TARGET模式在护理学基础教学中的应用研究 被引量：3

1

作者 邱萌 《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第2期89-92,共4页

作者对TARGET模式的理论依据、基本结构进行了探讨,并将其用于护理学基础的教学实践,分别就任务设计、权力分配、肯定方式、小组安排、评估活动、时间分配六个基本要素的实施策略进行了设计。实践证明该模式更有利于激发学生积极的学习... 作者对TARGET模式的理论依据、基本结构进行了探讨,并将其用于护理学基础的教学实践,分别就任务设计、权力分配、肯定方式、小组安排、评估活动、时间分配六个基本要素的实施策略进行了设计。实践证明该模式更有利于激发学生积极的学习动机,特别适用于护理学基础这类实践性、技术性较强的学科教学。 展开更多

关键词 target模式 护理学基础 动机激发 掌握目标 成绩目标

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非物质文化遗产本体创新及成果转化目标探析 被引量：5

2

作者 张志颖 《青海民族大学学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第3期158-164,共7页

非物质文化遗产项目在传承中既有其相对的恒定状态,也在形成、流布、传承过程中发生着从内容到形式上的变化。作为活态存续的文化表现形式,活态流变性是其重要的特征之一。非物质文化遗产具有几个层面的形态特征:其一是直观的外化于行... 非物质文化遗产项目在传承中既有其相对的恒定状态,也在形成、流布、传承过程中发生着从内容到形式上的变化。作为活态存续的文化表现形式,活态流变性是其重要的特征之一。非物质文化遗产具有几个层面的形态特征:其一是直观的外化于行的文化遗产形式;其二是隐性的内化于心的文化思想、智慧表达和审美交流等;其三是作为文化生态和文化空间环境的维系内容。非物质文化遗产保护、传承、创新、应用是新时期的文化和旅游工作的重要内容,非物质文化遗产项目可以为文艺创作、文化和旅游融合发展提供不竭资源,这也是加强非遗保护的要旨之一。在推进非物质文化遗产系统性保护过程中,既要保护其多重价值,也要充分发掘,不断创新,分门别类地发挥其多样化的功能,合理利用好其成果和表现形式。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 本体创新 成果转化目标

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济钢3200m^3高炉开炉达产实践 被引量：3

3

作者 张作程 张殿志 +2 位作者 董龙果 韩俊杰 梁兆瑞 《炼铁》 北大核心 2011年第1期16-19,共4页

对济钢3200m^3高炉开炉达产实践进行了总结。通过制定合理的开炉方案和开炉后的有效调剂,实现了高炉的快速达产。

关键词 大型高炉 开炉 达产

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安钢3号高炉开炉达产生产实践 被引量：1

4

作者 牛卫军 《冶金丛刊》 2013年第6期33-37,共5页

对安钢3号高炉开炉达产生产实践进行了总结分析。以快速均匀提高炉缸热量为基础,以安全顺利出好第一次铁水为关键,以合理安排炉料,控制煤气流分布为保证,以精心准备,稳步推进,项目管理为手段,实现了高炉开炉达产。

关键词 特大型高炉 开炉 达产

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巴西GA公司2号高炉开炉实践

5

作者 邹忠平 奚斌 王亮 《炼铁》 北大核心 2009年第2期7-10,共4页

巴西GA公司2号高炉(1750m^3)采用了胶带机上料、并罐无料钟炉顶、铸铁冷却壁和铜冷却壁相结合的冷却结构、软水密闭循环冷却、内燃式热风炉以及环缝洗涤塔式煤气洗涤系统等先进实用技术,并采用全焦、全开风口的方式开炉,开炉及达产顺利。

