中的师生关系现状,在此基础上提出建立和谐师生关系的相关建议。 展开更多
关键词 情感 师生关系 师生交往
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小学语文教学师生互动中的话语沟通探析 被引量:32
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作者 李斌 黄珊珊 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2009年第5期16-17,共2页
师生互动的效果直接决定着小学语文教学中教学任务的完成、教学目标的实现程度。分析了小学语文教学师生互动中话语隔阂的状况及原因,运用课堂教学实例,从课堂提问、课堂讨论、场景模拟等方面,诠释了小学语文教学中师生互动的话语融合。
关键词 小学语文教学 师生互动 沟通 话语隔阂 话语融合
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现代医学课堂教学中的师生交往初探 被引量:20
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作者 杨国愉 冯正直 +4 位作者 张艳 刘云波 薛媛 张均 汪凤 《西北医学教育》 2006年第1期17-19,共3页
现代医学教学的改革要求建立良好的课堂师生关系。课堂师生交往具有满足学生心理成长的需要、改善教学行为、提高医学课堂教学的效率和质量、提高学生医患沟通的技能、实现医学素质教育的目的等功能。教师由知识学习指导者、知识传授者... 现代医学教学的改革要求建立良好的课堂师生关系。课堂师生交往具有满足学生心理成长的需要、改善教学行为、提高医学课堂教学的效率和质量、提高学生医患沟通的技能、实现医学素质教育的目的等功能。教师由知识学习指导者、知识传授者、课程教材执行者和教学管理者逐渐转变为学生未来生活的设计者、知识体系建构者、课程教学的研究者和人际关系的协调者;学生由被动学习者、知识的接受者变为自主学习者、知识探究者。只有发挥教师主导作用、创造积极的课堂心理氛围、重视课堂教学中的多向交往,才能形成良好的课堂互动,从而促进师生交往的发展。 展开更多
关键词 课堂教学 师生交往 课堂互动
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当代大学教育交往:师生交往问题的研究与对策 被引量:13
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作者 周芳 《扬州大学学报(高教研究版)》 2005年第1期86-89,共4页
教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式,与一般的交往相比,有其特殊的内涵和意义。师生交往是教育交往中的一个侧重点,现代大学师生交往中存在的问题———教育交往的匮乏、空白,表现为教育交往的本质性改变或异变。提... 教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式,与一般的交往相比,有其特殊的内涵和意义。师生交往是教育交往中的一个侧重点,现代大学师生交往中存在的问题———教育交往的匮乏、空白,表现为教育交往的本质性改变或异变。提倡"对话式"教育交往,重建教育交往的价值,可以促进师生双方人格的完满,使师生之间的关系更加完善。 展开更多
关键词 教育交往 师生交往 对话式教育交往 教育交往价值
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师生岂能止于平等——我国当代师生交往制度的价值分析 被引量:16
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作者 余清臣 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第2期36-39,共4页
从价值上考察我国当代师生交往制度是提升师生交往质量的必要环节。通过分析发现,我国现行师生交往制度的核心价值事实上是广义的平等,既包括"人格平等",又包括"师生的平等参与"。但是,这与师生交往应该具有的教育... 从价值上考察我国当代师生交往制度是提升师生交往质量的必要环节。通过分析发现,我国现行师生交往制度的核心价值事实上是广义的平等,既包括"人格平等",又包括"师生的平等参与"。但是,这与师生交往应该具有的教育性这一核心价值还有差距,让我国师生交往制度回归教育性是解决这一问题的必然选择。我国师生交往制度回归教育性就是要:以"促进学生发展"的教育性代替平等成为师生交往的核心价值追求;强化教师在师生交往中的领导者和组织者地位和责任;赋予教师在师生交往中的合法行为自主权。 展开更多
关键词 师生交往 价值分析 平等
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新时代语境下理想研究生师生关系的构建 被引量:15
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作者 赵士发 李春晓 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期27-32,共6页
