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现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位分析 被引量:13
1
作者 王玲 《职业技术教育》 北大核心 2012年第25期19-23,共5页
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会对高端技能型人才需求出发,通... 现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会对高端技能型人才需求出发,通过对人才分类理论、学位分类理论和高等教育分类理论三个维度进行分析,现代职业教育体系下应用本科人才培养目标的定位主要是培养工程技术型和技术技能型的复合型应用人才。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 应用型本科 人才培养目标 定位
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对地方高校体育教育专业人才培养定位的理性思考 被引量:11
2
作者 唐远金 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期82-84,共3页
《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》规定高等学校体育教育专业要培养复合型体育教育人才,然而对整体师资相对薄弱的地方高校而言,是不切合实际的,更是不可承受之重。地方高校特色与出路在于,根据录取方法文体并重、重体兼顾... 《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》规定高等学校体育教育专业要培养复合型体育教育人才,然而对整体师资相对薄弱的地方高校而言,是不切合实际的,更是不可承受之重。地方高校特色与出路在于,根据录取方法文体并重、重体兼顾文和重文兼顾体,设置多样性的人才培养定位,以多样性形成差异性,方能在众多的体育教育专业中形成优势和特色。 展开更多
关键词 地方高校 体育教育专业 人才培养 定位思考
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高职电子商务专业人才培养目标定位的思考 被引量:9
3
作者 杨宏祥 郑伟 《杨凌职业技术学院学报》 2006年第3期71-73,共3页
电子商务专业人才培养目标定位模糊,已成为制约高职电子商务专业发展和毕业生就业的最根本、最紧迫的问题。本文在分析高职电子商务专业建设和人才培养定位现状的基础上,提出了与行业相结合、突出地区特色、动态性与前瞻性相结合的高职... 电子商务专业人才培养目标定位模糊,已成为制约高职电子商务专业发展和毕业生就业的最根本、最紧迫的问题。本文在分析高职电子商务专业建设和人才培养定位现状的基础上,提出了与行业相结合、突出地区特色、动态性与前瞻性相结合的高职电子商务专业人才培养目标定位设想。 展开更多
关键词 高等职业院校 电子商务专业 人才培养 目标定位 地区特色
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对高职思想政治理论课“教学做一体化”改革的思考 被引量:9
4
作者 杨柳 王平 《长沙通信职业技术学院学报》 2010年第3期88-91,共4页
为切实提高高职院校的人才培养质量和效率,必须对思想政治理论课进行"教学做一体化"改革。为此,首先要转变教学理念和教学方式,构建适合高职学生的教学体系,加强校企合作并抓好实践教学环节;其次教学手段、考核方式改革配套跟... 为切实提高高职院校的人才培养质量和效率,必须对思想政治理论课进行"教学做一体化"改革。为此,首先要转变教学理念和教学方式,构建适合高职学生的教学体系,加强校企合作并抓好实践教学环节;其次教学手段、考核方式改革配套跟进,同时注意与校园文化建设密切结合。 展开更多
关键词 教学做一体化 实践教学 人才培养目标
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专业认证背景下安全工程专业人才培养体系 被引量:8
5
作者 徐锋 朱丽华 +1 位作者 沈斌 王洪粱 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期45-51,共7页
为提升专业认证背景下的安全工程专业人才培养质量,在分析人才培养体系基本要素及其作用关系的基础上,遵循专业认证核心理念,从培养目标、毕业要求、课程体系、师资、教学质量监控与管理、学生学业和职业生涯规划等方面,构建人才培养体... 为提升专业认证背景下的安全工程专业人才培养质量,在分析人才培养体系基本要素及其作用关系的基础上,遵循专业认证核心理念,从培养目标、毕业要求、课程体系、师资、教学质量监控与管理、学生学业和职业生涯规划等方面,构建人才培养体系并加以实施,同时通过课内、校内、校外等3个循环,建立人才培养体系持续改进机制。研究表明:培养目标和毕业要求是对“培养什么人”的总体设计;课程体系是解决“如何培养人”的重要环节;师资队伍建设、教学质量监控与管理机制建立、指导学生学业和职业生涯规划是实现预期产出的手段;可通过课内、校内、校外闭合循环方式持续改进人才培养体系。 展开更多
关键词 专业认证 安全工程专业 人才培养体系 培养目标 持续改进
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师范类数学专业应用型人才的培养 被引量:8
6
作者 堵秀凤 翟曼月 +1 位作者 李晓红 邢颖 《高师理科学刊》 2011年第6期81-83,共3页
从培养目标定位、办学思路、课程改革、实践基地建设、师资培养等方面阐述了师范院校数学与应用数学专业应用型人才的培养.这些措施的实施将有助于师范类数学专业应用型人才的培养,增加学生的就业优势.