关键词 高炉 开炉 达产

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基于目标达成度的教师培训活动效果评价 被引量：4

6

作者 王启钢 《继续教育研究》 2020年第1期64-68,共5页

教师专业发展培训正日益受到相关部门重视,但培训效果却缺少说服力。这导致颇多微词。因此,非常有必要对教师培训活动的效果进行科学准确的评价,拿出令人信服的评价结果以正视听。首先,要辨正培训质量的概念,区分培训质量与培训效果,而... 教师专业发展培训正日益受到相关部门重视,但培训效果却缺少说服力。这导致颇多微词。因此,非常有必要对教师培训活动的效果进行科学准确的评价,拿出令人信服的评价结果以正视听。首先,要辨正培训质量的概念,区分培训质量与培训效果,而培训效果的核心即目标达成度;其次,要以具体清晰、可衡量可检测的培训目标的预设为基础;再次,要做好评价样本的选择分类,将培训效果的评价指向"主动学习型"参训教师;最后,要做好评价方法的设计与评价结果的分析,评价方法主要包括呈现评价、应用评价及变量分析。 展开更多

关键词 教师培训 目标达成度 效果评价 方法

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以复杂工程问题为牵引的校企协同育人机制研究——以沈阳航空航天大学计算机学院为例 被引量：3

7

作者 夏秀峰 张翼飞 范纯龙 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2021年第2期211-216,共6页

工程教育专业认证的一个重要内容是评价学生是否具有解决复杂工程问题的能力,而绝大多数高校受办学条件限制,在学校单一培养环境下很难达成该项指标。在深刻剖析现有办学模式存在的各类弊端的基础上,提出一种以复杂工程问题为牵引的校... 工程教育专业认证的一个重要内容是评价学生是否具有解决复杂工程问题的能力,而绝大多数高校受办学条件限制,在学校单一培养环境下很难达成该项指标。在深刻剖析现有办学模式存在的各类弊端的基础上,提出一种以复杂工程问题为牵引的校企协同育人机制,从校企协同育人机制的理论、校企合作模式探索、协同育人基地建设策略、双师型师资队伍培养、企业导师的遴选与管理、复杂工程问题的甄选与确认办法、学生赴企业实训课程置换规定等方面,详细论述了校企协同育人机制的诸多关键问题,提出了相应的解决方案。通过沈阳航空航天大学计算机学院两年多的实践验证,学生解决复杂工程问题的能力得到了较大幅度提高,就业率和就业质量同步得到了明显提升。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 复杂工程问题 校企协同育人 目标达成

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基于工程教育认证的《土力学》课程教学实践 被引量：3

8

作者 钱建固 彭慧敏 《水利与建筑工程学报》 2021年第6期193-197,共5页

在我国工程教育认证大规模开展的背景下,为提升教学效果、加速工程师国际认证,同济大学以《土力学》作为土木工程专业基础课的示范课程,开展了一系列的教改实践。首先根据毕业要求指标点重构课程目标并进行支撑性分析;再从课程目标出发... 在我国工程教育认证大规模开展的背景下,为提升教学效果、加速工程师国际认证,同济大学以《土力学》作为土木工程专业基础课的示范课程,开展了一系列的教改实践。首先根据毕业要求指标点重构课程目标并进行支撑性分析;再从课程目标出发实施改革举措,即优化学时分配、构建"线上-线下-试验"三位一体教学模式、优化成绩评定标准;最后以目标达成度为考核标准对教改效果进行评价。针对教改效果开展学生课程满意度问卷调查,结果表明:《土力学》教改举措是有效的,目标达成度作为考核标准具有科学性。此外,对《土力学》教学的持续改进措施提出建议。 展开更多

关键词 工程教育认证 土力学 目标达成度 慕课 调查问卷

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基于教学目标达成度的“环境学导论”课程评价研究 被引量：3

