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题名寄生虫学课程形成性考核体系的设计与构建
被引量：13
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作者
曾瑾
李翠英
向征
贾雪梅
王红
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机构
昆明医科大学病原生物学与免疫学系
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出处
《中国病原生物学杂志》
CSCD
北大核心
2013年第1期96-96,I0001,I0003,共3页
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基金
昆明医科大学教研教改课题(No.601090190205)
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文摘
在本科医学教育标准中,学业成绩评定体系是全面评价学生的知识、技能、行为、态度和能力的重要手段。通过对寄生虫学课程形成性考核环节的设计,探讨形成性考核体系的构建,建立了学生学习成绩评价体系,以促进教学改革和教学质量的提高,为学校学分制管理改革的顺利推进提供了重要保证。
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关键词
寄生虫学
形成性考核体系
设计
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Keywords
Parasitology
system of formative evaluation
design
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分类号
R38
[医药卫生—医学寄生虫学]
G642
[医药卫生—基础医学]
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题名基于行动导向教学法的等级制过程化考核初探
被引量：1
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作者
刘峰
匡万利
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机构
青岛职业技术学院海尔学院
青岛职业技术学院软件与服务外包学院
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出处
《青岛职业技术学院学报》
2011年第4期40-42,共3页
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文摘
行动导向教学法作为世界职业教育教学理论中的一种思潮,出现于20世纪80年代,并于90年代末被引入我国。该法已被许多职业技术院校相继使用,但其在实践中的应用及效果受到若干条件的限制,尤其是考核方面。因此,要充分发挥其在职教领域的作用,必须对其以等级制过程化考核为主的考核方法进行分析、探讨。
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关键词
行动导向教学法
等级制
过程化考核
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Keywords
action-oriented teaching method~ grade system~ formative evaluation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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