关键词 数学专业 应用型人才 培养目标
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应用型本科院校日语专业教学改革的实践 被引量:7
7
作者 赵春光 《职业技术教育》 北大核心 2017年第29期54-57,共4页
随着高等教育的改革与发展,应用型本科院校要办出自己的特色,需积极进行人才培养改革实践,培养具有实践运用能力的应用型人才。日语专业应以此为契机,重新调整教学体系,更新教学内容和教学方法,加大实践教学力度,建立多元化的考核方式,... 随着高等教育的改革与发展,应用型本科院校要办出自己的特色,需积极进行人才培养改革实践,培养具有实践运用能力的应用型人才。日语专业应以此为契机,重新调整教学体系,更新教学内容和教学方法,加大实践教学力度,建立多元化的考核方式,强化师资队伍建设,以适应社会发展和就业市场的需求。 展开更多
关键词 日语专业 应用型 人才培养目标 教学改革
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社会体育指导与管理专业课程设置问题及对策研究——基于“三全育人”视角及人才培养目标定位 被引量:3
8
作者 陈相君 朱亚成 +1 位作者 王聪 阮香君 《安徽体育科技》 2023年第2期6-11,22,共7页
基于“三全育人”视角及人才培养目标定位,运用文献资料、问卷调查、专家访谈法进行研究。研究认为:课程设置有偏离培养目标、办学条件受限、课程配比失衡、脱离社会需求、职业资格培训不规范问题;课程育人方面,全员育人系统合力组织难... 基于“三全育人”视角及人才培养目标定位,运用文献资料、问卷调查、专家访谈法进行研究。研究认为:课程设置有偏离培养目标、办学条件受限、课程配比失衡、脱离社会需求、职业资格培训不规范问题;课程育人方面,全员育人系统合力组织难、全程育人工作成效监管难、全方位育人观念定位难。建议以人才培养目标为导向,明确育人者角色定位;以国家政策规定为导向,设置阶段考核机制;以社会供给需求为导向,培养就业人才观念为主。 展开更多
关键词 “三全育人” 社会体育指导与管理 课程设置 人才培养 目标定位
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职业本科人才培养定位与课程体系建设——以金融管理专业为例
9
作者 邱俊如 《职业技术》 2024年第6期64-72,共9页
发展本科层次职业教育,是构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系的关键一环。职业本科教育发展的关键是专业人才培养,而人才培养实践的核心在于课程。职业本科人才培养定位应坚持“高等性”与“职业性”两个本质特征;专业... 发展本科层次职业教育,是构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系的关键一环。职业本科教育发展的关键是专业人才培养,而人才培养实践的核心在于课程。职业本科人才培养定位应坚持“高等性”与“职业性”两个本质特征;专业课程体系建设应坚持职业本位理念,基于对岗位职业能力和典型工作任务的分析确定学习领域,课程教学设计要体现高层次。职业本科人才培养实施中需要重点关注师资队伍的结构优化、人才培养的职业属性坚守、不同实施模式下的人才培养方案差异化制定等重点问题。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 中高本贯通 人才培养目标 课程体系
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高校音乐人才培养模式探讨 被引量:6
10
作者 李宁宁 《太原大学学报》 2012年第3期112-114,共3页
近些年来,普通高校陆续创办音乐艺术类专业教育,专业艺术教育有了很大发展。但是由于音乐专业的不断扩招,音乐毕业生的人数也急剧增加,音乐人才的就业形势非常严峻。为适应社会的发展需求,高校应调整人才培养目标,重新制定符合社会发展... 近些年来,普通高校陆续创办音乐艺术类专业教育,专业艺术教育有了很大发展。但是由于音乐专业的不断扩招,音乐毕业生的人数也急剧增加,音乐人才的就业形势非常严峻。为适应社会的发展需求,高校应调整人才培养目标,重新制定符合社会发展变化的音乐人才培养模式。 展开更多
关键词 音乐人才 培养目标 培养模式
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基于区域经济发展的化学工程与工艺专业(煤化工方向)人才培养策略 被引量:5
11
作者 张莹 王晓琴 +2 位作者 王海堂 栗俊田 苏立红 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第9期51-53,共3页
