浅论提高小学足球教学质量 被引量：6

1

作者 王冰 《科教文汇》 2017年第1期133-134,共2页

足球运动是世界第一大体育运动项目。就我国足球运动发展现状而言,应当从基础建设入手,从"娃娃"抓起。小学足球人才培养更应成为受人们关注的一个焦点。目前小学学生普遍存在足球相关基础知识匮乏、基本技术薄弱和技能欠缺等... 足球运动是世界第一大体育运动项目。就我国足球运动发展现状而言,应当从基础建设入手,从"娃娃"抓起。小学足球人才培养更应成为受人们关注的一个焦点。目前小学学生普遍存在足球相关基础知识匮乏、基本技术薄弱和技能欠缺等问题。为积极响应我国打造足球强国的号召,更好地培养足球人才,笔者通过多年实践教学的经验,对如何提高小学足球教学质量提出几点建议。 展开更多

关键词 小学足球 人才培养 教学质量 足球人才

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高中历史异步教学法分析 被引量：5

2

作者 李建明 《科教文汇》 2014年第11期177-177,187,共2页

我国一直以来都对教育发展十分重视,我国拥有悠久的历史,其中教育的发展也是源远流长,从远古最初的言传身教到封建社会的科举制度,再到如今现代化教育,我国教育事业一直呈上升状态。我国教育制度不断调整的最终目的就是为了培育出更加... 我国一直以来都对教育发展十分重视,我国拥有悠久的历史,其中教育的发展也是源远流长,从远古最初的言传身教到封建社会的科举制度,再到如今现代化教育,我国教育事业一直呈上升状态。我国教育制度不断调整的最终目的就是为了培育出更加适应当下社会的人才。本篇论文就异步教学法在高中历史教育中的运用做浅要分析,并提出相应的见解提高教学质量。 展开更多

关键词 异步教学法 高中历史 教学质量

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“本科教学工程”背景下高校教学改革研究项目建设 被引量：5

3

作者 代晶晶 《曲靖师范学院学报》 2014年第2期46-50,共5页

提高高等教育质量的关键在于真正落实教学改革。基于高等学校"本科教学工程"背景下的教学改革研究项目建设依建设内容和涵盖广度分为专业、课程、教学改革项目及综合、单项改革项目两类。推进高校教学改革研究项目建设的要点... 提高高等教育质量的关键在于真正落实教学改革。基于高等学校"本科教学工程"背景下的教学改革研究项目建设依建设内容和涵盖广度分为专业、课程、教学改革项目及综合、单项改革项目两类。推进高校教学改革研究项目建设的要点在于确立质量意识、明确质量标准、推广改革成果。 展开更多

关键词 高等学校 本科教学工程 教学改革项目 教学质量

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提高非行政隶属附属医院临床教学质量浅析 被引量：1

4

作者 杨瑞铭 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2007年第2期36-38,42,共4页

文章从提高医院领导认识水平增强全员教学意识、加强临床师资队伍建设确保教学质量、建立学校和医院的互补机制和激励机制、规范临床见习教学培养医学生的临床思维及综合分析能力等方面入手,探讨提高非行政隶属附属医院的临床教学质量。

关键词 非行政隶属附属医院 临床教学 见习教学 教学质量

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基于学生视角的大班课堂教学问题研究——以“大学生职业发展与就业指导”课程教学为例 被引量：1

5

作者 郭少东 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2014年第2期153-156,共4页

大班教学是目前我国高校中常见的一种教学组织形式。选取"大学生职业发展与就业指导"大班课堂教学作为研究案例,从课堂人数、学生学习投入、师生课堂互动、教学方法、教学内容、教学质量等方面对学生的满意度进行调查。在此... 大班教学是目前我国高校中常见的一种教学组织形式。选取"大学生职业发展与就业指导"大班课堂教学作为研究案例,从课堂人数、学生学习投入、师生课堂互动、教学方法、教学内容、教学质量等方面对学生的满意度进行调查。在此基础上,提出要从课程价值、师资队伍培养、教学形式多样、教学效果反思、学生评教制度等方面,提高大班课堂教学质量。 展开更多