9

作者 王艺璇 滕洪辉 任百祥 《山东化工》 CAS 2021年第1期215-216,218,共3页

教学目标是教育主体对课程与教学预期的结果,通过对教学目标达成度的分析可以帮助教师统计班级整体或者学生个人在教学中存在的问题。通过《环境学导论》课程教学目标达成度的计算结果,对各个课程目标开展个体差异评价,并探讨提高该课... 教学目标是教育主体对课程与教学预期的结果,通过对教学目标达成度的分析可以帮助教师统计班级整体或者学生个人在教学中存在的问题。通过《环境学导论》课程教学目标达成度的计算结果,对各个课程目标开展个体差异评价,并探讨提高该课程目标达成度的改进措施,以期为高质量、复合型人才培养模式给与一定参考。 展开更多

关键词 新工科 环境学导论 目标达成度

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融合移动学习平台的地下工程施工课程混合式教学模式探索与实践 被引量：1

10

作者 于洋 张连英 +2 位作者 梁化强 朱炯 宗德媛 《高教学刊》 2022年第31期62-66,共5页

为提高应用型本科院校城市地下空间工程专业人才培养质量,以地下工程施工课程为例,将现代教育技术与传统课堂教学深度融合,构建有线上支持的线下课堂混合式三阶段教学模式,深度挖掘学习通软件的功能,开发“地下工程施工课堂”微信公众号... 为提高应用型本科院校城市地下空间工程专业人才培养质量,以地下工程施工课程为例,将现代教育技术与传统课堂教学深度融合,构建有线上支持的线下课堂混合式三阶段教学模式,深度挖掘学习通软件的功能,开发“地下工程施工课堂”微信公众号,创建以学生独立制作为主的地下工程模型实验室,研发地下工程施工虚拟仿真实验项目,提出贯穿教学全程的过程性和多元化的考核评价机制,突破教与学的双向时空限制,扩展理论和实践教学的广度和深度,显著提高教学效果和人才培养质量。 展开更多

关键词 移动学习 混合式教学 地下工程 目标达成度 微信

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2013ACC／AHA血脂指南发布前后中国患者他汀类药物使用情况的单中心回顾性分析 被引量：2

11

作者 吴娜琼 郭远林 +5 位作者 朱成刚 高莹 刘庚 孙静 董倩 李建军 《中国心血管病研究》 CAS 2016年第2期119-122,191,192,共6页

目的2013 ACC/AHA血脂指南的发布对于中国医生他汀类药物处方情况的影响尚无相关研究。本研究旨在调查该指南发布前后心血管科医生对于极高危患者处方他汀类药物的种类及剂量有无发生变化。方法本研究为单中心、回顾性横断面研究，连续... 目的2013 ACC/AHA血脂指南的发布对于中国医生他汀类药物处方情况的影响尚无相关研究。本研究旨在调查该指南发布前后心血管科医生对于极高危患者处方他汀类药物的种类及剂量有无发生变化。方法本研究为单中心、回顾性横断面研究，连续入选2752例于2011年4月至2015年1月在阜外医院住院，并且已在门诊接受他汀类药物治疗（≥4周）的冠心病患者。根据在2013ACC/AHA血脂指南公布时间之前或之后入院将这些患者分为两组（A组为在指南公布时间之前入院，简称“指南前”组，B组为在指南公布时间之后入院，简称“指南后”组）。分析两组患者应用他汀类药物的种类差别以及经过他汀类药物治疗后LDL-C达标情况的差别。 结果两组患者的基线特征无显著差别（A组n=1231,B组 n=1521，p〉0.05），两组间应用他汀类药物的种类构成情况如下：阿托伐他汀的应用比例在两组间保持稳定而且在两组内均占主要类别（A组53.60%,B组50.08%，p〉0.05），但B组瑞舒伐他汀的应用比例明显高于A组（19.53% 比 10.47%）。然而，两组阿托伐他汀的平均剂量（18.75±6.66mg）比（18.56±5.06）mg，瑞舒伐他汀的平均剂量[（10.79±4.38）mg 比（10.34±2.72）mg, 均无显著差别（p〉0.05）。两组患者应用他汀治疗后的LDL-C平均水平分别为2.40±0.98mmol/L，2.32±0.84 mmol/L ，无显著差别（p〉0.05），然而B组LDL-C〈1.8mmol/L的患者比例较A组有增加趋势（27.9% 比24.7%，p=0.059）。结论自2013年ACC/AHA血脂指南公布之后，中国冠心病患者的他汀使用情况及血脂达标情况无显著改善，提示中国极高危患者的血脂管理仍有很大提高空间。 展开更多