地方应用型本科建设只有适应区域经济发展的新形势,才可以真正发挥为区域经济发展提供人才支撑的作用。以山西能源学院化学工程与工艺(煤化工方向)专业为例,对山西区域经济发展中煤化工产业对人才的需求进行分析后可以看出,煤化工产业... 地方应用型本科建设只有适应区域经济发展的新形势,才可以真正发挥为区域经济发展提供人才支撑的作用。以山西能源学院化学工程与工艺(煤化工方向)专业为例,对山西区域经济发展中煤化工产业对人才的需求进行分析后可以看出,煤化工产业人才培养策略是:依据山西煤化工产业人才需求,确定人才培养目标;构建应用型人才培养模式;构建专业课程体系与教学内容。 展开更多
关键词 山西区域经济发展 煤化工产业 应用型本科院校 化学工程与工艺专业 人才培养目标 人才培养模式 课程与教学内容
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应用技术型本科人才培养基本问题研究述评 被引量:5
12
作者 夏蓝 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2021年第2期60-66,共7页
应用技术型本科是我国高等教育由精英化向大众化转变的产物,是我国高等教育服务经济社会发展的必然要求,已成为我国高等教育结构调整的重要力量。基于应用技术型本科教育内涵式发展的需要,对目前关于应用技术型本科定位分析、培养目标... 应用技术型本科是我国高等教育由精英化向大众化转变的产物,是我国高等教育服务经济社会发展的必然要求,已成为我国高等教育结构调整的重要力量。基于应用技术型本科教育内涵式发展的需要,对目前关于应用技术型本科定位分析、培养目标选择、培养方案设计和质量评价构建四个基本问题的研究现状进行系统梳理,归纳总结,并对研究现状进行客观评价,旨在推动理论和实践的深入研究,提高应用技术型本科人才培养质量与社会需求的契合度,引导应用技术型本科教育特色化发展。 展开更多
关键词 应用技术型本科 人才培养 培养目标 培养方案 质量评价
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河北中医学院人才培养历史回顾与改革实践 被引量:5
13
作者 孔祥骊 王占波 马小顺 《中医教育》 2017年第2期6-9,共4页
对河北中医学院近60年的办学历史进行了简要回顾,总结了不同时期、不同阶段所取得的成绩。针对中医人才培养存在的问题,转变教育教学理念,提出了"1234"人才培养改革思路,对中医药特色人才培养模式进行了探索。确立了知识-能力... 对河北中医学院近60年的办学历史进行了简要回顾,总结了不同时期、不同阶段所取得的成绩。针对中医人才培养存在的问题,转变教育教学理念,提出了"1234"人才培养改革思路,对中医药特色人才培养模式进行了探索。确立了知识-能力-素质并重、培养高水平中医临床医师并具有燕赵医学特色的中医学人才培养目标,制定了符合"厚基础、重经典、早临床、多实践"要求的中医人才培养方案,强化学生中医经典功底,加强学生实践动手能力培养,打造带有专业特色的校园活动品牌,构建了医学理论与临床实践相结合、临床能力与人文沟通相结合、专业素质与医德素养相结合、院校教育与师承教育相结合并具有燕赵医学特色的课程体系。 展开更多
关键词 人才培养模式 培养目标 临床能力
原文传递
“一带一路”倡议下我国职业教育人才培养目标的探析 被引量:5
14
作者 焦健 沈亚强 《职教通讯》 2018年第3期25-29,共5页
"一带一路"倡议的提出为我国职业教育谋得新的发展机遇,但同时也提出许多新的诉求。对接国际,革新人才培养目标是当前我国职业教育服务"一带一路"倡议的必然选择。因而多层次、多角度的寻找职业教育人才培养目标革... "一带一路"倡议的提出为我国职业教育谋得新的发展机遇,但同时也提出许多新的诉求。对接国际,革新人才培养目标是当前我国职业教育服务"一带一路"倡议的必然选择。因而多层次、多角度的寻找职业教育人才培养目标革新的最佳路径,以系统且具有针对性的发展步调切实提升人才与战略的发展默契,实现职业人才的高质量发展,从整体将"一带一路"与职业教育推上新的发展高度。 展开更多
关键词 职业教育 人才培养目标 革新 “一带一路”
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应用型本科高校人才培养质量提升过程性考核满意度调查 被引量:1
15
作者 段睿 《黑龙江科学》 2023年第11期99-101,共3页
采用问卷调查形式对189名应用型本科高校大学生进行调研,以此了解大学生对过程性考核指标的满意度。结果表明,应用型本科高校人才培养质量的过程性考核满意度处于中等偏上水平。学生对预习情况、学习目标、沟通能力、资料搜集、活动完... 采用问卷调查形式对189名应用型本科高校大学生进行调研,以此了解大学生对过程性考核指标的满意度。结果表明,应用型本科高校人才培养质量的过程性考核满意度处于中等偏上水平。学生对预习情况、学习目标、沟通能力、资料搜集、活动完成及创新情况的满意度较高。虽然协作情况、方法能力及学习态度这3个指标的满意度高于理论中值,但尚未达到理想水平。不同年级的大学生在过程性考核方式及学习目标、沟通能力、资料搜集、活动完成及创新情况上存在显著性差异(P<0.05)。应用型本科高校可以利用网络教学平台开展教育教学活动,实现过程性考核便利化记录,并根据不同年级大学生关注的过程性考核指标制定多样化的考核方式。 展开更多