师生关系是实践的即以活动为基础的关系,教育活动不同于物质生产,是精神生产和人类自身生产活动的有机统一,关系到人的本质与生成。研究生师生关系应实现从"为我性"的主客体关系向平等对话的主体际关系的转向。只有从马克思... 师生关系是实践的即以活动为基础的关系,教育活动不同于物质生产,是精神生产和人类自身生产活动的有机统一,关系到人的本质与生成。研究生师生关系应实现从"为我性"的主客体关系向平等对话的主体际关系的转向。只有从马克思主义的生产理论、社会交往理论和人学理论逻辑出发,以主体际关系为基础,以人的自由全面发展为目标,师生双方的主体性才得以生成和发展。在新时代语境下,理想研究生师生关系的构建要坚持理性求真的学术精神,以人格平等、教学相长、沟通共情的交往原则,建立平等沟通的对话平台和学术共同体,践行和发展"立德树人"教育理念。 展开更多
关键词 研究生 师生关系 社会交往理论 立德树人
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基于场域理论下新时代高校师生关系构建研究 被引量:12
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作者 刘媛媛 徐万治 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期94-97,共4页
新时代高校师生关系构建的本质是场域、惯习与交往资本等三者合力作用的结果,其结构是以互动场域、认知惯习和交往资本为媒介而形成的固定稳定的动态结构。从现实高校师生关系发展来看,高校师生互动场域封闭、认知惯习落后、交往资本缺... 新时代高校师生关系构建的本质是场域、惯习与交往资本等三者合力作用的结果,其结构是以互动场域、认知惯习和交往资本为媒介而形成的固定稳定的动态结构。从现实高校师生关系发展来看,高校师生互动场域封闭、认知惯习落后、交往资本缺乏是新时代高校和谐师生关系构建的基本障碍。从立德树人根本任务的实现角度出发,构建和谐的新时代高校师生关系需要净化师生互动场域,改变陈旧落后的认知惯习,强化师生交往的资本,推动教师发展与学生成长的同步协同共进,是构建新时代和谐高校师生关系的基本路径。 展开更多
关键词 场域理论 新时代 师生关系 惯习 交往资本
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师生关系新视野——平等·对话·沟通·理解 被引量:10
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作者 刘德建 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2003年第1期84-88,共5页
师生关系在教育活动中有着举足轻重的地位。从传统师生关系的基础——二元对立的哲学认识论根源着手 ,剖析了传统师生关系的特征及局限 ;并在现代哲学和各种文化思潮如解释学、现象学、后现代主义思潮、人本主义思潮的启示中寻找师生关... 师生关系在教育活动中有着举足轻重的地位。从传统师生关系的基础——二元对立的哲学认识论根源着手 ,剖析了传统师生关系的特征及局限 ;并在现代哲学和各种文化思潮如解释学、现象学、后现代主义思潮、人本主义思潮的启示中寻找师生关系的新视野 ,从而建构平等、对话、沟通。 展开更多
关键词 师生关系 平等关系 沟通 理解 特征 解释学 现象学 后现代主义思潮 人本主义思潮 对话关系
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新时代一流航天类课程建设实践与思考——以《空间数据分析基础》课程改革为例 被引量:9
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作者 李柳元 曹晋滨 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第1期155-162,共8页
2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创... 2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创新性和挑战度的提升办法。在介绍课程专业特色和航天发展史时,自然地将“两弹一星”科学家的爱国奉献和勇于攀登的空天报国精神融入到航天类课程的教学目标和教学过程中,实现全方位“课程思政”。通过设置研究性课程配套实验,提高学生分析和处理空间探测数据的能力。通过实践“半翻转课堂”教学模式,有效地提高了学生的学习效率,增进了师生互动和生生互动。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学改革 课程思政 课程配套实验 半翻转课堂 自主学习 师生互动 生生互动
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师生交往的对话性建构:超越“技术理性主义”旨趣 被引量:10
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作者 叶飞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第11期36-40,共5页