关键词 2013ACC/AHA指南 他汀 达标 冠状动脉疾病

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初探目标达成度对《航海概论》教学质量的评价 被引量：1

12

作者 李玉伟 宋利明 +2 位作者 邹晓荣 叶旭昌 初文华 《科技视界》 2018年第7期56-57,共2页

航海概论课程是一门全校本科生公共选修课,属于综合与通识教育模块课程中的海洋主题教育选修课。为了能够全面地了解不同专业学生对于该课程的学习情况,本文利用学习目标达成度对《航海概论》课程教学质量进行评价。根据评价的结果,初... 航海概论课程是一门全校本科生公共选修课,属于综合与通识教育模块课程中的海洋主题教育选修课。为了能够全面地了解不同专业学生对于该课程的学习情况,本文利用学习目标达成度对《航海概论》课程教学质量进行评价。根据评价的结果,初步分析了《航海概论》课程的课堂教学效果,找出教学中存在的问题,以便切实有效地提高教学质量,从而达到教学目标。 展开更多

关键词 航海概论 目标达成度 教学评价

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浅析施工准备阶段安全评价与事先预测施工安全管理

13

作者 伍颖莉 《建筑监督检测与造价》 2009年第4期64-66,共3页

本文从项目工程施工准备阶段的"安全管理"、"文明施工"、"施工用电"等必要分项进行具体阐述如何做好施工准备阶段安全评价达标工作。

关键词 施工 安全评价 施工用电 达标

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成就目标取向与体育学习动机的激发 被引量：20

14

作者 孙耀 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期62-64,共3页

分析论述成就目标取向及其类型的理论,探讨成就目标取向与体育学习动机的关联,进而阐述创建工作取向学习情景的内容与条件,以及体育教师对教学过程的调控及应用的教学策略。

关键词 运动心理 动机 成就目标取向 体育学习 动机激发

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哈萨克族与汉族高血压患者疾病相关健康素养及血压达标影响因素比较 被引量：17

15

作者 张庆华 代亚丽 +5 位作者 郭玉芳 詹怀峰 杨江艳 古丽沙拉 谢逆丽 张静平 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期1020-1025,共6页

目的比较哈萨克族和汉族高血压患者疾病相关健康素养及血压达标的影响因素，为明确不同民族健康素养干预的切人点及制定高血压患者干预策略提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样方法在新疆乌鲁木齐县哈萨克族聚居区以及乌鲁木齐市银... 目的比较哈萨克族和汉族高血压患者疾病相关健康素养及血压达标的影响因素，为明确不同民族健康素养干预的切人点及制定高血压患者干预策略提供参考依据。方法采用分层随机整群抽样方法在新疆乌鲁木齐县哈萨克族聚居区以及乌鲁木齐市银川路社区、南梁破社区、金沙江路西社区抽取382例哈萨克族和374例汉族高血压患者进行疾病相关健康素养问卷调查，并按操作规范对其进行体格检查。结果哈萨克族高血压患者书面素养、功能性健康素养得分和疾病相关健康素养总分分别为（1．51±5．73）、（28．06±8．14）和（29．57±11．63）分，均低于汉族高血压患者的（24．41±10．86）、（40．16±16．75）和（64．57±23．61）分，差异均有统计学意义（P=0．000）；仅有1．3％和36．6％的哈萨克族和汉族高血压患者属于健康素养充足范围（总分〉75分）；哈萨克族和汉族高血压患者血压达标率分别为23．82％和46．79％，差异有统计学意义（χ2=43．72，P：0．000），40～59和≥60岁哈萨克族高血压患者收缩压和舒张压均高于汉族高血压患者，差异均有统计学意义（P〈0．05）；多因素非条件logistic回归分析结果显示，体质指数（BMI）≥18．5kg／m2及有高血压并发症是哈萨克族高血压患者血压达标的危险因素，功能性缝康素养得分较高是哈萨克族高血压患者血压达标的保护因素；有高血压并发症是汉族高血压患者血压达标的危险因素，文化程度初中及以上是汉族高血压患者血压达标的保护因素。结论哈萨克族高血压患者疾病相关健康素养水平和血压达标率均明显低于汉族，体质指数、有无高血压并发症和功能性健康素养得分是哈萨克族高血压患者血压达标的影响因素，文化程度和有无高血压并发症是汉族高血压患者血压达标的影响因素。 展开更多