关键词 大学生职业发展与就业指导 大班教学 教学质量 学生满意度

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航海高职院校教师上船顶职服务教学的思考

6

作者 何传恒 王建胜 刘梅 《青岛远洋船员职业学院学报》 2013年第2期57-59,共3页

分析航海类高职院校教师上船顶岗任职的必要性,论述航海类教师上船顶岗任职如何选择公司、船舶、航线更有助于提高教学质量。

关键词 高职院校 航海教育 上船顶职 教学质量

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新建本科院校教学工作满意度调查研究——以某本科高校为例

7

作者 赵华香 周启良 《科教文汇》 2017年第7期1-3,共3页

加强教学管理,规范教学行为,提高服务意识,是提升教育教学质量的根本。本文参照教学管理水平评估指标体系的内容,设计学生、教师对学校教学工作满意调查表,组织问卷调查,结果表明:当前,新建本科院校应加强人才培养质量,突出特色;继续加... 加强教学管理,规范教学行为,提高服务意识,是提升教育教学质量的根本。本文参照教学管理水平评估指标体系的内容,设计学生、教师对学校教学工作满意调查表,组织问卷调查,结果表明:当前,新建本科院校应加强人才培养质量,突出特色;继续加大教学投入,加强实践教学各环节的建设力度,着力培养学生的动手能力和实践能力;积极推进校园数字化建设,充分发挥图书馆信息资源共享优势,调动教师、学生学习的积极性;加强教学管理,提高服务意识,把新建本科院校教学工作推上新台阶。 展开更多

关键词 新建本科院校 教学 质量

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提升藏区“9+3”学生整班教学质量的策略研究

8

作者 张婕 姚永萍 刘萍 《科教文汇》 2018年第8期84-85,共2页

目的:提高藏区"9+3"整班教学质量。方法:选定我校2016级护理1班和护理2班的学生作为实验组,采取新的教学策略。这两个班为整班,学生全部来自藏区。选定2015级护理4,5,6,7班的"9+3"学生作为对照组,采用传统的教学策... 目的:提高藏区"9+3"整班教学质量。方法:选定我校2016级护理1班和护理2班的学生作为实验组,采取新的教学策略。这两个班为整班,学生全部来自藏区。选定2015级护理4,5,6,7班的"9+3"学生作为对照组,采用传统的教学策略。这四个班为混班,每个班约30名藏区学生,30多名内地学生。一个学期结束后,对学生采取相同的考核方式进行考核,考核后收集并统计分析学生的期末成绩。结果:实验组学生的成绩明显优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新的教学策略提升藏区"9+3"学生整班教学质量成效显著。 展开更多

关键词 藏区“9+3”学生 整班 教学质量

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民办高等学校病理的社会学探析

9

作者 唐卫民 王余 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2012年第4期428-431,共4页

针对我国民办高等学校在不断发展壮大的同时也面临着诸多病理问题,如:办学定位的病理、师资队伍的病理、学生的病理等,造成这些病理的主要原因是政策导向上和观念上存在问题。为此,必须从国家政策上赋予民办高校与公办高校同等的法律地... 针对我国民办高等学校在不断发展壮大的同时也面临着诸多病理问题,如:办学定位的病理、师资队伍的病理、学生的病理等,造成这些病理的主要原因是政策导向上和观念上存在问题。为此,必须从国家政策上赋予民办高校与公办高校同等的法律地位,同时,民办高校自身应有良好的办学定位,并把发展的重点放在提升教学质量上,才能有效地解决这些病理问题。 展开更多

关键词 高等教育 民办高校 教育病理 办学定位 教学质量

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改进眼科学见习教学的体会与思考 被引量：9

10

作者 张玉明 丁芝祥 彭燕一 《国际眼科杂志》 CAS 2010年第5期921-922,共2页

教学方法的改革是提高教学质量的根本。我们从我校的实际情况出发,在眼科的教学改革中加强培养学生的学习兴趣、增加学生动手机会、开展多媒体教学等方面,探讨了如何在眼科教学中实践教与学,从而提高教学质量,培养高质量人才。

关键词 教学方法 眼科学 教学质量

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标准化病人联合病例引导教学对呼吸内科护理带教质量及实习生评判性思维能力的影响 被引量：3

11

作者 刘珺霞 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2023年第1期69-72,共4页

观察标准化病人联合病例引导教学对呼吸内科护理带教质量及实习生评判性思维能力的影响.将2020年9月至2021年10月期间在萍乡卫生职业学院护理学院实习的72例实习生根据随机数表法平均分为对照组和观察组.对照组实施传统的教学方法,观察... 观察标准化病人联合病例引导教学对呼吸内科护理带教质量及实习生评判性思维能力的影响.将2020年9月至2021年10月期间在萍乡卫生职业学院护理学院实习的72例实习生根据随机数表法平均分为对照组和观察组.对照组实施传统的教学方法,观察组实施标准化病人联合病例引导教学法,比较2组护理带教质量、实习生评判性思维能力、带教满意度.结果表明:观察组实际、理论、总分均高于对照组(P<0.05);带教后2组CTDI-CV评分均高于带教前(P<0.05),观察组CTDI-CV评分高于对照组(P<0.05);观察组带教总满意度优于对照组(P<0.05).由此可见,标准化病人联合病例引导教学可提高呼吸内科带教质量、实习生评判性思维能力及带教满意度,值得推广应用. 展开更多