"技术理性主义"的教育价值取向使教师愈来愈沦落为"技术工匠",教育活动也日渐深陷于技术化、机械化、知性化以及工具化等误区,丧失了心灵对话与精神沟通的可能性。为了更好地建构教师与学生之间共同分享的意义世界... "技术理性主义"的教育价值取向使教师愈来愈沦落为"技术工匠",教育活动也日渐深陷于技术化、机械化、知性化以及工具化等误区,丧失了心灵对话与精神沟通的可能性。为了更好地建构教师与学生之间共同分享的意义世界和生活世界,师生交往必须超越"技术理性主义"的旨趣,摆脱话语独白和价值灌输的束缚,回归于真正的对话性实践。师生交往的对话性实践需要围绕认知性的对话、伦理性的对话以及社会性的对话展开,使三者从分裂走向融合,形成师生之间真实的、完整的对话,避免虚假的、片面的对话。通过认知性的对话、伦理性的对话以及社会性的对话的整体建构,师生交往将逐渐摆脱"技术理性主义"的遮蔽,展现出更为丰富的教育意涵,促进学生的人格发展。 展开更多
关键词 师生关系 师生对话 “技术理性主义” 人格发展
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师生交流的传播学分析 被引量:8
11
作者 卢正芝 左小娟 《现代教育技术》 2004年第4期42-45,共4页
师生交流是一个贯穿教育全过程的重要概念,对它的研究不能仅仅停留在师生之间教学内容的传达上。该文以传播学的理论来分析师生交流的形式、手段、主要内容及不同定位产生不同的效果等,意在使师生交流在更宽的领域得到更深入的研究。
关键词 师生交流 教学信息 媒介 传播学
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师生关系研究的现状和趋势 被引量:3
12
作者 龚跃华 《湖南人文科技学院学报》 2004年第5期126-128,共3页
关于师生关系的研究主要有两种思维模式,从哲学认识论角度看:师生关系是一种"主体———客体"的"对象化"模式:从交往行动哲学理论和语言化哲学角度看:师生关系是一种平等、对话、理解的交往关系。
关键词 师生关系研究 认识论 交往关系 教育价值 哲学理论 教育主体 教育客体
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师生交往视角下的数字教科书价值与限度 被引量:10
13
作者 王润 张增田 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第1期112-117,共6页
从教学文本层面来理解数字教科书,它是体现为信息化教与学方式的集富媒体层、知识库层、社会化学习环境层为一体的体系化教学文本。它从交往时空、交往过程与交往范式等层面为师生交往提供了新的机遇与潜力。但也在交往时间、交往深度... 从教学文本层面来理解数字教科书,它是体现为信息化教与学方式的集富媒体层、知识库层、社会化学习环境层为一体的体系化教学文本。它从交往时空、交往过程与交往范式等层面为师生交往提供了新的机遇与潜力。但也在交往时间、交往深度、交往效果等层面为师生交往迎来了挑战与危机。为突破师生交往视角下的数字教科书限度,从数字教科书自身、数字教科书教学方式、数字教科书评价方式领域提出改进路向。 展开更多
关键词 师生交往 数字教科书 传统教科书 价值 限度
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手机媒介对高校构建新型师生关系的作用研究 被引量:8
14
作者 祝阳 王欢 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2011年第4期34-38,共5页
高校师生关系是高等教育过程中最基本、最重要的人际关系,直接影响着高等教育教学的效果。师生关系建立的传统途径主要是当面的课堂沟通、个别沟通和以书信为媒介的间接沟通。网络信息时代,师生沟通方式呈现出多样化、虚拟化、快捷化、... 高校师生关系是高等教育过程中最基本、最重要的人际关系,直接影响着高等教育教学的效果。师生关系建立的传统途径主要是当面的课堂沟通、个别沟通和以书信为媒介的间接沟通。网络信息时代,师生沟通方式呈现出多样化、虚拟化、快捷化、双向互动等特点。基于当代高校师生关系的消极特征,分析了理想师生关系应具备的特点。手机媒介以其强大的优势成为师生交往的重要工具,在高校师生人际关系建立和维护过程中起到了积极的作用。 展开更多
关键词 师生关系 手机媒介 建立 沟通 效用
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英语口语教学中的师生互动 被引量:8
15
作者 薛惠娟 《教育学术月刊》 北大核心 2014年第1期107-111,共5页
文章结合当今中国英语教学现状,以《现代大学英语口语》课堂教学为例,分析如何通过"热身准备"、"单元教学"和"课后实践"这三大环节开展各类师生互动活动以提高学生学习英语的兴趣,充分发挥其能动性,论述... 文章结合当今中国英语教学现状,以《现代大学英语口语》课堂教学为例,分析如何通过"热身准备"、"单元教学"和"课后实践"这三大环节开展各类师生互动活动以提高学生学习英语的兴趣,充分发挥其能动性,论述课堂上师生互动有助于提高教学效果,并能从真正意义上提高学生的实际英语交际能力。 展开更多
关键词 英语教学 师生互动 英语口语 交际能力
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多校区办学模式下师生交往的现状调查与分析 被引量:6
16
作者 葛敏 崔梅 《广西青年干部学院学报》 2005年第4期33-35,共3页