关键词 高血压 健康素养 血压达标 哈萨克族 汉族

原文传递

基于布鲁姆教育目标分类法的课程持续改进研究 被引量：7

16

作者 王延霞 李鹏 +1 位作者 邓岳川 涂晋升 《榆林学院学报》 2022年第2期59-63,共5页

目标达成度评价是工程教育专业建设教学质量保障体系的关键一环,持续改进是进行工程教育认证的核心理念与最终目标。以《地图制图学》课程为例,根据测绘工程专业卓越工程师教育培养计划,以工程教育认证标准为要求,针对课程目前存在的问... 目标达成度评价是工程教育专业建设教学质量保障体系的关键一环,持续改进是进行工程教育认证的核心理念与最终目标。以《地图制图学》课程为例,根据测绘工程专业卓越工程师教育培养计划,以工程教育认证标准为要求,针对课程目前存在的问题,将布鲁姆教育目标分类法渗透到课程教学设计与课程目标达成度指标的分析与评价中,探讨《地图制图学》课程持续改进的方法和途径,以期建立课程的“评价-反馈-改进”机制,为测绘类其他专业课程提供参考。 展开更多

关键词 课程目标达成度 布鲁姆教育目标分类 持续改进 工程教育认证

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土建类生产性实训基地综合目标达成度评价体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的研究

17

作者 王金敖 《教育教学论坛》 2024年第15期153-160,共8页

为构建高职院校土建类生产性实训基地的综合目标达成度评价体系,本研究首先采用德尔菲法两轮专家咨询确定指标内容,再运用层次分析法在第三轮中确定各指标权重,最终得到包含5个一级指标、13个二级指标和33个三级指标的评价体系。一级指... 为构建高职院校土建类生产性实训基地的综合目标达成度评价体系,本研究首先采用德尔菲法两轮专家咨询确定指标内容,再运用层次分析法在第三轮中确定各指标权重,最终得到包含5个一级指标、13个二级指标和33个三级指标的评价体系。一级指标按权重排序为:教学服务目标(0.449)、社会服务目标(0.298)、科研服务目标(0.092)、生产经营目标(0.083)和创新创业目标(0.077)。在二级指标权重排序的前五名中,人才培养(0.192)权重最高,其余依次为培训数量(0.129)、人才质量(0.114)、校企协同(0.105)和产品生产(0.083)。构建的评价体系,具备较强的科学依据且易于操作实施,为下一步高职院校土建类生产性实训基地的建设与发展奠定了基础。 展开更多

关键词 土建类 生产性实训基地 综合目标达成度 德尔菲法 层次分析法

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工程教育认证和课程思政背景下“边坡工程”双语教学实践探索

18

作者 缪海波 庞建勇 邹久群 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2023年第5期96-103,共8页

