-
题名朱自清诗歌教学活动及其影响
被引量：2
- 1
-
-
作者
陈学祖
-
机构
杭州师范大学人文学院
-
出处
《美育学刊》
2012年第6期55-66,共12页
-
基金
教育部人文社会科学规划项目<民国时期唐宋诗词传播及其对旧体诗词创作之影响研究>(12YJA751007)
杭州市哲学社会科学规划重点课题<民国时期大学诗歌教育及其对新诗
旧体诗词创作之影响研究>(A11WX02)的研究成果之一
-
文摘
朱自清的诗歌教育作为其诗歌研究的实践形态,以其深厚的学术根底为基础,往往留存着其诗歌研究的基本理路与学术风格。诗歌讲义是其诗歌研究向课堂的自然延伸,表面零散,却内蕴着一以贯之的思致与学理,凸显出感悟、学理与诗史视界相融合的基本特性。"按而不断"更是其精髓所在,"按而不断"并非"无断",而是将论断蕴含于论证过程之中。其诗歌课程注重作品分析与课外创作相结合。课外诗歌作业既是其诗歌课堂的有效检验手段,更是学生走向诗歌创作的重要途径。游山玩水、读诗会和校园文学社团活动,是师生交游与言传身教的重要方式。朱自清以其诗人、诗论家兼名教授的特殊身份,不仅注意发现诗歌新苗,还帮助修改诗作和推荐发表,并热情为学生诗集写序,将之推向诗坛,体现出深厚的舐犊之情。
-
关键词
诗歌教育
诗歌教学
朱自清
课业传习
言传身教
-
Keywords
poetry education
poetry teaching
Zhu Ziqing
impart and study lessons
teach by personal example as well asverbal instruction
-
分类号
I207.25-4
[文学—中国文学]
-