关键词 呼吸内科 标准化病人 病例引导教学 带教质量

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基于条件信息量的教学质量评价 被引量：3

12

作者 赵雪芬 《西安文理学院学报（自然科学版）》 2013年第1期67-70,共4页

教学质量评价是高校教务工作的一个重要组成部分.科学、合理地确定评价指标,对教师的教学质量进行公正客观的评价,是目前的热点问题之一.通过分析学生对教师教学评价数据,给出基于条件信息量的属性约简算法,得到影响评价结果的重要属性... 教学质量评价是高校教务工作的一个重要组成部分.科学、合理地确定评价指标,对教师的教学质量进行公正客观的评价,是目前的热点问题之一.通过分析学生对教师教学评价数据,给出基于条件信息量的属性约简算法,得到影响评价结果的重要属性.实例证明,该方法可以简化教学质量评价. 展开更多

关键词 粗糙集 条件信息量 属性约简 教学质量评价

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灵活运用新课标 有效提高课堂教学 被引量：1

13

作者 贺伟 《科教文汇》 2014年第17期167-167,222,共2页

课堂教学是一个由多要素构成的复杂动态系统,它是提高课堂教学质量,推进学生主体性发展,实施素质教育的重要阵地。提高课堂教学效率是每个从事教育工作的同志要思考和解决的一个核心问题。

关键词 新课标 课堂教学质量 素质教育

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“课程思政”融入创业启蒙教育课堂教学质量评价改革的实践探索

14

作者 韩飞 《晋城职业技术学院学报》 2020年第5期42-44,56,共4页

把课程思政的思政元素融入创业启蒙教育的课堂教学质量评价改革中会提升其教学成效。通过确立课堂教学改革的目标指向,强调以立德树人中的课程育人、文化育人、实践育人等作为核心评价指标,可以全方位考核双创教师的课堂教学管理水平,... 把课程思政的思政元素融入创业启蒙教育的课堂教学质量评价改革中会提升其教学成效。通过确立课堂教学改革的目标指向,强调以立德树人中的课程育人、文化育人、实践育人等作为核心评价指标,可以全方位考核双创教师的课堂教学管理水平,并使考核结果愈趋科学合理,也为双创教师逐步提升其课程执行力、文化凝聚力、实践变革力提供引导和激励。 展开更多

关键词 创业启蒙教育 课程思政 课堂教学 质量评价

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论高等职业教育与现代远程教育的互动 被引量：11

15

作者 林若红 《职业技术教育》 北大核心 2002年第19期58-60,共3页

高职院校在运用现代教育手段推动教育教学质量提高的同时,应与远程教育相互促进,寻求与远程教育的结合点。高职院校可通过与重点高校联办远程教学点、与社区及其他高职院校合作、成为学生支持服务系统等形式,实现与现代远程教育的互动。

关键词 大众化 教学质量 高等职业教育 现代远程教育 互动

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完善课堂教学质量评估 提高教学质量 被引量：8

16

作者 陈晓虹 《福建教育学院学报》 2005年第1期38-40,共3页

评估教师课堂教学质量是高等教育质量监控和保障体系的重要内容之一。当前高校教师课堂教学质量评估尚存在一些不足之处,要建立科学的评估指标体系,完善课堂教学质量评估,强化评估结果的作用,以提高教学质量。

关键词 高等教育 课堂教学质量 评估

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对高校女生体育教学若干问题的研究 被引量：7

17

作者 单平 《体育成人教育学刊》 2003年第1期72-73,共2页

当前的高校女大学生对体育课的积极性不高 ,这是造成女大学生身体素质较差的主要原因。为了有效增强女大学生的体质 ,体育教师应掌握女生生理、心理特点 ,根据女生特点合理安排教学内容和组织教法 。

关键词 高校 女大学生 体育教学 身体素质 教学内容 教学方法 终身体育

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加强学科专业建设 提升教育质量和整体办学水平

18

作者 张作岭 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2003年第4期69-70,共2页

　高校必须从本校的办学类型定位、办学层次定位、学科专业发展定位、服务面向和办学条件出发,深入调研、科学论证、合理规划、重点投入、加强建设,努力形成自主、自检、自律的良性运行机制。

关键词 学科结构 专业建设 教学质量

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