文章以安徽省某高校教学示范课程“边坡工程”为例开展双语教学实践探索。首先,根据问卷调查反馈结果,分析“边坡工程”课程开展双语教学的可行性和必要性。其次,提出工程教育认证和课程思政背景下“边坡工程”双语教学实施措施:对毕业... 文章以安徽省某高校教学示范课程“边坡工程”为例开展双语教学实践探索。首先,根据问卷调查反馈结果,分析“边坡工程”课程开展双语教学的可行性和必要性。其次,提出工程教育认证和课程思政背景下“边坡工程”双语教学实施措施:对毕业要求指标点进行分解,并深挖其中蕴含的思政育人元素,确定课程目标;创新教学方法,采用互动式案例教学法与专题研讨教学法,积极推进课程思政建设。最后,以课程目标达成度为考核标准,分析2018—2020年课程目标达成度并提出持续改进措施。课程目标达成度表明“边坡工程”双语教学实践效果较为显著,达到工程教育认证标准要求和课程思政育人目标。 展开更多

关键词 边坡工程 工程教育认证 课程思政 双语教学 课程目标达成度 持续改进

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大型医疗设备购置论证及使用情况的跟踪分析 被引量：4

19

作者 韩良斌 潘莉 《江苏卫生事业管理》 2021年第12期1619-1623,共5页

目的:建立一套医疗设备购置论证和后期使用情况跟踪分析体系。方法:对某院2019年设备购置的前期论证工作进行总结,设备购置后结合动态算法对使用情况进行近两年的跟踪分析并定期把分析结果反馈给临床。结果:某院2019大型医疗设备的购置... 目的:建立一套医疗设备购置论证和后期使用情况跟踪分析体系。方法:对某院2019年设备购置的前期论证工作进行总结,设备购置后结合动态算法对使用情况进行近两年的跟踪分析并定期把分析结果反馈给临床。结果:某院2019大型医疗设备的购置论证不够严谨,普遍存在夸大的现象。随着使用情况跟踪分析工作的逐步开展,2021年大型医疗设备的使用情况相较于2020年得到有效改善。结论:医疗设备购置论证和使用情况跟踪分析分别在设备购买前后发挥关键作用。一套健全的医疗设备购置论证和后期使用情况跟踪分析体系,能提高采购工作的质量与效率,优化医院的资源配置。 展开更多

关键词 购置论证 动态算法 目标达成率 使用率

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品管圈在冠心病支架术后患者健康教育中的应用 被引量：4

20

作者 李滢 陈巧松 +5 位作者 陈惠宽 黄亚梅 林淑兰 戴秋文 王雅榕 邱燕萍 《中国卫生标准管理》 2018年第22期183-187,共5页

目的探讨品管圈活动在提高冠心病支架术后患者健康教育知晓率的应用。方法通过选取心内二病区骨干护士成立品管圈。选定品管圈主题,制定计划,通过查阅大量文献、期刊、最新版临床护理实践指南及各大医院微信公众号里相关冠心病支架术后... 目的探讨品管圈活动在提高冠心病支架术后患者健康教育知晓率的应用。方法通过选取心内二病区骨干护士成立品管圈。选定品管圈主题,制定计划,通过查阅大量文献、期刊、最新版临床护理实践指南及各大医院微信公众号里相关冠心病支架术后的31项健康教育知识,自制成调查问卷量表,在2017年6—8月对本病区30例冠心病支架术后患者的健康教育知识掌握情况进行现况调查。并设定目标,通过圈员们头脑风暴,集思广益,分析原因提出对策,组织实施。于2017年12月—2018年1月再次对本病区30例冠心病支架术后的患者进行改善后的现况调查。结果冠心病支架术后患者健康教育知晓率从47.3%提高至88.5%,目标达标率为107.3%,进步率为87.1%。同时获得了多项无形成果。结论冠心病支架术后患者健康教育知晓率较活动前有提高。圈员们获得了在品管圈手法运用、沟通协调、脑力激荡、个人成长、团队精神、发掘问题上的多项无形成果。 展开更多

关键词 品管圈 冠心病支架术 健康教育 知晓率 目标达成率 有形成果 无形成果

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