关键词 应用型本科高校 人才培养质量 过程性考核 学习目标 沟通能力 资料搜集 活动完成 创新情况
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以培养创新型人才为目标的高校化学实验教学改革 被引量:4
16
作者 张世忠 《化工设计通讯》 CAS 2022年第9期121-123,126,共4页
随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求也发生了改变,对创新型人才的需求也日愈强烈。高校作为专业人才的重要阵营,必须要以培养创新型人才为目标进行专业化、科学化的教学改革,进而才能为提高高校创新型人才培养质量提供保障。高校... 随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求也发生了改变,对创新型人才的需求也日愈强烈。高校作为专业人才的重要阵营,必须要以培养创新型人才为目标进行专业化、科学化的教学改革,进而才能为提高高校创新型人才培养质量提供保障。高校化学教师在化学实验教学实践时也要基于以培养创新型人才为目标,通过化学实验教学来提高学生化学基础知识,培养其化学实验设计能力,为培养学生创新意识与能力提供保障。对培养创新型人才为目标的高校化学教学改革进行阐述,以期提高高校培养创新型化学专业人才质量。 展开更多
关键词 创新型人才 培养目标 高校 化学实验教学 教学改革
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智慧图书馆人才队伍建设初探 被引量:5
17
作者 万仁莉 《科技情报开发与经济》 2015年第2期6-8,共3页
介绍了智慧图书馆的理论研究现状及构建路径,分析了智慧图书馆人才队伍建设中存在的问题,对智慧图书馆员的培养目标及培养策略进行了探讨。
关键词 智慧图书馆 人才队伍建设 图书馆员 培养目标
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网络安全与执法专业培养目标与路径探索 被引量:4
18
作者 周建华 陈彦羽 李欢欢 《湖北成人教育学院学报》 2018年第1期20-23,共4页
涉网案件频发引发了对网络安全与执法人才需求旺盛,在专业人才的培养过程中如何适应公安业务的需求来构建有效的创新人才培养模式,已成为一个重要的课题。本文对湖南警察学院网络安全与执法专业人才培养目标、课程体系建设、教学平台建... 涉网案件频发引发了对网络安全与执法人才需求旺盛,在专业人才的培养过程中如何适应公安业务的需求来构建有效的创新人才培养模式,已成为一个重要的课题。本文对湖南警察学院网络安全与执法专业人才培养目标、课程体系建设、教学平台建设、师资队伍建设及服务实战等方面进行介绍并提出了建议和设想。 展开更多
关键词 网络安全与执法专业 人才需求 培养目标 实现路径
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1+X证书制度下计算机网络技术专业群课程体系构建
19
作者 屠莉 金海峰 崔蓬 《河北软件职业技术学院学报》 2023年第2期56-59,共4页
1+X证书试点工作已经逐步推进到高职专业群建设中,成为提升职业教育人才培养质量的重要载体。通过分析1+X证书制度下高职专业群建设面临的问题和挑战,从优化专业群人才培养目标,重构专业群课程体系,促进课证融通,完善1+X配套机制等方面... 1+X证书试点工作已经逐步推进到高职专业群建设中,成为提升职业教育人才培养质量的重要载体。通过分析1+X证书制度下高职专业群建设面临的问题和挑战,从优化专业群人才培养目标,重构专业群课程体系,促进课证融通,完善1+X配套机制等方面探讨专业群课程体系改革思路,以江阴职业技术学院计算机网络技术专业群为例,开展1+X制度下的专业群课程体系重构实践研究,从而有效培养复合型技术技能人才,提高高职人才培养质量。 展开更多
关键词 1+X证书 专业群课程体系 课程融通 人才培养目标 职业教育
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高等职业教育人才培养目标与课程体系优化对策 被引量:3
20
作者 陈志平 《黑龙江科学》 2022年第5期96-97,共2页
基于高等职业教育人才培养目标与现状,提出了高等职业教育人才培养目标与课程体系优化对策,应明确人才培养目标,突破传统课程建设壁垒,以岗位需求为导向,强化技能实践训练,以提升教育质量,贴合市场人才需求。
关键词 高等职业教育 人才培养目标 课程体系优化
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