多校区办学模式中大学生对当前师生人际关系总体满意程度不高,任课老师、班主任、辅导员主动与学生交流的程度存在显著性差异,且任课老师主动与学生交流情况明显不如班主任、辅导员做得好。面对当前师生交往现状,教师应深入学生,全面关... 多校区办学模式中大学生对当前师生人际关系总体满意程度不高,任课老师、班主任、辅导员主动与学生交流的程度存在显著性差异,且任课老师主动与学生交流情况明显不如班主任、辅导员做得好。面对当前师生交往现状,教师应深入学生,全面关心、爱护学生,做学生的良师益友;改革学校内部的管理体制和运行机制;学生应积极转变观念,变被动为主动。 展开更多
关键词 多校区 办学模式 师生交往 现状
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教师发展异化与教育双主体交往的构建 被引量:6
17
作者 赵光义 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2019年第4期73-79,共7页
随着科学主义的认识论主宰了人类社会,教师发展观念出现了工具理性与价值理性的断裂,导致教师发展陷入专业化、标准化、结果化的异化困境。基于对这一困境的反思,教师发展观发生了以现象学、生命哲学等为代表的人本主义哲学转向,以及以... 随着科学主义的认识论主宰了人类社会,教师发展观念出现了工具理性与价值理性的断裂,导致教师发展陷入专业化、标准化、结果化的异化困境。基于对这一困境的反思,教师发展观发生了以现象学、生命哲学等为代表的人本主义哲学转向,以及以马克思实践哲学为主导的实践哲学转向。消解教师发展的异化困境,必须将教师发展视为成全教师生命、达成教师全面自由发展的生成性实践活动。构建教育活动中双主体的师生交往结构,是践行这种教师发展观的可能路径。 展开更多
关键词 教师发展观 马克思实践哲学 教育双主体 师生交往
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人工智能时代的师生交往:挑战与应对
18
作者 张家军 黄儒军 《现代远程教育研究》 北大核心 2024年第4期22-30,共9页
人工智能时代交往方式的变革和教育生态的智能化,引发师生交往的一系列挑战。交往目的上,智能技术强大的工具性,容易使师生陷入对功利化目的的盲目追求中,消解师生交往的生命价值;交往主体上,数字化身生成性、跨时空、不朽性等特征,可... 人工智能时代交往方式的变革和教育生态的智能化,引发师生交往的一系列挑战。交往目的上,智能技术强大的工具性,容易使师生陷入对功利化目的的盲目追求中,消解师生交往的生命价值;交往主体上,数字化身生成性、跨时空、不朽性等特征,可能诱发师生沉溺于虚拟交往中,遮蔽师生交往的育人属性,削弱师生之间的伦理关怀;交往手段上,基于数字化社交媒介进行的师生互动,可能导致师生交往逐渐被数字媒介所固化和引导,不利于公共价值与公共德行的内化;交往时空上,基于虚拟时空进行的师生交往,真实身体的整全知觉被数智化客体的分离知觉所替代,可能导致师生交往认知体验的异化。师生交往的意义和价值在于,在交往过程中以正义的方式对具备正义性的人的本质的不断实现,让置身其中的个体能够绽放出生命的质感。因此,智能时代的师生交往应注重交往目的的整全性,将师生交往置于生命发展的价值指引下;发挥交往中人的主体性,重建师生交往的伦理关怀;充分开发多元交往手段,加强对数字媒介交往的公共性治理;建立正确的时空观,注重虚实交往中认知体验的具身性,以此破解智能技术引发的师生交往困境。 展开更多
关键词 人工智能 师生交往 工具理性 内在博弈 应对策略
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浅谈如何建立和谐的师生关系 被引量:6
19
作者 徐道琴 《科教文汇》 2011年第24期8-8,13,共2页
和谐的师生关系是创造学校良好的教育教学氛围、做好各项工作的前提和保障。本文从师生关系的现状出发,从平等、沟通、欣赏三个方面介绍如何构建和谐的师生关系。
关键词 师生关系 平等 沟通 欣赏
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师生关系对青少年创造力的影响:基于父母教养态度的异质性研究
20
作者 邓丽 《中华家教》 2024年第2期73-84,共12页
基于生态系统理论,本研究提出青少年创造力与师生关系和父母教养态度紧密关联,父母教养态度调节上述影响过程。以经济合作与发展组织(OECD)发布的社会与情感能力项目(SSES)中国苏州的学生、家长、教师和校长数据为分析样本,研究发现:(1... 基于生态系统理论,本研究提出青少年创造力与师生关系和父母教养态度紧密关联,父母教养态度调节上述影响过程。以经济合作与发展组织(OECD)发布的社会与情感能力项目(SSES)中国苏州的学生、家长、教师和校长数据为分析样本,研究发现:(1)在控制学生的个人、家庭、教师和学校因素后,师生关系对学生的创造力自我概念水平有显著正向预测作用;(2)当父母的教养态度越趋向理解型时,师生关系对学生创造力自我概念水平的积极效应越强,而惩罚型父母教养态度不产生上述影响。基于此,教师应注重与学生的高水平互动,父母以理解的教养态度对待青少年,同时从整合的视角探索家校沟通的必要性,为个体创造力的发展构筑安全、自由的心理环境和物质环境。 展开更多
关键词 师生关系 教养态度 家校沟通 创造力 社会与情感能力项目
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